《探究性学习模式的培养目标研究》总纲要

1、探究性学习模式的培养目标研究总纲要一、 了解探究性学习模式的研究情况，确立本阶段的研究目标：及时了解其他学校关于探究性学习模式的研究进程和成果，是保证不走老路，少走弯路，创新思路，创新模式的一个重要条件。闭门造车、固步自封会造成资源和时间的极大浪费。各成员在思考本学科课题研究的思路时，应该多多关注外部世界。新课程提出变革学习方式，改变现行单纯接受式学习、机械训练式学习的学习方式，倡导建立自主合作探究的学习方式。教师要充分认识到，新课程从关注人的发展和遵循学生学习规律的角度提出变革现行的学习方式，不仅是一种学习手段的改变，而且是一次学习革命。这是一种贯穿于人的一生的学习，是不断提出问题、解决问题

2、的学习，是敢于打破狭隘的专业界限面向起初复杂任务的学习，是与他人协作、分享、共进的学习，是不断进行自我反思的学习，是依托信息技术将真实情境与虚拟情境融会贯通的学习，是以信息技术(包括通读工具、网络、计算机等)作为强大认知工具的潜力无穷的学习。”二、学习与课题研究有重大关联的理论：科学理论是指导课题研究的原则，课题研究则是为了把科学理论付诸实践。对理论没有深入的了解和领会，课题研究必然是肤浅的。要求全体组员通过各种途径对发现学习理论和建构主义理论进入深入的学习和讨论。三、了解本学科新课程的相关要求：本课题的研究在相当程度上是服务于新课程开展的需要的，如果局限于当前课程的探究性学习模式的研究，那么

3、课题研究的生命力就无法保证。因此课题组成员应该自觉学习新课程理论，尤其关注本学科新课程的相关要求，准备好当前课程与新课程的衔接过渡。四、确立本学期的探究性学习模式的培养目标：“行成于思”，“行”前首先要有设计、有想法，课题组全体成员在认真学习行动研究法等相关理论的学习，特别是加强对信息技术与学科整合理论的认识，确立每个学科的“探究点”预期所要达到的培养目标。对照培养目标，课题组成员对信息技术在探究性学习中的应用思路有了自己的构思。四、确立本课题的培养目标总纲要：情感目标：1、 养成科学态度、形成崇尚2、 科学的精神，初步具有创新精神。3、 养成实事求是的科学态度，初步具有勇于探索不断创新的精神

4、和合作精神。4、 实现人、自然、社会和谐统一的理念。5、 通过科学探究活动，学生才能真正领悟科学家研究科学时运用的方法，并且在科学态度、科学精神、意志品质等方面得到潜移默化的培养。6.通过社会实践，培养学生对社会的责任心和使命感能力目标：探究过程要素学习要求 达成目标 提出科学问题 在观察、调查、阅读等情境中发现问题，尝试提出可以通过科学探究来解决的问题。 能对自然现象产生好奇心，提出可能通过科学探究解决的问题； 领会提出问题的途径和方法； 理解提出问题对科学探究的意义。进行猜想和假设 收集相关信息，将已有的科学知识和问题相联系，尝试提出可检验的猜想和假设。 能针对所提出的问题依据已有的科学知

5、识、经验，通过思考作出猜想和假设； 了解猜想和假设在科学探究中的作用。制定计划，设计实验 选择取得证据的途径和方法，决定收集证据的范围和要求，以及所需的相关材料、仪器、设备和技术等，并制定相应的计划。 能针对探究目的和条件，选择合适的方法（实验、调查、访问、资料查询等）； 考虑影响实验结果的主要因素，能确定需要测量的量，并采用适当的方法控制变量； 理解制定计划和设计实验对科学探究的意义。观察与实验，获取事实与证据 使用有关设备和材料进行调查、检索、观察、测量和实验；安全地操作；记录观察和测量的结果。 能使用基本仪器进行安全操作； 能从多种信息源中选择有关信息； 能进行一系列观察、比较和测量；

6、会记录和处理观察、测量的结果； 理解实验对科学探究的作用。检验与评价 分析、处理观察、测量和实验结果，与猜想和假设进行比较，作出解释； 收集更多的证据支持解释，检查解释及过程、方法上是否存在问题，必要时提出改进措施。将证据与科学知识建立联系，得出基本符合证据的解释； 能注意与预想结果不一致的现象，并作出简单的解释； 能提出改进工作方法的具体建议； 了解科学探究需要运用科学原理、模型和理论 表达与交流 书写探究报告，并以适当的形式进行交流。 能用语言、文字、图表、模型等方式表述探究的过程和结果； 能倾听和尊重他人提出的不同观点和评议，并交换意见； 认识表达和交流对科学探究的意义； 认识探究的成果可能对科学决策产生积极的影响。 技能目标：计算机等媒体手段是教具，更是学具。从以学生为主体的教育观出发，计算机等媒体手段更应以学具的“角色”在教育中发挥作用。实现先进的教学思想、教学模式和教学方法必须有先进的现代教育技术的支持1使用基本工具和仪器进行测量和观察的技能。涉及的工具和仪器主要有：刻度尺、量筒、天平、秒表、温度计、显微镜、电流表、电压表、地图和地球仪、星图、普及型天文望远镜等。2基本实验技术，主要包括收集某种气体、配制溶液、分离混合物、加热、制作简单标本的技术等。3查阅信息资料的技术，主要包括查阅图书报刊资料、利用网络收集信息等。4、社区社会的协作活动，信息资料的收集，大型节日活