40-41香菱学诗_第1页
40-41香菱学诗_第2页
40-41香菱学诗_第3页
40-41香菱学诗_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、（语）学科课时计划 主备人：王菲 总序号40-41课题 香菱学诗课型综合性学习教师王菲第1 2课时教学目标1、速读课文，概述香菱学诗状态，感知香菱人物形象。2、深入品读，感受小说塑造人物的写作手法。3、思想教育：追求诗意生活，培养乐观性格。评价任务检测目标一：圈点勾画文中黛玉和宝钗评价香菱的语段，分析香菱的形象。检测目标二：圈点勾画文中的语言描写，体会其表达作用。检测目标三；畅谈学习感悟。重点、难点教法学法阅读法、讨论法。教学板块教师活动学生活动设计意图一、导入（一）：二、速读课文，整体感知一、导入（一）：师：有一个人，他“披阅十载，增删五次”，而铸就成一部“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的

2、文学巨著，这部巨著就是：红楼梦，它的作者是：曹雪芹。今天我们要认识的这位女子，就是香菱，走进香菱的内心世界。二、速读课文，整体感知（一）香菱 学诗假如在标题中添进一个字，来形容香菱学诗的状态，你觉得应填什么字？（二）理清课文的结构香菱学诗 黛玉教诗香菱求教 理论讲解香菱谈诗 欣赏指导香菱做诗 创作扶持师：红楼梦中的主要人物有哪些？生:宝玉、黛玉、宝钗师：看来同学们对红楼梦的了解还真不少。红楼梦里塑造了众多的人物形象，特别是美丽的青年女子形象。师明确：苦、乐、善、喜、痴作者曹雪芹会怎么填？引出“苦志学诗，精血诚聚”了解红楼梦相关文学常识，和主要人物情节，激发学生阅读红楼的兴趣。三、主题拓展阅读三

3、、林黛玉对于诗歌创作有哪些见解？要点。1. 多读，“读诗百遍，其义自见”；读名家，精读诗禅、诗仙、诗圣的作品，打好“底子”；2. 要大胆创作，要敢于想像。3. 从以上归纳中，要求学生结合自己的实际，谈谈自己的理解和独特体验。四、香菱学诗取得成功的原因是什么？香菱初学写诗就写出了那样的好诗，决非偶然。作者认为这是由于她“苦志学诗，精血诚聚”，意思是她把全副精力都用在写诗上，执着地追求实现自己的目标。这是她取得成功的主要原因。但除此而外，也还有哪些不可忽视的因素？明确：成功三个方面：（1）自身因素（内因）（2）老师因素（外因）（3）环境因素（外因）五、主题拓展阅读钗黛的文学观 红楼梦导读曹雪芹和高鹗是合作者吗六、作业：完成主题阅读，写一段阅读心得。学生用自己的话进行概括，完成填空：是形式， 是表象， 只有才是精髓。（律诗、词句、立意）归纳概括黛玉指导香菱从事学诗实践同桌讨论：你认为第一首诗写得好不好，并说明理由。你认为第二首诗写得好不好，与第一首相比哪首好？第三首诗写得怎样？师拓展：通过以上香菱写的三首诗比较鉴赏，你有什么收获？特别是对你的写作有何帮助？生自主回答。其一，香菱有良好的资质；其二，有好的引路人；其三，大观园是个美好的地方；六、板书香菱学诗香菱其人：学习专注、聪明灵秀，悟性高，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论