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文档简介

1、人教新课标六年级数学下册人教新课标六年级数学下册执教者：陈瑞莉学习目标： （1）认识图形的放大与缩小现象，体会图形的相似。（2）掌握图形的放大与缩小的方法，能在方格纸上按一定比将简单图形放大或缩小。 你见过这你见过这些现象吗？这些现象吗？这些现象中，哪些现象中，哪些是把物体放些是把物体放大？哪些是把大？哪些是把物体缩小？物体缩小？ 1 学生自学课本57页。 2、小组讨论：2:1中的2表示（ ），1表示（ ），2:1的比值是（ ),表示（ ）。 3、学生独立计算填空。 正方形原图的边长是（ ）格，放大后是（ ）格。 长方形原图长是（ ）格，宽是（ ）格，放大后长是（ ）格，宽是（ ）格。 三角形

2、的两条直角边分别是（ ）格、（ ）格，放大后两条直角边分别是（ ）格、（ ）格。斜边容易看出是几格吗？（ ）2:11:3学生观察、比较原图、放大后的图形、缩小后的图形，可以发现： 图形的各边按相同的比放大或缩图形的各边按相同的比放大或缩小后，所得的图形只是（小后，所得的图形只是（ ）发生了变化，（发生了变化，（ ）没变。）没变。学生观察、比较原图、放大后的图形、缩小后的图形，可以发现： 图形的各边按相同的比放大或缩图形的各边按相同的比放大或缩小后，所得的图形只是（小后，所得的图形只是（ 大小 ）发生了变化，（发生了变化，（ 形状 ）没变。）没变。按按4:1画出下面的三角形放画出下面的三角形放大后的图形大后的图形,再把放大后的再把放大后的图形按图形按2:1缩小。缩小。P61P61第第2题题

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