赵芝小小的船1

1、小小的船教学目标：1、正确认读“船、弯、尖、坐、看、见、闪、蓝”等几个生字，正确书写“白、田”二字。2、认识叠词，学会运用叠词。3、初步了解“弯弯的月儿像小小的船”的句式，认识事物之间的关联。教学重点：认识叠词，了解比喻句式，正确认读生字，正确书写“白、田”。教学难点：学会运用叠词。 一、复习导入1、今天我们继续学习小小的船。上节课我们认识了许多生字宝宝，你们还认识它们吗？出示PPT。开火车，正音。找出多音字“只”，巩固练习。2、出示词语。小朋友们表现得真棒。出示PPT。你瞧，生字宝宝乘坐着小船飞上了天空，化作了一颗颗星星，你能喊出它们的名字来吗？3、字词宝宝真淘气啊，它们又跑回课文里去了，我

2、们赶紧翻开书本读一读，读准字音。二、读中感悟，并进行想象训练。（一）、学习叠词1、谁来读一读。指名读儿歌。2、看你们读得津津有味的，老师也想读一读，你们可要听仔细喽！“弯的月儿小的船，小的船儿两头尖。我在小的船里坐，只看见闪的星星蓝的天。”3、发现叠词。你们发现了什么？ 弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。出示PPT:4、认识叠词。你们发现了什么？出示课件。你们发现了它们有什么特点？像这样的有相同的字组成的词叫做叠词。请动笔圈出叠词。再出示：弯的月儿小的船，小的船儿两头尖。弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。那你们来听听这两句话，你有什么感受？少

3、了一个字的和有叠词的，读起来有什么感觉？你来读。弯弯的，小小的能体现事物很弯很小。叠词中的第二个字，我们要读得响点，长点。再读。5、生活中你还见过哪些事物是弯弯的。出示图片，还有弯弯的（ ）6、我们再来读读儿歌中的叠词。齐读。再出示PPT：弯弯的月儿、小小的船、闪闪的星星、蓝蓝的天。你能选择一个来说说吗？叠词还可以这样说。出示PPT：弯弯的月儿，月儿弯弯的。师引说：小小的船，生说：船小小的7、带着叠词，我们再来读读儿歌。（二）、学习第一句，感悟写法1、质疑。读着读着老师有点疑惑了：这首儿歌到底是写月亮还是写小船呢？诗人写月亮，为什么题目叫小小的船呢？我们来看看他们之间有什么相同地方？出示PPT

4、:月亮与小船的图片。2、引导发现月亮与小船的相似之处。弯弯的，尖尖的，他们的形状那么相像，所以我们可以说 （你能在中间加上一个字，把这句话联系起来？）弯弯的月儿（像 ）小小的船。我们也可以说，接着出示PPT：读弯弯的月儿小小的船。3、想象训练：弯弯的月亮像小船，我们坐在小船上飘呀荡呀，你们觉得蓝天、星星它们像什么呢？选择自己喜欢的一个来说说。出示PPT: 蓝蓝的天像（ ）。闪闪的星星像（ ）。5、拓展训练。出示PPT。咦，那这白白的云朵像什么呢？趴在这样的床上，你会觉得（软软的、暖暖的）。板书学生说的叠词。你看见了什么？板书叠词。现在我们也来当回小诗人，把黑板上的叠词带进括号里去读读。出示图片

5、2，附有填空。请你们自己看图，自己试着说说看。三、指导书写1、过渡：小朋友们真会学习，这节课不但认识了叠词，还学会了创作儿歌，有两个生字宝宝已经急着想见见这么厉害的你们了！出示“白，田”。打个招呼吧！2、学习横折钩。这俩字当中藏着我们今天要学习的新笔画，横折钩。我们要怎样把它写好呢？起笔稍顿，横过来，再顿笔，然后向下折，折稍微往里倾斜点，顿，出钩。师范写，生书空。3、出示“白，田”。小朋友们，这两个字都有两个“口”，写的时候要注意上宽下窄。4、我们先来写“白”。写这字时，你想提醒同学们注意哪些笔画。5、师示范，生书空，再练写。6、指导“田”7、展示评议。8、再次书写。四、小朋友们今天学得可认真了，老师奖励你们一起来背背这首儿歌。五、课外拓展小朋友们，弯弯的月亮多可