151两种电荷导学案

1、15.1两种电荷-教学设计主备人：游建勇审核：刘玻陶备课组长:班级：学生姓名：上课时间:刘玻陶内容学习注解学习目标：知识：认识摩擦起电现象；知道物体带电的性质；知道自然界存在两种电荷和电荷 间的相互作用规律；知道验电器的构造、原理；了解电荷量及其单位；技能：通过实验，会使用验电器检验物体是否带电。情感态度与价值观：体验科学探究的过程，培养合作精神。重点：两种电荷及其电荷间的相互作用规律；难点：电荷的认识和电荷间相互作用规律。学习过程：一、课前预习1. 自然界只有种电荷.2. 用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫，用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫。3. 电荷间的相互作用：同种电荷 ，异种电荷 。4. 电

2、荷量：叫电荷量，简称电荷。其单位是，简称，符号。二、创设情境，导入新课夜晚我们也能够看见各种各样的漂亮夜景，并且周围的电视、电脑、电风扇等都与 “电”有关，电现象在我们周围无处不在，接下来我们将研究这方面的现象，不管学习 什么内容，我们都是从最简单的开始，我们就一起来探究一个简单的实验。三、课内学习，合作探究，展示汇报：1. 摩擦起电探究：如何让塑料直尺吸引小纸片呢？注意：观察操作前和操作后的实验对比小结：摩擦过的物体具有了吸引的性质，我们就说物体带了电，或说物体带了 。习惯上我们把带了电的物体叫做 。用摩擦的方法使物体带电，叫做。2. 两种电荷思考：经摩擦过的玻 璃棒、橡胶棒（能或不能）吸引

3、轻小物体？探究：根据桌子上的器材，完成以下几个实验（1） 用两根毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，现象是：；（2） 用两根丝绸摩擦过的玻璃杯相互靠近时，现象是：；（3） 用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近用丝绸摩擦过的玻璃棒时，现象是：；讨论：根据以上现象，你能得到什么结论呢？自然界只有种电荷，用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫，可用“ +”表示。用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫。可用“-”表示。3. 电荷间的相互作用规律电荷间的相互作用规律：同种电荷，异种电荷。思考：大家能判断出刚才的塑料直尺带哪种电荷吗？并验证一下你的判断。4. 验电器观察课本33页图15.1-2，结合身边的实验器材，让我们一起来熟悉它。 验

4、电器的构造有； 验电器的用途是;探究：用验电器检测一下玻璃棒或者橡胶棒等是否带电 验电器的原理是5.电荷量（1） 定义：叫电荷量，简称电荷。（2）单位：，简称，符号 。四、回顾小结第1节两种电荷1. 摩擦起电2. 两种电荷3. 电荷间的相互作用规律4. 验电器5. 电荷量五、当堂检测（请勿提前做）1. 下列现象不属于摩擦起电的是（A在干燥的天气脱毛衣时会听到轻微的噼叭声B用干净的塑料梳子梳头发时，头发会随梳子飘起C化纤衣服穿在身上特别爱吸附灰尘D擦黑板时粉笔灰四处飘落2. 用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近用丝线悬挂的轻质小球，小球被吸引，那么小球可能带 电，也有可能。3. 通草小球在带正电的物体附近被排斥，则小球（）A. 一定带正电；B. 一定带负电；C.可能带负电； D.一定不带电.4. 为什么加油站会写出：“严禁用塑料桶装运汽油”？5. 三只轻球分别用丝线悬挂着，其中任意两只球靠近时都互相吸引，则下面结论正 确的是 （）A. 三球都带电B.有两球带同种电荷，第三球不带电C.只有一球带电D.有两球带异种电荷，第三球不带电6. 用跟毛皮摩擦过的橡胶棒接触带电的验电器的金属球，发现验电器的金属箔先合拢后又张开，则.（）A. 验电器原来带负电，