平行四边形的认识五年级上册

1、导学提纲导学提纲：自学课本自学课本P64-P65页，小组合作完成下面的题目：页，小组合作完成下面的题目： 1、自学例一，用直尺、三角板量一量图中的平行四边、自学例一，用直尺、三角板量一量图中的平行四边形，观察平行四边形的边有什么特点，你发现了什么？形，观察平行四边形的边有什么特点，你发现了什么？ 2、平行四边形的各部分的名称是什么？平行四边形的、平行四边形的各部分的名称是什么？平行四边形的高该怎样画？高该怎样画？ 3、自学例二，动手串一串，拉一拉，观察长方形的两、自学例二，动手串一串，拉一拉，观察长方形的两组对边有什么变化？拉成了什么图形？你发现了什么？组对边有什么变化？拉成了什么图形？你发现

2、了什么？研究一下，平行四边的边有什么特点？研究一下，平行四边的边有什么特点？两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形。两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形。对边互相平行对边相等导学提纲导学提纲：自学课本自学课本P64-P65页，小组合作完成下面的题目：页，小组合作完成下面的题目： 1、自学例一，用直尺、三角板量一量图中的平行四边、自学例一，用直尺、三角板量一量图中的平行四边形，观察平行四边形的边有什么特点，你发现了什么？形，观察平行四边形的边有什么特点，你发现了什么？ 2、平行四边形的各部分的名称是什么？平行四边形的、平行四边形的各部分的名称是什么？平行四边形的高该怎样画？高该怎样画？ 3

3、、自学例二，动手串一串，拉一拉，观察长方形的两、自学例二，动手串一串，拉一拉，观察长方形的两组对边有什么变化？拉成了什么图形？你发现了什么？组对边有什么变化？拉成了什么图形？你发现了什么？底底底底底底底底底底高高 从平行四边形的一条边上的从平行四边形的一条边上的一点到对边的垂直线一点到对边的垂直线段段是平行四边形的是平行四边形的高高，这条，这条对边对边是平行四边形的是平行四边形的底底。高底高底想一想:你还有别的画法吗?导学提纲：自学课本自学课本P64-P65页，小组合作完成下面的题目：页，小组合作完成下面的题目： 1、自学例一，用直尺、三角板量一量图中的平行四边、自学例一，用直尺、三角板量一量

4、图中的平行四边形，观察平行四边形的边有什么特点，你发现了什么？形，观察平行四边形的边有什么特点，你发现了什么？ 2、平行四边形的各部分的名称是什么？平行四边形的、平行四边形的各部分的名称是什么？平行四边形的高该怎样画？高该怎样画？ 3、自学例二，动手串一串，拉一拉，观察长方形的两、自学例二，动手串一串，拉一拉，观察长方形的两组对边有什么变化？拉成了什么图形？你发现了什么？组对边有什么变化？拉成了什么图形？你发现了什么？ 通过同学们自己动手实验，我们通过同学们自己动手实验，我们发现可以把长方形拉成不同形状的平发现可以把长方形拉成不同形状的平行四边形。行四边形。平行四边形易变形，具有不稳定性。平行

5、四边形易变形，具有不稳定性。质疑问难：学了本节课你还有什么问题和疑问？通过本节课的学习你有什么收获?导学归纳：判断下列图形哪些是平行四边形？判断下列图形哪些是平行四边形？反馈训练：反馈训练：判断下面的判断下面的蓝色线段蓝色线段是平行四边形的底和高是平行四边形的底和高吗吗?是的话是的话,哪条是底哪条是底,哪条是高哪条是高? (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)底底 高高 底底 高高 高高2 高高 1 底底1 底底 2 平行四边形在生活中的应用找一找: 从下面的图中你能找出几个平行四边形? 一个平行四边形的两条邻边分别是一个平行四边形的两条邻边分别是7厘米和厘米和8厘米，做一个这样的平行四边形厘米，做一个这样的平行四边形需要多长的铁丝？需要多长的铁丝？拓展训练:（一） 如图如图,在平行四边形中在平行四