体育课教案（前滚翻）

1、广州市残疾人安养院附属学校体育课教案班级：启、培、育字班 教师：陈家奕 课题：体操前滚翻学生情况分析：启字班各学生接受能力较好，年龄段处于身心健康成长的关键时期，需要通过体育锻炼促进身体机能的良好发展，但有部分学生有肢体障碍，不能进行正常的体育项目锻炼。并且课堂行为习惯较差、学习态度不端正，没有养成良好的个人行为习惯及自我约束力，在课堂练习中不听从组织指挥，偷懒耍滑，爱讲条件，只注重个人利益，遇到困难经常退缩和放弃,缺乏主动学习和积极参与的态度，做什么是都是无所谓的态度。培、育字班学生的能力较差，多数学生没有养成最基本的站、立、行、走的动作姿势，就连上课最基本队列要求都达不到。因此，对这一群特

2、殊的学生，现阶段主要以提高学生体育锻炼的积极性。教学目标：1、学习和掌握滚翻的基本动作，逐步培养完成各种练习的正确动作，发展学生的个性和特长。2、激发学生克服身体障碍的勇气和信心，体会练习中的乐趣，培养学生对体育运动的兴趣，激发学生广泛的兴趣爱好。3、在训练过程中努力培养学生守纪律、懂礼貌、肯吃苦的品质。教学重点：前滚翻教学难点：翻滚过程中保持身体的平衡。教具：体操垫若干教学内容、步骤 ：内 容目 的时 间教师活动学生活动一、集合整队，师生问好。 从体操垫的作用导入课程，言语激发学生的兴趣。引发学生学习的欲望2分钟二、进行运动前热身：拍 手 操牵伸肌肉，活动关节，避免运动中损伤3分钟三、教学内

3、容：小船摇啊摇、左右滚动、前滚翻小船摇啊摇：1、边讲解动作要领边做示范：仰卧在垫子上，双手抱住头的后面，像小船一样，抬起头和脚，两头跷着摇。2、请一位同学出来做示范。3、纠正错误姿势，并强调不要把头触在垫子上。左右滚动：1、边讲解动作要领边做示范：双手抱住头，在垫子上左右滚动。2、学生练习时，四周巡视，并协助有肢体障碍的同学顺利滚动。前滚翻：1、边讲解动作要领边做示范：蹲在垫子上，双手扶在身前两侧，低头含胸，用头的后部触在垫子上，然后身体向前倾，手撑垫子，脚蹬地，身体后背触垫做滚翻动作。2、协助、指导、保护学生做前滚翻动作练习。3、请一位同学出来做示范。4、纠正错误动作，并再次讲解动作要领和做

4、示范，以及保护示范。学生练习时，四周巡视，协助有肢体障碍的同学顺利完成前滚翻动作。5、集合列队，请较好的同学做示范，再次强调动作要领，加深学生印象。1、分组练习，体验动作要领。2、自告奋勇做示范。3、在练习中找出自己的错误并纠正。1、分组练习，体验滚动的动作。2、听教师口令左右滚动。1、 认真听老师讲解。2、排队一个接一个练习。3、自告奋勇做示范。4、仔细观察示范动作。分组练习，并指定能力较好的同学做保护者。5、勇敢做示范。尝试体验垫子的柔软性，消除心里的恐惧满足求知欲，体会滚动的动作激发学生克服肢体障碍的勇气和信心，体验完成动作后的喜悦，培养对体育运动的喜爱。4分钟4分钟10分钟四、比赛游戏： 把若干个比较好的学生分成人数相等的2组进行前滚翻接力，比一比哪一组快，而且动作完成得好！激励学生将所学的动作进行应用，并体会到团队中互相协作，才能取得好成绩。4分钟五、整理放松和小结：1、集合整队，做放松操。2、小结本课的主要内容，评说同学们的课堂表现。表扬胜利的小组，分析