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文档简介

1、我学习我快乐我自信我成功年级： 八年级()班石花四中导学案科目：物理 姓名:教师评价:课题1.3运动的快慢课型新授课上课时间主备人审核人授课人编号学习目标(1) 能用速度描述运动的快慢。(2) 能用速度公式进行简单的计算。(3) 知道匀速直线运动的概念。学习重难点重点：速度的物理意义、概念、表达式 难点：平均速度的概念及其求法学习过程【自主学习：.字母表示)物理意义：速度用来表示物体1、速度(用(1)的物理量。(2)速度等于之比。(3)公式:变形公式:(4)单位:国际单位常用单位：换算关系：2、匀速直线运动：物体沿着 【合作交流】我存在的问题：1、( 1)、(2)、(3)、【自主检测:的运动。

2、(4 )、1、下列物体运动速度最大的是：A .百米世界纪录是 9.84sC.某学生骑车速度 20km / hD.手扶拖拉机每分钟行驶城区汽车10min行驶300m6 km2、赛车的速度比公交车的速度大，这说明：A .通过相同的路程赛车比公交车运动的时间短 B相同时间内赛车比公交车通过的路程长C .运动时赛车比公交车用的时间短D.运动时，赛车比公交车通过的路程长3、 关于匀速直线运动的说法错误的是：()A. 运动快慢不变，运动的路线是直线的运动叫匀速直运动B. 匀速直线运动中，可用速度大致地表示物体运动的快慢C. 当物体作匀速直线运动时，相同时间内通过的路程相等D. 当物体作匀速直线运动时，运动

3、的方向不变4、甲、乙两个物体都作匀速直线运动，已知两物体运动速度之比为3 : 2,则甲、乙两物体运动所用的时间之比为 。5、某小组同学分别测出了甲、乙两电动小车做直线运动的路程和时间，并依据数据作出了相4 : 5,通过的路程之比为我学习我快乐我自信我成功3=110（1）观察图a可知，甲车在做 直线运动，甲车通过 0.6m路程所用的时间为s；（2） 观察图b可知，在AB对应的时间段内，乙车通过的路程为 m；（3） 比较图a、b可知，甲车的速度 乙车的速度（填“大于”“小于”或“等于”）【合作交流】我存在的问题：1、2、3、4、5:（ 1）、（2）、（3）【拓展提高】1、 一个物体做匀速直线运动，

4、它在前5s内通过的距离是 10m，则第2s时的速度是 m/so2、 一张桌子长1m，物体在拉力作用下在桌上做变速直线运动，如果前60cm的速度为0.15m/s，剩余40cm又用去1s的时间，则物体在整个路程中的平均速度为 km/h。3、将一辆带有滴墨水器的小车放在水平桌面的纸带上，小车子两次运动时，纸带上留下的墨 水点如图所示：根据纸带上的墨迹可知，小车第二次要比第一次运动得 ，这是因为：滴墨水器滴下墨水的时间间隔 ，墨迹相隔越远，说明在相同的时间内，车子经过的 越长,运动得就越 4、在工程建设中经常要用到爆破技术， 在一次爆破中，用了一条96cm长引火线来使装在钻孔 里的炸弹爆炸。引火线燃烧的速度是 0.8cm/s

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