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文档简介

1、内容：1让我们荡起双桨第一课时主备人:审核人：授课时间：月 日1 我能正确读写本课田字格中的生字，会读绿线内的生字。学习目标2 我能正确、流利、有感情地朗读课文。3.我能通过理解诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景，从而产生热爱生 活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情。学习重点能正确、流利、有感情地朗读课文。学习难点能展开丰富的想象，并用恰当的语言描绘诗歌的情景。、知识链接，导入新课这是一首儿童歌曲的歌词，它描绘了一群少先队员课余时间荡舟北海，尽 情欢乐的动人情景。它的作者是乔羽，著名词作家，全国第一届金唱片奖获得 者，有“词坛泰斗”之称。他的代表作有：我的祖国人说山西好风光 难忘今宵让我们荡起双

2、桨夕阳红爱我中华等。二、自主预习，展示交流学习板块一（一）初读课文认读生字词i. 借助拼音自由认读生字。双桨推开波浪白塔四周环绕轻轻飘荡凉爽愉快洒倒映伙伴悄悄安排0.把你认为最容易读错的生字用笔圈出来，自已多读几遍。 .同桌互读互查（一人读，一人听，帮助正音） .组内交流（一人读，其他人听，帮助正音）温馨提示：展示时可采 用形近字、同音字、 音字辨别等方式。（二）展示交流1. 你觉得哪些生字容易读错？提醒大家注意。2. 小组比赛读生词。学习板块二（一）再读课文一一正确、流利、有感情地朗读课文1 .标上小节号，自由读课文，做到不错字，不添字，不漏字。2 .同桌互读互查，注意正音。3 .组内交流：

3、组长检查朗读情况，及时帮助朗读困难的同学。4 练习有感情地朗读。（二）展示交流大胆、大声、大方可以个别展示、小组竞赛、挑战别人等。三、自主探究，合作交流学习板块一（一）合作探究一一品读第一自然段1 先看看文中的插图，再大声朗读第一自然段，边读边想象：你的眼前仿佛出现了 幅怎样的场景呢？2 联系上下文理解“环绕”、“飘荡”、“凉爽”等词义。3 这一小节共有句话，这一小节主要写了、景物5.小朋友们在悠闲自在地欣赏着眼前的美景， 我们应该用怎样的语气来读这一段？6练习背诵课文第一小节。（二）展示交流1 这一小节主要写了哪些景物？2 我们应该用怎样的语气来读这一段? 会评价）四、当堂检测，总结提升1 看拼音，写词语 shu mg ji） h dng qi）（其他小朋友朗读时，你也要认真倾听，学(2.也g( 印g()kuon）写出下列词的近义词。美丽（） 环绕愉快（凉爽（

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