理解课文大意后,照例让学生自读课文,然后准备通过师问_第1页
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文档简介

今天在教学6Aunit3的课文时，我在引导学生通读课文，理解课文大意后，照例让学生自读课文，然后准备通过师问生答的形式来让学生进一步理解课文，把握课文脉络。突然，我想平时都是师问生答，今天来个生问生答，如何？于是我就这样调整了教学设计，鼓励学生依据课文内容提问，在小组之间展开竞赛，比一比谁的提问设计准确，有深度，有难度，与众不同。一石激起千层浪，接下来我发现学生的提问积极性空前高涨，争相提问，大有一比高低之势，我在一旁适时点拨，煽风点火。我惊讶的发现，学生缺少的不是智商，而是平台，给他们一个平台，你会看到意想不到的精彩！

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