山中访友 (4)

1、山山 中中 访访 友友李李 汉汉 荣荣 老桥老桥一、复习导入一、复习导入树林树林二、创设情境，感受二、创设情境，感受“友情友情” 1 1、小组合作，用自己喜欢的方式、小组合作，用自己喜欢的方式朗读第五自然段。朗读第五自然段。 2 2、思考：、思考： 从作者与山中的一切打招呼，你体从作者与山中的一切打招呼，你体会到什么？会到什么？ 你能体会文章表达情感的方法吗？你能体会文章表达情感的方法吗？山泉：山泉：清脆清脆溪流：溪流：安静安静瀑布：瀑布：宏伟宏伟悬崖：悬崖：稳重稳重白云：白云：悠然悠然云雀：云雀：淘气淘气汇报：汇报： 2 2、你能体会文章表达情感的方法吗？、你能体会文章表达情感的方法吗？ 这

2、山中的一切，哪个不是我的朋友？这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩（你好，汩汩（gg）的溪流！你吟诵着一首）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的

3、白云！上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。行中看到的好风景。你好，清凉的山泉！你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布，你好，飞流的瀑布，你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你天生的金嗓子

4、，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖，深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你好，陡峭的悬崖，深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云，你好，悠悠的白云，你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景！我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景！ 你好你好，清凉的山泉！，清凉的山泉！你你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好你好，汩汩的溪流！，

5、汩汩的溪流！你你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好你好，飞流的瀑布，飞流的瀑布，你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好你好，陡峭的悬崖，深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，陡峭的悬崖，深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你你高高的额头上仿佛刻满了智慧。高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好你好，悠悠的白云，悠悠的白云，你你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景！

6、我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景！ 你好你好，清凉的，清凉的山泉山泉！你你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好你好，汩汩的，汩汩的溪流溪流！你你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好你好，飞流的，飞流的瀑布瀑布，你你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好你好，陡峭的，陡峭的悬崖悬崖，深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你你高高的额头上仿佛刻满了智慧。高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好你好，悠悠的，悠悠的白云白云，你你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛

7、蓝。洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的喂，淘气的云雀云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景！我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景！ 3、句式练习，展开想象、句式练习，展开想象 你好！清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆么？你好！清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆么？ 你好！你好！ 的的古桥！你古桥！你 ？ 你好！你好！ ！你你 。 你好！你好！ ！你你 。三、感受奇妙境界三、感受奇妙境界 三、感受奇妙境界三、感受奇妙境界 1 1、从老师的朗诵中，你看到了什么？、从老师的朗诵中，你看到了什么？ 2 2、

8、作者分别由、作者分别由“落花落花”“”“落叶落叶”“”“石石头头”联想到什么？联想到什么？ 3 3、你是如何理解、你是如何理解“我站立之处成了看我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？泽？” ” 忽然忽然, ,雷阵雨来了，像有一千个侠客在雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。满世界都是雨，头顶的岩石像为头吟咏。满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。我撑起的巨伞。我站立之处成了看雨的我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？泽

9、？ 这山中的一切，哪个不是我的朋友？这山中的一切，哪个不是我的朋友？ 文章开头：文章开头： 走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。栀子花的气息。 不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。文章结尾：文章结尾： 我轻轻地挥手，告别山里的朋友，带着满怀的我轻轻地挥手，告别山里的朋友，带着满怀的好心情、好记忆，还带回一路月色。好心情、好记忆，还带回一路月色。五、学习首尾，体会写法五、学习首尾，体会写法 大家之作，其言情也必沁人心脾，其大家之作，