14永乐中学集体备课导学案

1、永乐中学集体备课导学案学科语文年级九教学课题第1课时主备教师石明学教学时间学习知识目标目标1、积累词语，掌握上课教师的词14.变脸审核人“穗耙、阴霾”等词的读音，理解“怡然自得、睡眼惺怆课型 讲读等词教学重点难点义并学会运用。2、了解魏明伦和变脸的剧情。3、了解川剧的一般特点。【重点】1、掌握剧情，理解水上漂与狗娃之间的矛盾抵触。2、悉心体会剧中的细节刻画、心理刻画，理解它们所表达的人物的思想感情。【难点】个性化内容正确认识水上漂重男轻女的世俗观念。教学过程一、视屏导入观看川剧变脸片断。1、根据你收集的资料谈一谈川剧变脸艺术2、师媒体展示：川剧变脸艺术的特点和发展历史导语：芦花丛中，渔夫唱晚。

2、一个身怀绝技。孤身闯荡江湖的老艺人与他新来的“孙儿“拉开了家常，其乐融融。老人不由为自身的变脸艺术终于有了传人而怡然自得。然而，他的愿望却落了空一一面对生活的捉弄，老人在实际生活中是怎样变脸的？二、变脸剧情介绍资料助读水上漂身怀“变脸”绝技，只身驾舟，浪迹江湖。观音会上，结识活观音”男旦梁素兰，又从人贩子手中买下狗娃，爷孙俩相依为命，其乐融融。后来，水上漂发现狗娃原来是个假小子，大失所望，又不忍心赶走，便将她改作小帮工，暂时留在身边。狗娃生性好奇，偷看“老板”变脸秘密，酿成大祸，不得己跳船逃走。川江某城，梁素兰主演舍身岩，玩友师长率部捧场，戏园内外人声鼎沸，十分闹热，人贩子从人群中“请”走高家

3、孙少爷天赐，又抓回狗娃严加看守。狗娃却身背天赐逃出虎口，暗中送给水上漂认作孙儿，惹出一桩绑票案，给水上漂带来zN身之祸 o变脸全剧共六场，课文节选的是第二场。这场戏描写了水上漂发现狗娃是女孩时，要将她抛弃而最终将她收留的一段曲折。上半场主要写水上漂与狗娃闲拉家常，细致的描绘出了一幅爷孙共乐和美悠然的生活图景。下半场则直接表示了人物之间的矛盾抵触，以和各自内心抵触。这场戏，情节起伏跌宕，矛盾抵触尖锐，动人心魄，扣人心弦。三、分解色朗读，整体感知1、找四名学同学读人贩子、狗娃、水上漂，其余同学读帮腔人。了解剧情。2、积累词语（预习效果交流）：词语注释。同学发言后，课件显示：握字音和节奏苍鹭、绿鹭等

4、。白鹭美不胜收，让我们慢慢中分别起什么作用橘耙(Cl ba):用糯米蒸熟捣烂后所制成的一种食品初读课文，对照范读，掌 打鼾(han):在睡觉时由于呼吸受阻舌与软腭颤抖而发生的粗重的声音。阴霾(mdi):空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的混浊形象，阴暗之盘缠(pan chan):路费鹭等(lu si):又叫“鹄鹳”。水鸟名，翼大尾短，颈和腿很长，常见的有白鹭、 又名“鹭鹭”，羽毛纯白色，顶有细长的白羽，捕食小鱼。打牙祭：指吃肉等荤菜。怡然自得(yi):形容自在舒适惬意的样子。睡眼惺*公(XIng song):因刚睡醒而眼睛模糊不清。蹑手蹑脚(ni&):形容走路时脚步很轻。也作“捏手

5、捏脚”交流联词写话。主要看同学写话中用词是否准确、通顺。3、同学交流初读课文的感受，用概括的语言说一说剧情。明确：这部戏曲描写的是老艺人水上漂与他收为“孙子“的狗娃之间的命运碰四、精读课文1、细读课文，选自身感受最好的情节用笔划岀并说明理由。2、同学自由发言。教师小结：变脸是一个美的综合体，情节美、形象美、语言美。真所谓是 的欣赏，尽情品味吧！五、安排作业1、把剧中的几段唱词找岀来，体会一下它们在形式上具有怎样的特点，在剧2、课外阅读变脸全剧。永乐中学集体备课导学案学科 语文年级 九教学课题14.变脸课型讲读第2课时主备教师石明学上课教师审核人教学时间学习能力目标目标1、整体感知，掌握戏剧情节

6、，理解人物之间的矛盾抵触。2、了解戏曲唱词和说白的语言特色，深刻理解剧中人物的思想感情，初步培养同学的戏曲鉴赏能力。德育目标了解我国保守社会底层人民极其艰难的求生经历，感受他们身上所闪耀的人性光辉，破除 重男轻女的世俗观念，与时代同步。教学重点【重点】难点1、掌握剧情，理解水上漂与狗娃之间的矛盾抵触。2、悉心体会剧中的细节刻画、心理刻画，理解它们所表达的人物的思想感情。【难点】正确认识水上漂重男轻女的世俗观念。教学过程个性化内容一、导语这场戏故事情节大起大落，气氛紧张，激荡如潮，给人以强烈的情感震荡和精 神冲击。矛盾抵触尖锐，扣人心弦。二、赏析剧本的情节美1、选两位同学复述故事，其余同学点评。

7、2、 说话训练：要求同学用“情节美，美在”句式，领略情节的 魅力。3、小组交流，选代表发言，全班交流。讨论：怎样看待水上漂重男轻女的思想？小结：在这场尖锐激烈的戏剧抵触中，水上漂对狗娃的态度，表示了他根深蒂 固的重男轻女的思想观念，而狗娃的处境，则表示她作为下层社会女孩的倒霉和对 运的无奈抗争。导语：这场戏在人物塑造上，注重细节的刻画，以丰富的细节来展现人物形象。三、欣赏形象美1、分角色扮演，注意体现人物的性格特征和思想感情。2、请演员谈对角色的理解。明确：狗娃一一个勤劳能干、乖巧可爱、机灵懂事、知恩图报的苦命的女孩。水上漂一一个心地善良、直率豪爽、重男轻女而又有情有义的老江湖，身怀“变 脸”绝技、孤身闯荡的老艺人。讨论：重男轻女的思想在我国一直根深蒂固，联系你的所见所闻谈一谈现在人的思小结：这场戏注重心理的刻画，展示人物的精神和感情抵触，从心灵深处显示人物性 格，剧中塑造了狗娃和水上漂两个鲜明的人物形象跃然纸上。导语：戏曲中的语言是作者在口语基础上提炼加工的文学语言，清新质朴、通 俗浅显、情味十足，洋溢着浓郁的生活气息，富有艺术的表示力和感染力。四、欣赏语言美1、同学自选片断品味。2、 反复读运用排比、叠问、比喻、对比、呼告等句子，体会忧伤、痛苦的凄惨 心情。讨论：体会帮腔人在剧中起什么作用？小结：人物的唱词，抒发情感、真切动人，琅琅上口，