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文档简介

1、大班“快乐阅读”集体学习活动计划（名师运用过）活动名称：母鸡萝丝去散步活动目标：1、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。 2、 细致观察画面，感受图画书的诙谐、幽默。活动重点：大胆想象，推测表达。活动难点：感受图画书的诙谐、幽默。活动准备： 放大的图画书散页、图画书10本活动过程:一、 介绍书名，展示封面，引起兴趣。 导入语：今天我们一起来看一本有趣的图画书，书名叫母鸡萝丝去散步。 预设提问：1、你从封面上看到了什么? 母鸡萝丝，一只狐狸 2、你来猜一猜这会是一个怎样的故事 ？幼儿大胆猜想发言预设小结：2、 观察图片，让幼

2、儿运用已有经验进行猜想和表述。 （1) 出示图片 预设提问：1、 你看到了谁？他们在干什么？你是怎么知道的? 预设小结：萝丝在散步，狐狸想吃掉它，狐狸趴在房子下面，眼睛咕噜噜转预设提问：2、 你猜狐狸会怎样做？预设小结：狐狸很狡猾，他不会让母鸡发现，他会怎么做呢？我们来看下一张图（二）出示图片 预设提问： 1. 萝丝走过院子的时候，狐狸在干什么？萝丝脚下有什么?预设小结：狐狸跳起来，扑向萝丝 （三） 出示图片 预设提问： 1. 接下来会发生什么事？你猜对了么？预设小结：狐狸没抓到萝丝却被钉耙打到了头 预设提问： 2. 狐狸被

3、打到头时会发出什么声音？回忆一下你撞到头时的情景。预设小结：撞到头时用“铛”表示合适 3. 幼儿边看图边听教师示范加入拟声词声情并茂讲述图。 预设小结：母鸡萝丝出门去散步，一只狐狸跟在他后面。萝丝走过院子，狐狸扑上来停顿一下“铛” （四）出示图片 预设提问：1、 萝丝又来到哪里？狐狸又干了什么？结果怎样？ 预设小结：萝丝又来到池塘，狐狸又扑向萝丝，他掉进了池塘里 （五）出示图片 预设提问： 1、你猜对了吗？请你用一个词来形容狐狸掉进池塘的声音。预设小结：狐狸掉进池塘用“扑通” 预设小结：萝丝绕过池塘，狐狸扑上来停顿

4、一下“扑通” （六）出示剩余图片 预设提问：1、看看母鸡萝丝又经过了哪些地方?又发生了生么事情？结果怎么样？萝丝最后怎么样了？幼儿自由阅读思考 2、 幼儿分组阅读，交流讨论故事情节，加入适当的表示声音的词语进行讲述“出溜”，“哗”，“咣当嗖"，"轰隆"，"嗡嗡"3、教师请个别幼儿选择喜欢的情节加入拟声词讲述。4、教师加入拟声词，声情并茂的讲述完整的故事。幼儿边看书边感受故事的诙谐幽默。三、讨论： 1、预设提问：你觉得这本书里哪个情节最好笑？  2、预设提问：你觉得加入表示声音的词来讲述这个故事好在哪里？教师先不加拟声词讲述一遍故事，停顿一会再加入拟声词讲述一遍。引导幼儿谈谈自己的感受。预设小结：加入表示声音的词来讲述这个故事更有意思，更好笑。四、总结延伸： 预设小结

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