用心灵去倾听课件

1、 课文真实地记录了课文真实地记录了“我我”与问讯处与问讯处工作人员苏珊交往的过程。课文在平淡工作人员苏珊交往的过程。课文在平淡中感动人，哪些地方最打动你？请你畅中感动人，哪些地方最打动你？请你畅所欲言所欲言读准字音读准字音 着着zhzh o o迷迷 乘乘chngchng机机召召zhzh o o唤唤 待待d d i i几天几天巩固词语巩固词语着迷着迷 无所不知无所不知 兴高采烈兴高采烈 水槽水槽 修理修理 耐心耐心 苏珊苏珊 召唤召唤谋面谋面苏珊给了小时候的苏珊给了小时候的“我我”哪些帮助？哪些帮助？ 当当“我我”的手指被砸伤时，她用悦耳的声音的手指被砸伤时，她用悦耳的声音帮助帮助“我我”消除恐

2、惧，指导消除恐惧，指导“我我” ” 实施自救。实施自救。 当我在学习上遇到难题时，她耐心地帮我解当我在学习上遇到难题时，她耐心地帮我解决。决。 当当“我我”因心爱的金丝雀突然死去而伤心时，因心爱的金丝雀突然死去而伤心时，苏珊宽慰苏珊宽慰“我我”，消除了，消除了“我我”对死亡的恐惧。对死亡的恐惧。 默读全文，用默读全文，用“”画出描写人物言画出描写人物言行、心理的语句，加以体会。行、心理的语句，加以体会。 家里没有人，哭也不会有谁听见。我飞快地跑家里没有人，哭也不会有谁听见。我飞快地跑上楼，拿起电话听筒，拨了上楼，拿起电话听筒，拨了“105”105”，对里面说：，对里面说：“问讯处？问讯处？”

3、小精灵果然在里面，她是个有着温柔嗓音的女小精灵果然在里面，她是个有着温柔嗓音的女子。找到了听我说话的人，不由得放声大哭。我对子。找到了听我说话的人，不由得放声大哭。我对小精灵说：小精灵说：“我一个人在家，我的手指被锤子砸伤我一个人在家，我的手指被锤子砸伤了了” “ “你够得着冰箱里的冰块吗？你够得着冰箱里的冰块吗？”小精灵用悦耳的小精灵用悦耳的声音问我。然后她让我把冰块倒进厨房的水槽里，声音问我。然后她让我把冰块倒进厨房的水槽里，再拿起一块放到受伤的手指上。我照着做，手指立再拿起一块放到受伤的手指上。我照着做，手指立刻不疼了。我想，这一定是那个叫刻不疼了。我想，这一定是那个叫“问讯处问讯处”的

4、小的小精灵在用她的魔法帮助我。精灵在用她的魔法帮助我。 一天，我心爱的金丝雀突然死了。我非常难过，一天，我心爱的金丝雀突然死了。我非常难过，心比被锤子砸了手指还疼。我拿起电话找到了苏珊。心比被锤子砸了手指还疼。我拿起电话找到了苏珊。 “ “能告诉我为什么吗，苏珊？能告诉我为什么吗，苏珊？”我问，我问，“为什么这为什么这只整天唱歌的小鸟，突然一动不动了呢？只整天唱歌的小鸟，突然一动不动了呢？” 苏珊想了想，对我说苏珊想了想，对我说: :：“你知道吗，这只可爱的你知道吗，这只可爱的小鸟它要到另一个世界去唱歌。小鸟它要到另一个世界去唱歌。” 我相信苏珊的话，我想开的小鸟的确到了另一个我相信苏珊的话，

5、我想开的小鸟的确到了另一个世界，一个比我们这个世界更为美丽的地方，幸福地世界，一个比我们这个世界更为美丽的地方，幸福地歌唱。歌唱。 过了一段时间，我终于又回到了故乡的小镇。过了一段时间，我终于又回到了故乡的小镇。 “ “请找苏珊。请找苏珊。”拿起电话，我立即拨通了拿起电话，我立即拨通了“问讯问讯处处”，“告诉她我是汤米。告诉她我是汤米。” “ “对不起，先生。对不起，先生。”那个女人说，那个女人说，“苏珊两周前苏珊两周前去世了。最近她身体不好，一直只上半天班，直到最去世了。最近她身体不好，一直只上半天班，直到最后一天后一天我们都非常想念她。哦，等等，您说您是我们都非常想念她。哦，等等，您说您是

6、汤米？汤米？” “ “是的，小姐。我是汤米。是的，小姐。我是汤米。” ” “苏珊给你留了一张纸条，稍等一下苏珊给你留了一张纸条，稍等一下她说你她说你会明白的。会明白的。” 随后，她给我读了纸条上的留言：汤米，我要到随后，她给我读了纸条上的留言：汤米，我要到另一个世界去歌唱。另一个世界去歌唱。 充满人情味的课文，在作者充满人情味的课文，在作者表达对苏珊的深切表达对苏珊的深切怀念之情怀念之情的同时，让我们感受到苏珊美丽的心灵。的同时，让我们感受到苏珊美丽的心灵。想一想，在苏珊的身上具有哪些品质？想一想，在苏珊的身上具有哪些品质？有耐心有耐心 有爱心有爱心 很善良很善良 课文多处运用了前后照应的手法

7、，课文多处运用了前后照应的手法，使文章层次分明。你能找出来吗？使文章层次分明。你能找出来吗？ 1. 1.第第1414段段“苏珊？你能告诉我苏珊？你能告诉我修理修理这个词这个词怎么拼写吗怎么拼写吗”与第与第7 7段段“修理修理这个词怎么拼写这个词怎么拼写”照应照应。 2. 2.第第1515段段“她沉默了一会儿，说：她沉默了一会儿，说：我希望你我希望你的手指已经好了的手指已经好了”与第与第5 5段段“我对小精灵说：我对小精灵说：我一个人在家，我的手指被锤子砸伤了我一个人在家，我的手指被锤子砸伤了”照应照应。 4. 4.最后一段最后一段“汤米，我要到另一个世界去歌唱汤米，我要到另一个世界去歌唱”与第与第1010自然段自然段“你知道吗，这只可爱的小鸟，它要你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱到另一个世界去歌唱”照应照应。 3. 3.第第1818段：苏珊对我说，她也要感谢我。她说段：苏珊对我说，她也要感谢我。她说她没有孩子，我的电话使她感受到了做母亲的幸福。她没有孩子，我的电话使她感受到了做母亲的幸福。与第与第1212段：但是我非常想认识苏珊，认知