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1、石井中学小学部集体备课教案纸学校：河北小学 授课教师：龚利鹏 时间：2017.2课题 一位数除三位数的除法教 学 目 标知识目标：使学生掌握一位数除三位数的除法的笔算方法。绿色能力目标：培养学生的验算意识。情感目标：培养学生认真计算的好习惯。教学重点及难点一位数除三位数的除法的笔算方法，运用乘法验算除法。教学过程1、 新课导入：1、口算。50÷5 42÷7 420÷6 2、 笔算。44÷4 350÷5 350÷7反思与建议2、 自主探究：1、学习教材第17页例3.教师：观察情景说一说从中可以知道哪些数学信息。（1）方法分析。一位数除三

2、位数的算理与一位数除两位数的算理相同。笔算时，先用2去除被除数的首位，够商1，将1写在商的百位上；讲求得的商“1”与除数“2”相乘，得到2个百，将“2”写在被除数的百位下面，2减2等于0（0可以省略不写），表示被除数百位上的数已经被分完。接着，将被除数十位上的数“5”写下来，用2去除5，商2，将2写在商的十位上，2与除数“2”相乘得4，将4写在5下面，5减4得1，将1写在4的下面，再将被除数个位上的数“6”写下来，6与十位上的数合成“16”，2除16商8，将8写在商个位上，8与除数2相乘得16,16减16等用于0，将0写在余数的位置上。（2）列式解答。验算方法探究。要验证商“128”是否正确，

3、可以列乘法算式128×2或2×128进行验算，如果乘得的积等于256，就说明计算的结果是正确的，否则就是错误的。验算方法：商×除数=被除数进行验算。验算过程：256÷2=128（张） 验算：128×2=256（张）或2×128=256（张）3、 合作交流：2、学习教材第18页例4.（1）出示主题图。（2）理解题意，完整读题。（3）分析数量关系，确定解题方法。（4）列式计算。(5)引导学生尝试估算。(6)尝试笔算。(7)揭示计算中遇到的问题。（2个百除以6不够商1个百时，怎么办？）(8)交流解决办法。(9)讲述：当百位上的数小于除数时，应将百位上的数与十位上的数合起来，看成几十个十来计算，23个十除以6，商的首位应在十位上。 四、课堂展示：(10)第二次尝试完成下面的计算(11)请学生完整叙述计算过程。(12)估算结果与精确值相对比。 五、教师点拨：当一位数除三位数，百位上的数小于除数时，这时商的首位就在十位上，所以商是两位数，通过这样的观察，还可以帮助我们

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