#音频功率放大器

1、荆楚理工学院电子技术课程设计报告 音频功率放大器姓名：罗小林学号：2009301050135专业班级：09电子（一）班指导老师：邓 鹏 所在学院：电子信息工程学院2010年12月14日目录1. 概述1.1课题名称1.2设计目的和要求2. 系统总体方案2.1系统框图2.2系统总体电路图3. 各部分功能模块设计（功能描述）3.1主要元器件介绍3.2工作原理介绍3.3兀器件清单4. 功能测试5.心得体会 参考文献 附录1.概述1.1设计题目：音频功率放大器 1.2设计的目地：（1）了解并掌握电路的一般设计方法，具备初步的 独立设计能力；（2）进一步熟悉常用电子器件的类型和特性，并掌 握合理的选用原则

2、；（3）提高综合运用所学的理论知识，独立分析和解 决问题的能力；（4）进一步熟悉电子仪器的正确使用方法。（5）学会电路的调试及主要性能指标的测试方法:R1 :-7-A/W51 noQ11V1 10uF24kOQ2C NS.：1： VriTis：:.he + UOB Hz;- Q-aR63.3kQQ3cNN2W706 C4 HImF音频放大电路原理图士-i- Tx-二.-+,I-J i HIJ «-1.JI.T”+丈一- :!-応"r“-?*': w L 1JI a. 3 i-1 - r4土亠- a 4-brLJ-I I h te_ rJ* " LIt 亠亠

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6、;«卜 d 一P J2- .! J 知T*±*十3各部分功能模块设计3.1本实验电路中主要用到了非线性元件三级管和二 极管，其中三级管包括 3DG12和3DG6以及3CG12,它们 的作用主要是起到电流放大或电压放大的作用，这里就不再 赘述。至于主要是用到它的单向导电性。3.2工作原理介绍图a所示即为音频功率放大器。其中由晶体三极管 T1 组成推动级（也称前置放大级），T2、T3是一对参数 对称的NPN和PNP型晶体三极管，它们组成互补推挽 功放电路。由于每一个管子都接成射极输出器形式，名称参数型号或序 号因此具有输出电阻低，负载能力强等优点，适合于作 功率输出级。T1管工

7、作于甲类状态，它的集电极电流Ic1位由电器Rw1进Ic1部行调 节。的一 分流经电位器Rw2及二极管D，给T2、T3提供偏压。调 节Rw2,可以使T2、T3得到合适的静态电流而工作甲、 乙类状态，以克服交越失真。静态时要求输出端中点A 的电位Ua=1/2Ucc,可以通过调节Rw1来实现，又由于 RW1的一端接在A点，因此在电路中引入交、直流电 压并联负反馈，一方面能够稳定放大器的静态工作点， 同时也改善了非线性失真。当输入正弦交流信号Ui时，经T1放大、倒相后 同时作用于T2、T3的基极，Ui的负半周使T2管导通 （T3管截止），有电流通过负载Rl,同时向电容CO充电, 在Ui的正半周，T3导

8、通（T2截止），则已充好电的电 容器CO起着电源的作用，通过负载 Rl的放电，这样在Rl上就得到完整的正弦波。电阻510欧姆R1电阻680欧姆R2电阻100欧姆R3电阻2400欧姆R4电阻3300欧姆R5可变电阻10KRw1可变电阻1kRw2极性电容10ucl极性电容100uc2极性电容100uc3极性电容1000uc4晶体三极管3DG12晶体三极管3DG6晶体三极管3CG123.3元器件清单仿真图SEL»-4. orV(Vo)1000 (active)(A yinpin4."-lOOmT丄 * 5ms2.Os0,口 V(Vi1SmsSms3,Oms频域特性分析扫描结果曲线

9、5参考文献1 邱关源.电路原理（五版）北京:高等教育出版社，20062 模拟电子技术和实验指导心得体会本学期我们开设了电子技术基础（模拟部分）课，这门学科属于电子电路范畴， 与我们的专业有着密切的联系，且是理论方面的指示。正所谓“纸上谈兵终觉浅，觉知此 事要躬行。”学习任何知识，仅从理论上去求知，而不去实践、探索是不够的，所以在本 学期暨电路刚学完之际，紧接着来一次模拟电子线路课程设计是很及时、很必要的。 这样不仅能加深我们对电子电路的认识，而且还及时、真正的做到了学以致用。生活就是这样，汗水预示着结果也见证着收获。劳动是人类生存生活永恒不变的话题。 通过这次课程设计，我才真正领略到“艰苦奋斗

10、”这一词的真正含义，才真正意识到我们 只有通过勤奋的努力，才能够真正体会到科技带给人类的幸福。在整个电路课程设计过程中，我们不断地在遇到问题和解决问题之中盘旋。例如在硬 件制作，电路板的焊接上慢慢元件连接起来的时候，手里握着电焊铁，直冒青烟，心理还 是很紧张的，但是看着自己的元件一个个连接了起来，自己的心里面像吃了蜜一样的甜。 终于就这样，像爱迪生发明电灯泡的时候一样，历经千万次的猜想与实验，终于使得这个 问题得到了圆满的解决。成功的我高兴地无以复加，只是感觉到劳动最光荣，劳动人民最 高尚。历时这一个星期的课程设计即将在这次的答辩中画上圆满的句号。回头看看，不禁感慨众多，没有想到我们的科学家， 哪怕是我们身边的老师， 原来也是如此这般的努力才能够换来今天的幸福生活；离不开你们这些辛勤的工作者， 我们的身边这一切才能够如此快捷方便；没有了这一切，我不敢想象社会会如何发展，难道是倒退到那种封建社会， 还是奴隶时代？并且通过了这次模拟电子电路课程设计，我才了