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文档简介

1、教学设计模板课题摘要学科数学学段高段年级六年级单元第三单元教材版本人教版课程名称一、学习内容分析教材分析，本次学习在孩子们五年级已经学过方程解决问题，帮助孩子在自主学习中找到迁移的方法2.学情分析用方程解决“已知一个数是另一个数的几分之几和这两个数的和，求这两个数”的实际问题。学习难点：根据两个未知数的关系设未知3.教学目标（含重难点）1、掌握用方程解决“已知一个数是另一个数的几分之几和这两个数的和，求这两个数”的实际问题。2、学会从不同的角度分析题中的数量关系，体会解法的多样性。3、在解决实际问题的过程中，体会转化的思想，提高分析问题和解决问题的能力。学习重点：用方程解决“已知一个数是另一个

2、数的几分之几和这两个数的和，求这两个数”的实际问题。学习难点：根据两个未知数的关系设未知二、教学环境选择简易多媒体教室 交互式电子白板 网络教室 移动学习环境三、教学过程设计教学环节活动设计信息技术使用说明自主学习1、直接写出得数。45÷ （+1） 7÷ ÷ 4 × 2甲是乙的2倍。把乙数看作1份，甲数就有这样（ ）份.多媒体合作探究：例6、这次篮球赛我们班全场得了42分，下半场得分只有上半场的一半。上半场和下半场各得多少分？（1） 阅读与理解 题中已知上半场和下半场一共得了42分，下半场得分只有上半场的一半，而两个半场的 得分都是未知的，分别求出上半场

3、和下半场各得多少分。（2） 分析与解答 A、抓住关键条件分析题意题目已知“下半场得分只有上半场的一半”，根据这个条件可以得出下半场的得分等于上半场得分乘，或者说上半场得分是下半场的2倍。有因为“上半场得分+下半场得分=全场得分”。所以根据这个关系式可以列出方程解答。B、列方程解答（3）、回顾与反思 小结：“已知一个数是另一个数的几分之几和这两个数的和，求这个数”的问题的解法是： 方法一：如果设一个数为x，另一个数是这个数的几倍，另一个数为几个x,再列出方程解答； 方法二：如果设一个数为x，另一个数是这个数的几分之几， ,另一个数为几分之几x,再列方程解答。多媒体 拓展练习：1妈妈比女儿大28岁，妈妈年龄是女儿的5倍，妈妈和女儿各有几岁？ 2一张课桌比一把椅子贵10元，椅子的单价是课桌的 ，课桌和椅子的单价各是多少元？多媒体四、教学评价设计课堂提问 书面练习 制作作品 测验 其它 2.评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等）1、学校举行跳绳比赛。参加比赛的一共有70人，其中男生人数是女生人数的。参加比赛的男女生分别有多少人？2、中国农历的“冬至”是一年中白昼最短、黑夜最长的一天。这一天，北京的白天时间是黑夜时间的。白天比晚上少多少时间？3、一套运动服共300元，裤子的价钱是上衣的。上衣和裤子的价钱分别是多少元？六、备注技术环境下课

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