比尾巴课件 (2)

1、西 街 小 学一（8）班 刘泽华b wi b比比 尾尾 巴巴 教材分析 比尾巴是一篇对话形式的儿歌。通过对话说出了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀六种动物尾巴的特点。全文四节，每三句话为一节，三问三答相互对应，使人读起来琅琅上口。儿歌旁边的插图体现了儿歌的意境，图文结合有利于学生更好地理解儿歌，感受动物尾巴的特点。教学目标： 1、认读12个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、让学生知道课文写了哪几种动物？并了解它们尾巴的特点，让学生感受到动物的可爱，培养学生爱护动物的良好习惯。教学重、难点 根据课文的特点和低年级的认知规律，教学重点：认读生字，体会动物尾巴的特点； 教学难点

2、：理解“松鼠的尾巴为什么好像一把伞”？学情分析： 一年级孩子非常喜欢小动物.对于奇特的动物尾巴更是兴趣盎然.在学前教育中大多数孩子们接触过这首儿歌.这些有利因素为本节课的教学奠定了坚实的感情基础. 儿歌抓住各种小动物尾巴特点.以“比 的形式为主线.充分调动孩子学习探究的积极性.同时儿歌形式活泼.读起来朗朗上口.教学中应该以朗读训练为切入口. 让学生了解各种动物尾巴的特点. 教法、学法分析： 1、情境激趣法 2、自主合作学习法 3、读中感悟法b wi b dun b hu比比 尾尾 巴巴 短短 把把 猴猴sng sh bin zu gng y松松 鼠鼠 扁扁 最最 公公 鸭鸭 比比松松短短扁扁最

3、最把把鼠鼠公公鸭鸭猴猴巴巴尾尾 我我会会认认猴猴 子子hu zi 兔兔 子子t zi 松松 鼠鼠sn sh shu de wi bchn 谁 的 尾 巴 好 像 一 把 伞谁 的 尾 巴 长谁 的 尾 巴 短shu de wi bshu de wi bho xin y b sndun？猴子的尾巴长猴子的尾巴长兔子的尾巴短兔子的尾巴短松鼠的尾巴好像一把伞松鼠的尾巴好像一把伞谁的尾巴长？谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？谁的尾巴好像一把伞？猴子的尾巴长。猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。松鼠的尾巴好像一把伞。gng j 公公 鸡鸡y zi鸭子鸭子

4、kng qu 孔孔 雀雀谁 的 尾 巴 弯谁 的 尾 巴 扁shu de wi bwn shu de wi bshu de wi b zu ho knbin谁 的 尾 巴 最 好 看 ？公鸡的尾巴弯公鸡的尾巴弯鸭子的尾巴扁鸭子的尾巴扁孔雀的尾巴最好看孔雀的尾巴最好看谁的尾巴弯？谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？谁的尾巴最好看？公鸡的尾巴弯。公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。孔雀的尾巴最好看。 谁的尾巴长？谁的尾巴长？ 谁的尾巴弯？谁的尾巴弯？ 谁的尾巴短？谁的尾巴短？ 谁的尾巴扁？谁的尾巴扁？ 谁的尾巴好像一把伞？谁的尾巴好像一把伞？ 谁的尾巴最好看？谁的尾巴最好看？ 猴子的尾巴长，猴子的尾巴长， 公鸡的尾巴弯，公鸡的尾巴弯， 兔子的尾巴短，兔子的尾巴短， 鸭子的尾巴扁，鸭子的尾巴扁， 松鼠的尾巴好像一把伞。松鼠的尾巴好像一把伞。 孔雀的尾巴最好看。孔雀的尾巴最好看。作业：作业：通过看书、问家长、看和动物有关的电通过看书、问家长、看和动物有关的电视