2014年工作总结201412

1、为学生终身发展奠定基础子长县东风小学 2014 年工作总结 一年来，依据县教育工作会议精神，在教育局领导下，学校 全面贯彻党的教育方针，以“服务学生、成就教师、报效社会” 为使命，坚持“制度化、精细化、人性化”的管理模式，加强安 全教育、狠抓养成教育、设计校园文化、落实课外阅读、加强学 生思想道德建设、夯实常规管理、突出课题研究、深化课堂教学 改革、开展校本研修等方面做了大量的工作。学校秩序井然，教 师爱岗敬业，学生文明向上，校容校貌焕然一新。顺利地完成了 预定的各项工作，现总结如下：一、确立办学方向，提升内涵发展 学校本着“提升学校文化内涵，强化养成教育，塑造高素质 学生群体，打造研究型教师

2、团队，构建现代文化管理模式，创一 流小学”的办学目标。遵循“为学生的终身发展奠基”的校训。 建设“一体两翼五一流” ，即以课堂教学为主体；以艺术、体育为 两翼；创一流的管理、一流的师资队伍、一流的办学条件、一流 的育人环境、一流的教学质量；形成“文明、爱校、进取”的校 风和“激励、愉悦、和谐”的教风，全面推进素质教育，把学校 办成学生想来的学校，教师想工作的学校，家长信任的学校，人 民满意的学校。二、加强队伍建设，提高工作效能。1 加强领导班子建设， 引领教师发展学校组织机构健全，设有校长室、校委会、教育处、教学处、 少大队、工会、教代会、妇代会、后勤等机构。校委会一班人分 工明确，团结协作，

3、密切配合，在校长的统一领导下，按照学校 提出的 “服务、 协调、 督导” 六个字的要求， 坚持做好 “五个中”、 “六个一”。即在工作中 ，必须以身作则，秉公办事，吃苦在前， 享受在后，要求教师做到的自己必须先做到； 在教学中 ，钻研业 务，做课改带头人，平时多听课，认真指导教师的业务； 在生活 中，深入教师中间，了解情况，听取教职工的意见和建议，树立 为教职工服务的意识； 在管理中 ，创新工作思路，发挥领导成员 的集体智慧，为改进学校管理工作尽职献策； 在活动中 ，关爱每 一位学生，做学生健康成长的引路人。做实每周的 “六个一” 工 作。（1）一周值周工作。值周领导带领值周教师做好一周的两放

4、 学路队检查和疏导，做好早到校学生的管理、课间巡查、放学后 净校工作。（2）一次安全排查，安全主管对校园及周边进行一次 安全排查，排除安全隐患。 （ 3）一次升旗。少大队组织好升旗仪 式，安排好 国旗下讲话 。（ 4）一次班队课。德育处及时检查反馈 每周班队会情况，公正评比，及时反馈。 （ 5）一次评比。值周领 导必须公正公平评比一周内各类先进，颁发流动红旗。（ 6）一周的课间操扣分公布。值周领导做好两次操的检查，每周进行一次 检查结果通报，让各班及时发现问题，及时进行自纠。为推进学 校又好又快发展，坚持教代会制度和校务公开，充分发挥民主监 督作用，实行民主决策，民主管理。2 、加强教师队伍建

5、设，提高工作绩效。(1) 加强师德师风建设，提高教师队伍职业道德素养。以“上 好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为基本要求， 严格执行“学校十条禁令” ，严禁体罚和变相体罚学生，强化师德 师风考评工作，将考评结果作为教师聘任、奖惩、培训、职称评 聘等的重要依据，并实行“一票否决制” 。开学初，杨晓荣为全体 教师做了师德师风专题讲座，教育“三乱”问题得到了有效制止。(2) 加强班主任队伍建设。一是做好班主任的培训工作。以杨 校长为主管的教育工作小组，通过组织学习、交流活动，不断提 高班主任的工作水平和管理能力。 二是实行教育工作月例会制度。 每月召开一次班主任工作座谈会， 总结前段工作

6、， 部署下月要点， 确保班队教育管理工作井然有序。 三是推行班务管理精细化考核。 学校实行“日查、周评、月考核”制度，制作了“模范班级”流 动红旗、“纪律” 流动红旗、“卫生” 流动红旗、“路队” 流动红旗、 “文明礼仪”流动红旗、 “读书”流动红旗、 “七彩阳光”流动红 旗、“安全”流动红旗，开展周评比颁发活动，推动了各项工作的 顺利进行。四是组织召开了两次班级管理经验交流会，贾改变、 侯春琴老师就班级管理、小组建设为主题，做了经验交流，得到 班主任老师的一致好评。五是教育处不定期听班主任的班队课， 检查班主任工作手册 ，及时评比班级园地、黑板报的布置等， 夯实了班队工作。(3) 想方设法调

7、动教师工作的积极性。精细化管理与及时性考 核相结合，肯定教师的工作成绩 ,形成事实作证，业绩说话的良好 局面；制定了 11 项教师评优制度，调动教师的工作积极性，每 学期获奖教师达 180 人次以上；创设公开公平公正的工作环境， 鼓励教师积极工作； （量化考核、 业务考核、 年度考核、 评优树模、 评定职称等方面。 ）坚持实行 “送温暖” 制度，激励教师努力工作； （学校定期慰问困难职工， 教师家中婚庆殡仪学校必须慰问。 ）让 广大教师深感组织的温暖，投身于教育事业。三、加强德育工作，落实阵地育人。1 、有章节 ,落实养成教育。 一是开展“雏鹰争章”养成教育 系列活动。倡导一周一主题，一月一徽

8、章，采用“定内容，日检 查，周总结，月奖励”的办法，强化学生行为。如，九月：感恩 章；十月：爱校章；十一月：卫生章；十二月：安全章；在学生 中开展“争先争章”活动。二是开展“五个一” 、“五个不”、“五 个要”活动。即道德行为“五个一” ：每天了解一则国内外新闻； 每天做一件好事；每天关心一个人；每天干好一件家务活；每天 讲、读（听）好一个好故事、好文章。安全行为“五个不” ：不乱 喝饮料；不乱买零食；不追逐打闹；不做有危险的游戏；不在上、 放学路上玩耍。学习行为“五个要” ：要做到准时到校，不迟到， 不早退；要认真听讲，积极发言，大胆提问，及时记忆；要保证 课前预习、课后复习，时间不少于半小

9、时；要书写工整，整理和 保管好学习用品；要拥有一至两份课外读物，按时按量阅读。通 过开展系列活动，养成教育初见成效。2、有层次， 培养阅读能力。 为了进一步拓展学生语文学习天 地，提高学生的语文素养，学校投资 32400 元，分三个层次为各 年级购置了不同的课外书籍。即：一、二年级拼音版；三、四年 级故事、知识版；五、六年级名著、科普版。统一发放到各班， 由班级管理，开展“晨背午读晚温习”活动。学校规定每天在家 自觉读书不少于 30 分钟，鼓励学生做读书笔记，形成家长“日 签字”，班主任“周批阅”制度。同时，开展“每月一星”评比活 动。比如，九月： “读书之星” ；十月：“读书汇报会” ；十一

10、月： “我是背诵大王” ；十二月“读书知识竞赛”等。通过阅读活动， 让学生沐浴书香，积累丰富的语文知识，做一个有修养的人，使 他们终生受益。3 、有重点，设计校园文化。 学校以“书溢校园”为主题，从 “养成教育”入手，设计了“四横两纵两系列”为主要内容的校 园楼层文化。“四横” 即：一楼“可爱的子长” 、二楼“名胜古迹” 、 三楼“世界风光” 、四楼“科技博览” ，从四个层面，培养学生爱 家乡、爱祖国、爱科学的情感。 “两纵”即：两部楼梯，是以“爱 国、安全、法制、感恩、文明、健康”为主题的阵地建设。 “两系 列”即：“学生作品”系列、 “养成教育”系列。精心打造墨香校 园，展示校园文化底蕴，

11、让学生在潜移默化中受到熏陶。4 、有主题，开展系列教育。 为将主题教育落到实处，学校开 展系列教育活动，形成了“四个系列” 。即：（ 1）少队阵地教育系列。坚持把德育工作放在首位，积极开展爱国主义、集体主义、 革命传统教育、社会主义核心价值观教育和公民道德教育。充分 利用丰富多彩的少先队活动课，开展德育教育。本学期，学校举 行了大型德育教育报告会三次：文明办折主任、街道办社区白书 记、团委白雪，以及老红军何志成，他们分别作了“祖国在我心 中”、“公民道德建设” 、“百善孝为先” 、“红色经典”专题报告。 创新了星期一国旗下讲话形式。学校把国旗下讲话当作一节思品 课来抓，国旗下讲话不再是一人发言

12、，而是多人或全班参与；内 容不再是宣讲告知，而是通过各班自创自编自演，或快板，或诵 读，或情景剧，或传唱童谣等有主题的“班级风采展示” ，使学生 明白事理，规范言行。 （ 2）学生健康教育系列。注重心理健康教 育，每年对全体学生体检一次。建立健全残疾儿童、留守儿童、 特殊儿童、贫困儿童档案，落实帮扶措施，关爱他们成长；建立 教育帮扶基金，学校共帮扶 26 名特困生和留守儿童，资助每生 每学期 500 元，对他们进行一对一的帮扶，并捐献钱和衣物。让 他们感受到学校大家庭的温暖，增强自信心，心情愉悦的学习。 （3 ）文艺活动教育系列。 学校形成上半年以 “放飞梦想” 为主题， 举行了以七彩阳光、少

13、年韵律、课本剧大赛、经典诵读、五月红 歌会、 校园歌曲卡拉 OK 大赛为内容的系列活动， 陶冶学生情操， 培育审美情趣。同时，成立了兵乓球组、绘画组、电子琴组、科 技组、舞蹈组等兴趣小组，定时定人进行辅导，为学生个性发展 搭建平台。 贾鹏程同学获乒乓球赛二等奖， 47 名同学获全国书画 大赛奖， 23 名同学获现代教育技术创新奖。 （ 4）体育运动教育系列。下半年，以“阳光体育”为主题，开展跳绳、跳高、跳远、 踢毽子、赛跑、三人行、拔河等竞技活动，评出“文明班级”六（1）、五 （2） 、四（ 1）、三（ 1）、二（ 3）、一（ 2 ），一等奖 16 个 班组、二等奖 16 个班组，展示学生才华

14、，促进学生全面发展。四、加强教育科研，引领教师专业化发展。1 、强化常规管理，规范教学行为。本学期我校严格执行课程计划， 强化教学法规意识， 采用“定 时检查与随机抽查相结合” 的办法， 加强课程计划的执行和管理， 做到了“开齐、上足、教好” ，促进了学生的全面发展。（1）严格执行教学处查课制度。教导处张磊、王亚慧、郭娜坚 持课堂教学查岗，做好详细记录，及时落实责任，实行考核扣分 制度，加大了课堂教学管理力度，夯实了教学责任。（2）认真落实教案、作业“月检查制度” 。突出了教学管理中 的“六抓”（抓备课、抓上课、抓作业批改、抓课后辅导、抓教后 反思。）。开学至今， 教导处对本校教师的教案和作业

15、检查了三次， 着重对教师的教案设计和教后反思进行检查，多数教师的备课体 现了个性化和特色化，教案书写规范，教后反思详细。每次检查 后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优 点。绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到作业本 整洁，任课教师精心设计了每次作业，做到批改认真及时，每次 作业都有评价。教案备写最突出的是宜春燕老师，作业设计和批 改最突出的是高雪峰、贾改变、钟雪静、薛欣宇、郭静等老师。(3) 创设激励机制，规范小组建设。各班加强小组学习班级文 化建设，有自定的学习标语、成果展示台、带有激励意义的组名、 组号、组训，环环相扣的评价表(每天评价表、每周小结表、每 月汇

16、总表、优秀小组光荣榜) 。班级每周对优秀小组实行贴星、发 糖、发本等形式奖励，评出优秀小组上报学校，每学期奖励两次。2 、稳步推进课改工作，深化课堂教学改革。(1) 领导高度重视，目标明确。校长经常深入课堂，参与教研 活动，调查走访教师学生，对教师的备、教、改、理论学习、教 学基本功进行指导，发现问题，及时解决，并面向全体教师，指 出存在的问题，提出改进的方法和今后努力的方向。在听、评课 活动中，校长就“如何上好一节课” ，对全体教师进行培训。教师 培训有专人负责， 制订了切实可行的培训计划， 制订了总体目标， 重点加大对青年教师的培养，让他们尽快成为业务骨干。(2) 学校领导实行三包。即：包

17、年级包学科包人。高艳梅负责 一年级、郭静负责二年级，郭娜负责三年级及学校语文学科，施 昌艳负责四年级，王雅慧负责五年级及综合艺术学科，张磊负责 六年级及学校数学学科， 每周至少听一节课， 经常进班听课指导， 及时掌握教学动态。(3) 开展专题研讨活动。教研组在每次活动都要做到“四有三 保证”：有主题、有目标、有主讲人、有记录；保证时间、地点、 参加人员的落实。 通过“备课说课讲课反思评 课”五位一体的教研模式，提高教师教研能力和课堂教学水平。(4) 赛课推动课改发展。开展评教赛讲，培养青年教师。上学 期，教研组举行青年教师评优课活动，第四、五、六、七周举行 组内备课、讲课、听课、评课、改课、展

18、示活动，推荐上报优秀 执教者参加校级教学能手大赛。第十三、十四周教导处分三个组 进行课堂教学大赛， 评出一等奖 2 名，二等奖 4 名，三等奖 6 名， 学校予以奖励。下学期教导处举行了青年教师汇报课活动，宜慧 琴、姬要要、赵慧鹏、雷霞霞、薛梅等 36 位教师展示了自己的 课堂教学风采，有效提高了教师课堂教学水平。3 、扎实开展校本研修，提升教师业务能力。(1) 定期组织相关学习。采用自学和集中学习相结合的方法， 学习上级文件精神、师德师风建设、课堂实录、教育教学知识、 学生安全知识等。学校为每个办公室订阅了班主任之友、小学语 文教学研究、小学数学教学研究、小学英语教学、小学音乐教学 等教育期

19、刊，要求教师在学习中要做到：耳到、手到、眼到、心 到。“计算课如何减少失误” 等教学问题都在研讨中得到有效地解 决和突破。学校印发了“高效课堂教学用语 100 例”，让教师边 学习、边应用、边理解，不断提高课堂语言表达力。(2) 注重青年教师的培养。在校本培训中，我校特别针对40岁以下青年教师提出严格要求，如：每学年每位青年教师有一份 自培计划和一份总结；每学期听课不少于 18 节；每学期设计出 自己最满意的教学设计 4 篇；每学期必读至少 2 本书；每学期写 一篇高质量的教育教学论文。（3）专业引领，促进成长。学校重点从以下三方面引领教师成长：（A）校内帮扶：开展中青年教师传帮带活动，并制定

20、了东 风小学“青蓝工程”实施方案 ，签订了东风小学“青蓝工程” 师徒结对目标责任书 ，采用领导、骨干教师“一对一”结对的方 式，确定对象，落实责任，签订骨干教师目标任务书，引领示范 促其成长。（B）校外培训：有计划地安排教师外出学习，尤其向 青年教师倾斜，促使他们尽快成长。今年，杨晓荣赴北师大参加 了延安市校长培训；张磊、马艳涛参加了省、市心理健康教育培 训；王润梅参加了省骨干教师培训；高艳梅、靳艳梅、冯艳红等12 名教师参加了省 “名师指路” 语、数、英教学研讨活动； 郭娜、 宜春艳、高艳梅赴河南参加了课题培训；宜阳、赵慧鹏参加了市 班主任培训，全年外出培训 31 人。开阔了视野，提高了认识

21、， 促进了发展。（C）网络学习：47名教师参加“ 2014年国培计划” 省中小学教师信息技术应用能力提升工程培训。严格要求教 师在网上观看各专家的讲座与活动课，提升了教师的业务素养与 理论水平，收效明显。（4）参加竞赛，培养骨干。积极组织青年教师参加县局、室举 办的竞赛课、评优课、展示课活动，为教师搭建一个展示锻炼的 平台，让他们在活动中锻炼，活动中成长。我校的姬要要老师执 教的英语课 What s this? 在“校际交流、名师引领”活动中 荣获县一等奖； 郭娜老师在活动中进行了示范课教学和经验交流； 郭静老师和白浩老师在县课堂大赛中，荣获一、二等奖；王润梅 老师获 2014 年度延安市市级

22、教学能手。(5) 撰写论文，提升素养。教导处注重教师撰写论文、教学心 得、课件制作等工作，并及时选送优秀稿件参加上级业务部门的 各种评选活动。在第八届全国基础教育系统论文、 课件大赛中 21 人获一等奖、 25 人获二等奖、 14 人获三等奖，在陕西省优秀教 育教学成果评选活动中， 2 人获一等奖、 4 人获二等奖、 11 人获 三等奖，在第七届全国中小学了(课件)大赛中， 5 人获一等奖、 6 人获二等奖、 3 人获三等奖，在全省优秀教科研论文与成果交 流评选活动中 13 人获奖，在县现代教育技术成果评选活动中 19 人获奖， CN 刊物发表文章 18 篇。学校配发奖金，以资鼓励，提 高了教

23、师的业务及理论水平。(6) 专题讲座，强化培训。教导处郭娜主任，结合教师现状， 就如何开展课题研究、如何申报微型课题等，为全体教师做了专 题讲座。冯家屯小学、刘家沟小学、齐家湾幼儿园等主管课题的 领导分别来校学习，深受好评。4、深化课题研究， 引领教师发展。 我校在课题研究方面有着 独特的优势和丰富的经验。 2010 年市级课题 课内外结合， 培养 学生的读写能力和 2013 年省级课题小学生习作能力评价策 略和指标体系的构建研究已顺利结题。我校教科室引领全体教 师，又申报了国家级课题 “少教多学”在中小学语文教学中的策 略和方法研究 ，现已进入总结阶段。我们正积极完善研究资料， 汇编研究成果

24、，明年的七月将申报结题。为解决数学教师在教学 实际中的一些疑难问题， 2014 年 10 月，我校申报了省级课题 小 学生数学计算错误原因与教学对策研究现已立项，又成功申报 了 3 个市级微型课题。提出“如何构建激励、愉悦、和谐的高效 课堂”为校内课题。我们发扬团队精神，群策群力，不断学习， 不断探索，不断总结，促进教师快速成长。张磊、王亚慧、郭娜 等 5 名教师被评为“优秀实验教师” ；路校长被评为优秀校长。5 、落实校际联盟，促进共同发展。 本学期，按照教育局文件 要求，我校与芽坪小学、南家咀小学组成东风学区校际联盟校。 三校领导多次商议，制订了校际联盟实施方案。9 月 25 、26 日，

25、学校评出的课堂教学一等奖获得者施昌艳、杨毛叶、白改改三位 老师做了示范交流。 10 月 28 日，我们举行了“东风学区青年教 师展示课”活动，我校的薛欣宇、白浩、姬要要三位老师在活动 中作展示交流。同时，三校就课题研究、教育教学管理等方面展 开学习交流，真正做到了取长补短。 11 月 19 日，三校共同召开 了“中期质量分析会” 。 14 周是“东风学区校际联盟名师指导课 活动周”，我校王亚慧、郭娜两位主任各带一队，赴芽坪小学和南 家咀小学进行课堂指导活动。 12 月 17 日进行了“东风学区班主 任工作座谈会” 。通过以上活动的开展， 有效地促进了联盟学校的 发展。五、加强安全管理，构建平安

26、校园。1 、建立健全安全管理制度。 建立了安全事故应急预案， 定期进行了防突发事件、地震、火灾应急疏散演练。加强了对外来人 员的管理和登记，实行上课期间教师外出登记，学生外出须持有 请假条方可离校的制度。安装了十四个监控，全天开放监控校园 内外，使安全质量得到了进一步提升。2、实行领导值周制。值周领导、教师、学生须提前半小时到 岗，进行巡视，及时把偶发事件消灭于萌芽状态之中。3、签订了安全目标责任书。 贯彻“谁主管， 谁负责” 的原则， 做到任务明确，责任到人。实行安全责任“一票否决”制。4 、定期检查， 及时整改。 对学校教学设施、 体育设施、 用电、 饮水、栏杆等，定期检查和不定期巡查，发

27、现问题及时解决（天 小查、周细查、月大查） ，并做好排查记录。5、重视食品安全。灶房管理制度健全，做到了职责明确，责 任到人。建立防食物中毒突发事件应急预案，实行了定点采购、 索票、索证制度，签订了供货合同。 “三制”上墙（组织、体检、 卫生制度），消毒、留样及时规范。学生饭桶统一管理；营养储藏 室专人负责，领导机构、仓储保管制度、实施流程图等上墙；实 现“一垫五不靠” ；入库登记、供货商签字、生产批号、验货、储 存、留样，样样齐全。保障了学生的健康。6、狠抓安全教育。确定每年的 5 月、 10 月为“安全教育月” （演练、国旗下展示） ，每学期的单周为“安全教育周” （养成教 育周主题），每

28、周的星期一为“安全教育日” （少先队活动课） 。每 学期邀请法制副校长作一次法制教育报告。同时，利用国旗下展 示、校园广播、班队会、家长会、板报、学科渗透等方式，对学生进行防交通事故、防食物中毒、防传染病、防震、防骗等安全知识和技能教育。以提高学生的安全意识、防范意识和自我保护7、治理校园周边环境。校园周边治理力度大，收效明显。采 取管内治外的办法，取缔了校门口摆摊设点，规范了家长接送地 点，确保了学生安全。六、加强后勤保障，提高服务质量。1 、制度保障。 重新修订完善了“四个制度” 、“三个细则” 、 “两个方案” ，即：安全管理制度、 灶务管理制度、 卫生管理制度、 教师到岗制度；教育考核细则、教学考核细则、年度