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文档简介

1、18.1统计的初步认识参考教案问题与情景活动1情景导入新课实验：把左手放到凉水盆中，把右手放到热水盆中，过一 段时间后把两个手放到温水盆中，两个手的感觉相同吗？师生行为找一个同学演示.教师分析：水温一样，感觉不 同可见感觉不可靠.设计意图体会数据的意义.教学任务分析教学目标知识与技能1 会用对数据进行统计；2 会用统计图表示统计结果；3 对统计结果进行分析做出正确的判断.过程与方法经历“对数学课的喜欢程度”的调查的设计、收集数据、汇总数据、表示统计结 果的过程.情感态度与 价值观了解统计的意义，能根据统计结果做岀判断、提岀建议.教学流程安排活动说明活动目的活动1 情景导入新课.认识数据的作用.

2、活动2 对数学课的态度的调查.经历调查的过程.活动3 对调查的反思与评估.反思调查过程.活动4 调查的方式.认识调查的方法.活动5 回顾与反思.总结本节所学的内容.课前准备教具学具补充材料电脑、投影仪课件资源、投影片、表格教学过程设计生活离不开数据.我们还在哪些地方用到了数据?学生回答，教师点评并给予鼓励.据.活动2对数学课的态度的调查下面我们就同学们“对数学课的态度进行调查”，初步感 受数据收集的过程为了使我们的调查更具科学性，我们 对调查进行设计：茅辞活去W監设汁谨住项.学生根据课本简单了解调查的 设计过程.教师讲述每一步骤的作用？使学生认识到调查之前应程.做好充分的准备.酉，正"

3、;字的方式歸梧选顶的人绚每人在自m昵因緒代邑上色'学生填写问卷.体验调查.我们明确了调查的问题、调查的范围、调查的方式，设计 好问题的选项，下面就开始调查.请同学们填写问卷.请同学们把问卷交上来.感受调查.我们选两名学生代表唱票，同学们在表格上用画“正”的教师指导学生汇总.方法进行汇总.感受调查.最后我们用统计图把统计结果表示岀来. 教师指导学生画图.请同学们画出条形统计图.至此，我们大致完成了 “对数学课的喜欢程度” 的调查.你 根据统计的结果能得岀什么结论？活动3对调查的反思与评估请同学们看P3“大家谈谈”中的问题，看我们的调查过程， 能否有更好的方法.活动4调查的方式课本P3介绍了一些调查的方法，请举例说明，什么问题适用民意调查法？什么问题适用实地调查？什么问题适用抽 样调查？什么问题适用查询资料？学生回答，教师点评并给予鼓励.学生讨论，教师指导.学生看书后，讨论回答.教师点评、鼓励.体会统计的作用.反思调查过程.了解其他的调查方法.活动5回顾与反思调查的一般做法：教师指导学生说岀调查的步骤.总结调

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