13课大一统的汉朝学案

1、13课大一统的汉朝学案莲山课件k课大一统的汉朝学习目标一、知识与能力1. 了解汉初统治者采取比较宽松政策的原因及措施。2. 掌握文景之治的含义，汉武帝大一统在政治、思想上米取的措施。二、过程与方法1. 通过从史料中提取有效信息、加深对史实理解的训练，培养学生的阅读能力，形成学习历史的基本能力。2. 通过思考和探究汉武帝的大一统局面的形成，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。3. 通过分组讨论，探究秦亡汉兴的原因，培养学生正确的历史评价能力。三、情感态度与价值观1. 通过汉初高祖、文帝、景帝时采取的休养生息政策、 原因、措施和结果的学习，使学生认识 成由俭败由奢”的 道理。2.

2、 使学生认识到，汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的鼎的统点，也是中国封建时代第一个鼎盛局面；认识到中华民族 一是历史发展的必然结果。重点“文景之治 ” ，汉武帝的大一统。难点“罢黜百家，独尊儒术 ”教法与学法1. 联系法：让学生运用联系回忆的方法，分析出西汉 初 年社会经济凋敝的原因，掌握历史发展的因由规律。2. 讲解法：教师运用讲解法来解决汉武帝大一统的历 史 意义等问题，达到学生全面、系统理解的目的。3. 讨论法：指导学生讨论 “ 汉武帝的大一统是怎样形 成 的？ ”并用图示小结，旨在指导学生梳理知识的思路。教学过程导入新课：利用导入框汉高祖宴群臣的故事一一设置疑问导入新 课。 （怎样治理天下

3、？）你认为汉高祖的话有没有道理？有 道理！ 俗话说，得人心者得天下！他就是因为深得人心，知才善用，才打败项羽。但是，得天下不易，坐天下更难。汉 高祖建立汉 朝后，面临的是一种什么样的经济形势？，汉朝 统治者是怎样 进行统治的？这节课我们就带着这个问题来 学习第 12 课 “大 一统的汉朝 ” （板书课题）请阅读课本， 5 分钟后回答以下问题。自学指导一：西汉建立后，面临怎样的经济形势？是怎样造成的？ 汉统治者是怎样克服这些困难的？取得了什么样的效 果？ 后教点拔：1. 西汉初年，经济萧条，到处一片荒凉景象。引导学生从回忆旧课中得出结论：这种形势是秦的暴 政、 秦末农民战争和楚汉之争造成的。（口

4、述：西汉初年，有三大社会问题非常突出，一是经 济 凋敝，二是边境不安，三是诸侯王割据称雄。其中，经济问题最大。秦朝每年服徭役的人不下三百万，繁重的徭役迫使大量农民脱离农业生产，后接连发生秦末农民战争，使社 会经济濒 临溃的边缘，再加上秦末农民战争和楚汉之争的影 响，就出现 了以上的社会问题。）分组讨论：面对这种情况汉初统治者该怎样进行统治？ 假 如，你是汉高祖，你会怎么做？（学生分组讨论，教师指定其中两组的同学讲出自己的 看 法，从而培养学生的创新能力，吸取历史教训。）只有采取措施尽快恢复经济，才能稳定社会秩序，巩固 政 权，达到长治久安。于是，汉高祖吸取秦朝灭亡的教训， 采取 了以轻徭薄赋、

5、注重发展农业生产为主要内容的经济措 施。2. 汉高祖以后的几代皇帝，特别是文帝、景帝时期（前180 前 14 1）推行轻徭薄赋、发展农业的政策，出现了“文景之治”的太平盛世景象。学生在精读课文的基础上，小组一起互相交流、质疑， 归 纳出文景之治时采取的主要措施：轻徭薄赋奖励农桑提倡节俭，重视“以德化民”。讨论探究：什么是 “文景之治” ？ “文景之治”对我们 当今社会经济建设有什么借鉴意义？在生讨论的过程中师予以点拔，引导学生对比秦修建阿 房 宫、骊山陵与汉文帝预修陵墓要求从简，停建露台的做法 有何 有同。得出结论：得出 ' 成由俭，败由奢”的道理。过渡小结：文景之治奠定了汉代民富国强

6、的雄厚物质基 础， 为汉武帝时期西汉鼎盛局面的出现创造了条件，我们来 认识一 下汉武帝。自学指导二：1、说说你所知道的汉武帝。2、阅读 P77 页课文小字，说出这段文字说明了什么问题？3、汉武帝为加强中央集权采取了哪两项措施？有没有达到他的目的？后教点拔1、学生自由发言。得出结论汉武帝是一个具有雄才大略的人。2、通过阅读引出汉武帝重视选拔人才、善于使用人才的结论。正是因为汉武帝善于用人，这就为汉武帝打造一个“大一统的西汉盛世”提供了一个条件。（口述：汉朝实行中央集权的条件已经具备。汉武帝雄 才大略，重视选拔人材、善于使用人材是主观条件，文景之 治 的出现，为加强中央集权提供了物质条件。）3、汉

7、武帝加强中央集权的措施有： 政治上：削弱诸侯国的势力。思想上： “罢黜百家，独 尊 儒术” ，兴办太学。教师分析：阅读关于梁王的课文，引出武帝时诸候国仍有相当的势力”的认识，为加强中央集权武帝接受主父偃的建议， 下 令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国。使诸侯国越分越小，汉武帝又找借口，一次就消去当时半数的 侯国。 使诸侯国无力与中央政权对抗，汉武帝实现了政治上 的大一统。设计问题，层层深入，在充理解的基础上，进行识记。口述：汉武帝在政治上的措施引起了当时诸子百家的非 议， 对于汉武帝的做法提出了各种不同的说法和意见。汉武帝采纳了谁的建议？实行什么政策？ 什么是“罢黜百家，独尊儒术

8、” ？汉武帝是如何推行儒学教育的？议一议： “ 董仲舒的建议为什么会被汉武帝接受？（学生 各抒已见）小结： 讲完 “汉武帝的大一统 " 一目，引 导同学讨论 : ' 汉武帝的大一统局面是怎样形成的？ ” 用以下图示小结：1. 原因客观：景帝后期的经济繁荣主观：汉武帝雄才大略，善于用人大一统政治：削弱诸侯国势力，封国越分越小2. 措施加强中央集权思想：罢黜百家，独尊儒术；设太学3? 意义：西汉进入鼎盛时期，也是中国封建时代的第一 个鼎盛局面4. 分组探究，说一说俗话说，功过自有后人评。秦始皇 建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，汉武帝 在 位时，采取一系列措施，形成了

9、中国封建时代的第一个鼎 盛局 面，但是秦二世而亡，而汉朝经历了百余年后才走向衰 亡，你 怎样看待这两位皇帝？（多媒体图片）（根据课文和自己的理解来回答，只要不太离题便可）说明这个小练习的确定主要是巩固这课的小知识 ,以达到学与练的结合过渡：汉武帝的大一统，使西汉进入了鼎盛时期。但是,百余年后，西汉逐渐走向衰亡。重新建立的汉朝，定都在洛阳，历史上称为东汉。自学指导三：西汉灭亡，东汉建立，简要交待清楚即可。尤其是 “东汉 的统治” 一目，全为阅读内容，不展开讲述。了解几个简 单 的问题即可。A 、西汉何时灭亡的？B 东汉建立的时间，建立人，都城？c、东汉光武帝在位时期经济怎样？历史上称为什么？D、

10、东汉中期以后出现了怎样的黑暗局面？学习小结：你知道今天讲了几个历史人物吗？你能谈谈 对 他们的看法吗？这节课我们主要学了汉朝由 “文景之治”到“汉武帝大一 统”，形成了中国封建时代第一个鼎盛局面。这节课我们主 要 收获的不仅仅是这样一些基础的知识，还明白了守业更比 创业 难和祖国统一对于一个民族的重要性。我们无论是处在 一个什 么样的环境中都应该维护国家和民族的统一，只有这 样我们中 华民族才能强盛昌荣。达标练习一、选择题1. 西汉第一个皇帝是A.汉高祖B.汉文帝c.汉武帝D .汉景帝2. 汉初统治者对人民采取轻徭薄赋政策的客观原因是A.吸取秦亡的教训B.重视“以德化民”c.经济困难D.人心思

11、安3. 以注意节俭而著称的西汉皇帝是A.汉高祖B汉文帝c.汉景帝D.汉武帝4. 西汉解决王国问题的措施中，具有决定意义的一项是A.中央实行盐铁专卖平定“七国之乱”c.颁布“推恩令” D.发行五铢钱5. 下列帝王中，与秦始皇对待儒学态度截然不同的是A.汉高祖B.汉景帝c.汉武帝D.光武帝二、论从史出6? 阅读材料，回答问题：“到这个时期，国家的粮仓丰满，新谷子压着陈谷子， 一直堆到仓外；府库里的大量铜钱多年不用，穿钱的绳子烂 了 散钱多得无法计算。 ”（1）这段话反映的是什么时期的情况？（2）历史上称这一时期为什么？（3）你认为出现这一治世局面的原因是什么？7? 阅读材料，回答问题：材料 1 秦

12、朝的阿房宫，建筑群规模宏大，正殿东西约五 十步，南北约五十丈，殿内可纳一万人。为修建这些宫 殿，从各地运来最好的石料和木材，有的地方树木都被砍光。材料 2 汉文帝非常注意节俭，并以身作则。他穿的衣服 比 较粗糙。一次，文帝想建一座露台，经计算要花费大量的 钱。 他说： “ 这些钱相当于中等百姓十户的家产，我继承先帝的宫室还感到惭愧，为什么还要建造露台呢？ ”(1) 秦朝的统治者与汉文帝的做法有何不同？(2) 你能说出秦亡汉兴的原因呢？三、百家争鸣8? 汉代前期，由于统治者采取相对宽松的政策，诸子百 家的思想虽然经历了秦朝的劫难，但到汉武帝时，已经重新 活 跃起来。假如一天，儒、道、法三家的代表人物，他们各自阐述着本家的观点，汉武帝对谁情有独钟呢？为什么？请 你设计 一个他们的谈话方案。儒家代表简称儒，道家代表简 称道，法 家代表简称法，汉武帝简称武。法：历史的车轮滚滚向前，无人能阻挡它的步伐，今胜 昔 , 我们必须跟着时代的变化而 , 否则，拘泥于古法，不就像守 株 待兔一样可笑吗？道：但我看来，有为还不如无为的好啊。秦始皇就是你 们 法家的知音，进行了一系列的改革， , 这样才能长治久安啊。武： ( 心想 ) 对呀，如果只是无为，与民休息，可边疆地区何时才能安宁呢？我又如何建功立业呢？而他们几家 争来争去， 对我的统治也不利