中班科学活动有趣的水

1、中班科学活动：有趣的水执教：周雪芬一、活动目标：1、在尝试活动中，了解水的特性。2、能仔细观察，乐于尝试，懂得保护水。二、活动准备：1、装满水的水盆7个，一玻璃杯清水，糖、盐、大米、玉米粒。2、塑料小篮、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一条毛巾。3、塑料盘、泡沫块、塑料玩具、捏泥。三、活动过程：（一）、开火车带幼儿去寻秘：“大家好，我是海绵宝宝，今天我要和你们一起去探险，你们高兴吗？可是我听说蟹老板给我们制造了许多困难，你们怕吗？好，我们出发探险去。”（带幼儿进入教室）（二）、探索水的特性1、探险之旅第一关：水会流动蟹老板给我们准备了第一道难关，他留了封信给我们，信上说：请小朋友用这些材

2、料让水动起来。你们有信心战胜困难吗？5个人一组，找到和自己身上标记一样的盆站好，先把袖子往上卷一卷，在操作的时候，请不要把水溅到外面，也不要溅到自己和小朋友的身上好吗？开始吧。（1）、给幼儿准备各种有洞的小容器来盛水，看看会怎样？海绵宝宝请小朋友用最快的速度把材料放回筐里，拿出手绢，擦擦小手，5个人一组，找到和自己身上标记一样的椅子坐好，我们来说一说。（带幼儿入坐）（2）、说一说：请小朋友说说自己的发现，个别演示。请小朋友说一说，你刚才都操作了什么材料？是怎么让水动起来的？（2、3个别演示）（小朋友做的真棒，掌声送给他）（3）、小结：（出示字卡）通过刚才的实验，我们让水动了起来。这就是“水会流

3、动”。恭喜你们胜利的闯过第一关！掌声送给自己。你们有勇气闯过第二关吗？2、寻秘之旅第二关是发现：水的溶解蟹老板准备了第二关，他的信上说：请你们做一做，试一试，看看谁不见了。请你们看看老师面前这框里都有些什么？请四位小朋友从筐里拿出一杯水，从糖、盐、大米、玉米粒中只选一种，舀一小勺到水里搅一搅，看有什么发现？（1）、请幼儿从桌上的白糖、盐、大米、玉米粒中取一样放入清水中，轻轻搅拌看有什么发现？小朋友可以互相看一看，讲一讲自己的发现。（2）、谁来告诉大家，刚才小朋友的实验你都发现了什么？（请个别幼儿回答）（3）、小结：糖、盐放入水中不见了，被水溶解了。通过刚才的实验，我们发现谁放进水里不见了？像糖

4、、盐这样的物品放入水中就会不见了，那是因为被水溶解了。这就是“水会溶解”。（出示字卡）恭喜你们胜利的闯过第二关！掌声送给自己。接下来就是第三关了，你们还要继续吗？3、寻秘之旅第三个发现：水的沉浮一起看看第三关，信上说：请你们做一做，看一看，把塑料盘上的材料一个一个的放到水里，看谁不喜欢待在水底，先把袖子往上卷一卷，在操作的时候，不要把水溅到外面，也不要溅到自己和小朋友的身上？请每组小组长做好记录，开始吧。（1）、请幼儿把塑料泡沫的东西一样一样地放入水中，观察物体在水中的变化。（2）、请幼儿回答自己的发现，并演示验证，让幼儿理解“沉下去”和“浮在水面”。海绵宝宝请小朋友把材料放回筐子里，拿出手绢

5、，擦擦小手，小组长拿好记录卡，坐过来，我们说一说。（带幼儿入坐）请每组派一个代表讲一讲你们刚才都放了什么东西？发现了什么？（教师个别演示）幼儿讲解后，请组长把记录卡贴到光荣榜上，（他们记录的好不好？掌声鼓励。）（3）、小结：通过刚才的实验，我们发现有的东西能漂在水面上，这是因为水有浮力。这就是“水有浮力”。（出示字卡）恭喜你们胜利的闯过第三关！请小组长把胜利的标志贴到光荣榜上。掌声送给自己。4、总结今天我们成功的闯过了3关，知道了水会流动、水能溶解、水有浮力，这些都是水的特性，那么水都有哪些作用呢？（三）、水的作用1、请幼儿来说说水都有哪些作用2、小结：可解渴、洗手、洗衣服、洗澡、做菜做饭等等，水的作用多极了。（四）、保护水资源水是我们的好朋友。万物生长都离不开水，如果水被污染了，人们喝了就会感到不舒服，会生病，还会危害到大自然的动物和植物，所以我们一定要保护水源。应该怎样来保护呢？不要往河里扔垃圾杂物，不要弄脏了干净的水源。洗完手，水管