3AM3U3IntheMoonLakePark教学设计

1、Lesson PlanOxford English 3A Module 3 Places and activitiesUnit 3 In the parkTeacher: Fang TingMaterials: Oxford English (Shanghai Edition) 3A M3U3 In the Moon Lake Park(Period1) Teaching Aids: Multi-media, word cards, picture cards, etc教学设计说明一、学情分析：经过三年多的英语学习，绝大多数学生养成了良好的学习习惯，对英语的学习兴趣也比较强烈。在日常学习中，他

2、们也掌握了一定的词汇量和语法知识。他们能模仿老师或材料中的语音语调，也喜欢用英语进行简单的日常交流。他们善于模仿，喜欢听故事、唱儿歌、做游戏、肢体表演等不同形式的活动。有较强的表现欲。但是，部分学生的注意力集中还不够持久，英语表达还不够完整与流畅，还需要老师加强引导和操练。在学习本单元内容之前，学生已经在一年级和二年级的学习过程中，接触过相关的感觉类词汇，如：kite, flower, bird 等；能运用What can you see? What colour is it/are they?来提问所见的事物和事物的颜色。二、模块教学任务分析：3AM3 的模块教学主题是 Places and

3、 activities，分别围绕 My school, shopping和In the park三个相关的单元展开，从介绍学校的场所到在超市购物最后到公园中的事物。由三个不同场所引出不同地点的场所和用语。三个场所与学生生活息息相关，一定程度上降低了教学的难度。本模块涉及的核心词汇有：boat, balloon, flower, kite 等；涉及的有关能力类词汇有：fly, row, smell 等；涉及的有关形容类词汇有： green, blue , bright, clean, beautiful, nice 等。本模块从学生的实际生活出发，涉及了介绍公园中事物的特征，学生的活动和相关情感

4、。在此过程中，学生能较为立体地自我感受、学会关注、尝试描述，由此体验在不同场所中的相关用语。此外，学习字母u在单词pupil, tube, music等中的发音，尝试语音儿歌。三、单元教学任务分析：本单元的教学主题是“In the park”（在公园里）通过本单元的学习，学生能理解与运用在公园里事物的词汇，如：garden, lake, flower, boat, balloon 等；能运用 Look at.等来描述公园中的所见所感。在此过程中，能在公园中的不同的场景中合理表达与描述对不同事物的特征，感受以及自我情感的表达。四、单元教学设计思考：第一课时，借助本学期秋游的场所：月湖公园的图片。

5、让学生对公园中的事物初步感知。让学生回想公园中出现的事物，从而帮助学生更好地记忆和理解词汇，比如：boat, balloon , flower以及一些动词：fly, row, smell等。能在语境中学习、巩固句型：Look at Its I can see I can 第二课时，借助颜料等工具，进行颜色小实验。让学生在有趣的实验中加深对颜色的记忆和认识。引出单词：voilet 通过图片的形式，让学生区分单复数。复习句型：What colour it? It is What colour are theThey are 第三课时，通过阅读故事，帮助小伙伴寻找遗失在公园中的东西。融入情境学习巩固

6、句型：Look at What colour is it? 第四课时，综合复习本单元，学习字母u在单词pupil, music, tube等单词中的发音规则。试着介绍和描述某个公园中的景色。五、单元课时项目话题：课时话题项目来源Period1In the Moon Lake ParkLook and learn& Look and sayPeriod 2Do an experiment about coloursPlay a gamePeriod3Find something in the parkListen and enjoy & Read a storyPeriod4Re

7、visionLearn the sound课时话题语用任务语言知识与技能情感目标第一课时In the Moon Lake Park能在板书和语境的帮助下，尝试用核心句型和词汇简单地介绍月湖公园中的景物。语音基本正确、内容基本达意。1、在情境中，能较为熟练地运用核心词汇：boat, balloon, flower正确理解与运用动词词汇：fly, row, smell 2、在情境中，能较为熟练地运用单元核心句型 Look at3、通过听力录音，chant,阅读等形式，激发学生听、说、读的能力。感知在公园中不同景物的美丽，激发学生保护公园环境干净整洁的意识。第二课时Do an experiment

8、about colours在颜色实验的活动中，熟悉两种颜色混合的颜色。在图片的引导下，熟悉单复数，正确运用句型进行提问和回答。1、在上节课对公园事物学习的基础上，进一步学习颜色变化。通过颜色实验，学习单词voilet2、通过不同图片，运用句型：What colour is the? Its What colour are the? They are 在实验和游戏中，体验自然界奥妙与美好。第三课时Find something in the park在故事的语篇学习中，对公园中事物能进行简单描述并询问事物的颜色和主人。做到语音语调准确，描述连贯。1、在前两节课的基础上，进一步熟练运用核心单词和句型

9、：Look at/What colour is it? 2、运用一般疑问句：Is this your ball? Yes, it is. ?No, it isnt.来询问物品的主人。 在公园寻物中了解自然万物的多姿多彩，形成保护地球的意识。第四课时Revision在儿歌和绕口令的帮助下，掌握字母u在单词pupil, tube, music中的发音规则。1.进一步操练本单元核心单词和句型。2.尝试介绍和描述某个公园中的景物。第一课时教学目标：1在情境中，能较为熟练地运用核心词汇：boat, balloon, flower正确理解与运用动词词汇：fly, row, smell 2在情境中，能较为熟

10、练地运用单元核心句型 Look at3通过听力录音，chant,阅读等形式，激发学生听、说、读的能力。4通过公园 场景的学习，感知在公园中不同景物的美丽，激发学生保护公园环境干净整洁的意识。Topic: In the Moon Lake ParkProceduresContensMethodsPurposesPre-taskprocedure1.warming up1-1 Review colours by pictures1-2 Remember the Moon Lake Park通过简单的几幅图片的问答，让学生复习之前所学的颜色单词和句型。通过老师介绍月湖公园，让学生快速进入情境。Whi

11、le- taskprocedure1.The sky of the Moon Lake Park1-1 Look and learn :balloon1-2 Ask and answer1-3 Say a chant1-4 Create a new chant1-5 Answer three questions according to the recording先让学生看月湖公园的天空。让学生自己去发现天空中的东西。通过chant让学生学习单词：balloon。通过录音让学生进一步了解天空中的景物和能在公园中干什么。提高学生的听力。2. The lake of the Moon Lake P

12、ark1-1 Look and learn: boat1-2 Listen and act: row a boat1-3 Read and answer1-4 Say sth about the lake让学生看月湖公园的湖。通过听儿歌和做动作让学生加深对row a boat的记忆。通过语篇的阅读和提问，训练学生的阅读能力。3. The garden of the Moon Lake Park1-1 Enjoy sth in the garden1-2 Look and learn: flower1-3 Say a chant1-4 Look and act: smell the flower

13、s1-5 Fill in the blank让学生看月湖公园的花园。通过chant来加深对单词flower的记忆通过填空的形式，让学生对文本加深印象。Post- taskprocedure1. Consolidation1-1 Introduce three places in the Moon Lake Park让学生看着板书，描述月湖公园的景物。实现文本的反馈。Assignment1.Introduce the places in the Moon Lake Park2.Try to find other places in the Moon Lake Park板书设计M3U3(Perio

14、d1) In the Moon Lake Park Sky blue bright ballon fly a balloonLake green clean boat row a boatGarden green beautiful flower smell the flowers教学反思Materials:Sky:Look at the sky. Its blue and bright. We can see white clouds. We can see many birds, butterflies in the sky. We can see beautiful kites and

15、colourful balloons. We can fly the kites. We can fly the balloons, too. They make the sky more beautiful.Lake:Look at the lake. It is green and clean. We can see green trees near the lake. We can see small fishes in the lake. We can see some beautiful swans and lovely ducks. They swim in the lake. We can row a boat on the lake. We can sit on the boat. We