11、3动能和势能

1、11、3动能和势能一、复习理解做功的两个因素、公式、单位；运用功 率公式1. 下图所示的几种情况中，人对物体做了功 的是()2. 木块在大小为10牛的水平拉力作用下， 10秒内沿水平地面前进 5米，则拉力做的 功为焦，功率为瓦；若木块重30牛，在此过程中重力对木块做的功为 焦。二、新课导学1物体具有对外做功的本领，我们就说物 体具有,2 物体由于而具有的能叫动能：同一物体运动的越大，其动能就越大；速度相同的不同物体， 越大动能越大。3 物体由于被 而具有的能叫重力势能，同一物体被 越高，其重力势能越大；被举高度相同的物体， 越大，其重力势能越大。4 .物体由于发生了 而具有的能叫弹性势能，同一

2、物体的 越大，其弹性势能越大。5. 说明下列物体各具有什么形式的机械能：(1在水平轨道上行驶的火车： ；(2 吊在天花板上的吊灯： ；投出去的铅球：；(4)坐着人的软沙发： 。6. 如图33 8是探究“物件动能的大小与 什么因素有关”的实验示意图。SI33Y(1)该实验要探究的是物体动能的大小与 物体的关系。(2)该实验物体的动能是指物体 填(“ A” 或“ B”)。该实验物体动能的大小是通过 来反映的。(4) 该实验物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时L 选填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B'或“碰后B”) 的速度.它是通过(选填“高度”或”质量”)来改变的。(5) 实

3、验中多次让物体从斜面同一高度上自由滚下时，应改变(选填“物体A”或”物体B”)的质量，这是为了研究物体动 能与物体质量的关系。7. 物体沿斜面匀速下滑，物体的 ()A. 动能增加，势能减小B. 动能、势能都减小C. 动能不变，势能减小D. 动能、势能都增加三、课后作业1、下列关于能的叙述中， 正确的是()A. 一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能；B. 挂在树枝上的苹果，没有做功，所以没有能C. 没有做功的物体一定没有能；D. 运动的物体具有能，静止的物体没有能。2、两颗相同的子弹，以同样的速度飞行在不同的高度，则它们的：()A. 动能不等，势能相等，机械能相等；B. 动能相等，势能不等，

4、机械能相等；C. 动能相等，势能不等，机械能不等；D. 动能不等，势能相等，机械能不等。3. 质量较大的老鹰与质量较小的燕子在空中飞行，如果它们的动能相等，那么 飞得快。4. 一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并不断向灾区空投救灾物资，则飞机在这个 过程中，动能，势能，机械能。（填“变大”或“变小”）5. 关于物体的机械能，下列说法中正确的 是（ ）。A. 高山上的石头，稳稳地静止在那里，它 没有重力势能B. 运动速度大的物体，具有的机械能不一 定就大C. 一根弹簧被拉长时具有的弹性势能大， 被压缩时具有的弹性势能小D. 没有做功的物体一定没有能6. 下列物体具有动能的是（）,具有势能的是（），

5、同时具有动能和势能的是（ ）a天空中的飞鸟b在水平公路上行驶的汽车c上升着的热气球 d静止在足球场上 的足球e高山上静止的石头 f被压缩的 弹簧g被拦河坝拦住的河水 h被推开的 弹簧门与哪些因素有关”的实验装置（如图所 示）与所需器材（斜面、木块、不同质量 的小钢球）来探究“影响重力势能大小的 因素”的设想。请你帮助完成如下实验方 案：（1 ）实验中通过观察 的大小，来判断小球重力势能的大小。（2 ）本实验中若水平面绝对光滑则不能得 出结论，原因是。（3 ）实验中为了要探究重力势能与物体的质量的关系要选用上述图 ，具体的操作方法是让小球从 （选填“相同”或“不同”）的高度由静止滚下。（4 ）要探究重力势能与物体的高度的关系 要选用上述图 ,具体的操作方法是让小球从 （选填“相同”或“不同”）的高度由静止滚下。（5）通过比较分析可以得出的结论是7. 如图所示，小明在玩蹦蹦杆，在小明将 蹦蹦杆中的弹簧向下压缩的过程中，小明 的重力势能、弹簧的弹性势能的变化是（ ）A. 重力势能减小，弹性势能增大B. 重力势能增大，弹性势能增大C. 重力势能减小，弹性势能减小D. 重力势能增大，弹性势能减小&唐诗中有“