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文档简介

1、五年級德育課五年級德育課秩序秩序Order and Discipline提問提問 在上課前或在小息裏，很多同學在上課前或在小息裏，很多同學走到食物部購買食物和飲品，你走到食物部購買食物和飲品，你也在這群眾中，你認為大家首先也在這群眾中，你認為大家首先要怎樣做呢？要怎樣做呢？ 為甚麼要排隊呢？為甚麼要排隊呢？思考活動思考活動 你們只需動腦你們只需動腦去思考，但不要去思考，但不要和你的鄰座同學商量或研究和你的鄰座同學商量或研究 稍後跟老師核對答案稍後跟老師核對答案把下列五點連繫起來把下列五點連繫起來xxxxx你的圖形是：五邊形你的圖形是：五邊形xxxxx你的圖形是：星形你的圖形是：星形xxxxx思

2、考活動思考活動 除了以上的兩個圖形外，還有很除了以上的兩個圖形外，還有很多其他的不規則圖形，如下圖多其他的不規則圖形，如下圖xxxxx或如下圖或如下圖xxxxx為甚麼有不同的圖形呢？為甚麼有不同的圖形呢？ 因為依照不同的次序和不同的方因為依照不同的次序和不同的方向向 因此大家因此大家守秩序守秩序和和不守秩序不守秩序是有是有不同的結果不同的結果 守秩序守秩序：生活安寧：生活安寧 不守秩序不守秩序：社會紊亂：社會紊亂圖片觀察圖片觀察圖片觀察圖片觀察 這是甚麼地方？這是甚麼地方？ 那些人準備做甚麼？那些人準備做甚麼？ 他們正在做甚麼？他們正在做甚麼？討論討論 你們可否舉出一些日常生活的類同你們可否舉

3、出一些日常生活的類同例子嗎？例子嗎？ 在巴士站前候車；登上地鐵車廂前；在巴士站前候車；登上地鐵車廂前；到戲院購票時；在超級市場付款時到戲院購票時；在超級市場付款時 同學在校車站前候車；小息後返回同學在校車站前候車；小息後返回課室前；沿課室前；沿樓梯步下操場去時樓梯步下操場去時 秩序的定義秩序的定義 秩序即是秩序即是進行活動時要有系統、進行活動時要有系統、有條理和有規律的行為。有條理和有規律的行為。 個人的操守是自律個人的操守是自律 大家的操守是公德大家的操守是公德守秩序的益處守秩序的益處 安全安全 公平公平 省時省時 與人融恰地相處與人融恰地相處實踐實踐當這課堂完結時，請同學們靜靜當這課堂完結時，請同學們靜靜地離開座位，地離開座位，一個跟一個一個跟一個，一一班跟一班班跟一班，走到視聽室外排隊，走到視聽室外排隊，然後然後有秩序地有秩序地步回課室去。步回課室去。Primary 5 Moral EducationOrder and Discipline

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