16《小石潭记》导学案

1、 小石潭记导学案导学案编写：导学案审定：八年级语文教研组八年级 班 姓名【学习目标】1、掌握重点实词和短语，准确朗读、背诵、默写、翻译课文。2、通过推敲、揣摩、品味文中词语和句子，概括小石潭的特点。3、有感情地朗读课文 , 感悟作者贬官失意后的孤清之情。【学习重难点】 通过推敲、揣摩、细细品味文中词语和句子，体会作者贬官失 意后的孤清之情。【资料链接】：作者、背景、解题 本文选自柳河东集，原名至小丘西小石潭记，省称小石潭记。作 者 柳宗元 （ 773? 819）,字子厚，河东（今山西永济县）人，世称柳河东，唐代中期 杰 出的文学家、思想家，唐宋八大家之一。他和韩愈是唐代“古文运动”的倡导 者，

2、对 当时文风的改革、散文的发展起过重大的推动作用。唐永贞元年（ 805 年） 与刘禹锡等一起参加了以王叔文为首的革新集团，从事政治、经济、军事等各方 面的革新。他 认为官吏是人民的仆役，并非人民是官吏的仆役。由于遭到以刘贞 亮为代表的宦官势 力和以韦皋为代表的官僚势力的反对，革新集团失败了，柳宗 元被贬为永州司马。他 在政治上不得志，心情抑郁，所以就以游山玩水、欣赏大 自然风光来排遣内心的愁闷。 他在永州发现了许多风景佳丽的地方，记了其中八 处名胜，成为我国古典文学散文史 上颇有名的永州八记。永州的州治在今湖 南省零陵县。永州八记的八处名胜 是：西山、钻潭、钻潭西小丘、小石潭、 袁家竭、西渠、

3、西涧、小石城山。这八篇游 记各自成篇，但前后连贯，构成一个 整体，展现出永州美丽的山光水色。永州八记为山水游记典范之作：始得西山宴游记钻潭记钻潭西 小丘记至小丘西小石潭记袁家渴记石渠记石涧记小石城山记。 小石潭记是永州八记中的第四篇。作者寓情于景，抒发谪居生活的清寂苦闷、抑郁忧伤之情。他所写的游记散文，往往借景抒情，以寄托自己政治上不 得志的悲愤。“记”，是古代的一种文体。主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、 记 人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。一、【前置作业 * 我的自主学习】1. 填空（ 1） 本文选自： 作者：朝（姓名），他与、并称唐宋八大家。（2）“记”是古代的一种

4、文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。举出两个我们学习过的"记"，如：、。2. 给下列划线字注音篁竹：清洌： 俶尔：翕忽：为墙：为屿：为蝎：借然: 差互：寂寥：悄怆：幽邃:3. 准确填写并记忆文下注释中字词句的意思。、小丘：(2)、西：o(3 )、篁(hua ng)竹：(4) 、如鸣佩环：-鸣：-心乐之，乐：0(5) 、水尤清冽：o尤：o洌：o(6) 、全石以为底：。(7) 、卷(qudn)石底以出：。以：(8) 、为土氐(chi):为：o 土氐：(9) 、屿：o(-田心1C 亠意o许： O(10) 、山甚(kan)

5、： o2) 一(-(1c是搐(11)、翠蔓：O可百许头：。可：皆若空游无所依：日光下澈，影布石上：In (yi)然：。俶(chu)尔远逝：o俶尔：o翕(XI )忽：O、F斩匠行，明灭可斗:_明灭可。蛇：(20) 、其岸势犬牙差互：其：。势：一。犬牙差(ci)互:o犬牙:(21) 、凄神寒骨：。凄：o寒：O(22) 、悄(qido)怆(chuang)幽邃：。悄 怆：。悄：。怆:(23) 、以：。(24) 、清： o(25) 、居， o(26 )、去， o(27) 、隶而从者： -隶： -(28) 、二小生： 。4：背诵默写全文。二、【探究交流 * 我们相互提高】() 、翻译课文探究下列各题1.

6、用原文的语句回答下面的问题。说明小石潭是个人迹罕至的地方的句子是：“皆若空游无所依”跟上文哪句话相呼应：描写潭中鱼静态的 _句是： 写其动态的一句是： 2. 交流预习内容。质疑交流解决疑难。3. 整体感知：默读课文，了解课文内容、顺序，学生交流回答。 发现小石潭 - - () 、分析课文探究下列问题第一部分C1自然段)：发现小石潭的经过及总写小石潭全貌。写了竹、水、潭、石、树等。1. 请用自己的语言说说作者发现小石潭的经过？2. 第一段描写了哪些景物 ?作者写发现小石潭，用了哪些准确的动词3. 、本段写景用了什么写法 ?第二部分 (2段-4段)：描写小石潭的景物及作者感受4、第二自然段：写潭水

7、清澈与游鱼活泼的特点。C1)第二自然段写了哪些景物，用的是什么写法？C2)潭水有什么特点？作者是怎样描写的？C3)作者是怎样写鱼的？这段描写渗透了作者怎样的感情 ？5、第三自然段：写作者探究到小石潭的水源及潭上的景物。(1) 描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什么特点？运用了什么修辞手法 ？(2) 如何理解小溪的“明灭可见” ？6、 第四自然段：写作者在潭上所见到的景物和自己的感受.(1) 第四自然段描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情 ？解？(2) 文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理第三部分 (5段)交代同游者姓名。7. 课文写景中融有感情，试说说

8、作者观鱼时是怎样的心情，游览到最后又是怎 的心情？你怎样看待这种心情？8. 文章在写景上有什么特点 ？9. 分段背原文并翻译，学习小组组长检查三、【学习小结 *我的收获最多】1、小组自我评价：2、知识能力收获：3、情感价值提升：四、【检测反馈*我的效果最好】（一）阅读选文，按要求回答文后问题。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出。为氓，为屿，为帽，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，伯然不动，俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙

9、差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久 居，乃记之而去。1. 解释下列句子中加线的词。（4分）（1）从小丘西行百二十步西：（2）伐竹取道伐：（3）佶然不动借然：（4）其岸势犬牙差互差互:2. 对下列句子中加线词语的理解错误的一项是（）（2分）A.心乐之（之：指代篁竹） B、不可知其源（其：指代小溪）C、以其境过清（以：因为） D、乃记之而去（乃：于是，就）3. 用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（2）斗折蛇行，明灭可见。4. 文中的“，凄神寒骨，悄怆幽邃”表现了作者怎样的心情？（2分）5. 说说课文是按

10、照什么顺序写的，抓住了小石潭的哪些特点？作者对小石潭的整体感受是什么？6.第一段从哪几个方面写小石潭的特点 ？7、第二段作者写潭水的什么特点？用了什么方法 ？8潭西南的小溪有什么特点？9、 第四段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？ 反映了作者怎样的心情？10、 从听水声“心乐之”，见游鱼“似与游者相乐”至怦潭上而觉“凄神寒骨，悄幽邃” 表现了作者怎样的感情变化？11、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何解？12. 第一段写景用了什么写法？二、三段为何要详写潭中鱼？"”是面，"为诋、 “下见小潭”是近。 如“潭中鱼可百许头”13. 理解填空。课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：点面结合。如写石： 为屿、为山甚、为岩”是点。远近交错。如写潭："”是远,动静结合。如写鱼：“影布 石上"是静，""是动。虚实相生 表 面写,实为写，以实写虚，虚实相映成趣。14. 用“ / ”标出下面句子的朗读:潭中鱼可百许头其岸势犬牙差互15. 拓展延伸。、请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。句