4、《古诗两首》导学案

1、苏教版小学语文四年级下册4、古诗两首导学案 班级 姓名 【学习目标】：1、 我能正确读写本课生字“旗”，我能积累描写春天的诗句。2、我能正确、流利、有感情的朗读古诗，背诵古诗。3、我能读懂古诗内容，用自己的话说出诗句的意思。4、想象古诗描绘的画面，感受古诗的语言与意境的美。【学习重难点】：学习重难点：我能读懂古诗内容，用自己的话说出诗句的意思。想象古诗描绘的画面，感受古诗的语言与意境的美。【自主学习】：1、我能读准字音、认清字形、并能给生字组词。生字读音抄写三遍生字组词（组两个）2、 我能读好课文 (1)、读得正确、流利、有感情。（ ）（2）、能把字音读准，课文读通顺。（ ）（3）比过去进步大

2、。（ ）（4）、还需努力喔！（ ）3、 我能积累精彩语句（在文中勾画出优美的诗句） 4、读课文后我知道：（1）千里莺啼绿映红，（ ）。（ ），多少楼台烟雨中。这首诗是（ ）代诗人（ ）写的。（2）、（ ），傍花随柳过前川。（ ），将谓偷闲学少年。这是（ ）代的诗人（ ）写的。【小组合作学习】（小组合作、探究学习）一、检测预习情况：1、出示生字，指名练读生字新词，认清字形。2、 小组内互读古诗。再用自己喜欢的方式读给同桌听。2、 小组合作探究：1、 我能说出下列字词的意思 山郭（ ） 酒旗（ ） 南朝（ ）川（ ）偶（ ） 午天（ ） 傍（ ） 余（ ） 将谓（ ） 偷闲（ ）2、我能说出现以下

3、诗句的意思（1）、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（2）、江南春表达了诗人怎样的情感？（3）、去淡风轻近午天，傍花随柳过前川。 时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。（4）、春日偶成表达了诗人怎样的思想感情？3、 小组展示讨论结果【课堂检测】一、一字多音我会填 zho cháo lè yuè shào sho1、 南朝（ ）四百八十寺，多少楼台烟雨中。时人不识余心乐（ ），将谓偷闲学少（ ）年。2、.给下面的划线字选择正确的读音寺庙( )A.sì B.shì 千里莺啼（ ）A.yng B.yn傍花随柳（ ）A

4、.bàng B.páng 二、 我会选择正确的解释 1、 千里莺啼绿映红。（ ）A、绿叶红花相互掩映。B、绿色的映山红。2、多少楼台烟雨中。（ ）A、凉台。 B、指华丽的楼房。C、佛寺中的建筑。3、云淡风轻近午天。（ ）A、近午的阳光。B、过了中午的阳光。4、时人不识余心乐。（ ）A、你心里的快乐。B、我心里的快乐。5、水村山郭酒旗风（ ）A.山里住着姓郭的人B.靠山的城墙，指外城6、江南春中诗人描写今天事物的句子是:（ ）A.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。B.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。7、春日偶成中诗人抒发感情的句子是：（ ）A.云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。B.时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。三、 想一想，连一连。白日依山尽 春晓 杜牧春眠不觉晓 登鹳雀楼 孟浩然傍花随柳过前川 春日偶成 程颢千里莺啼绿映红 江南春 王之涣四、 默写古诗并理解诗意。 江南春 春日偶成 ， ， 。 。 ， 。 。 。（2）江南春这首诗的作者是 朝诗人 ，描写了 、 、 、 、 、 ，等景物。表达诗人 的心情。（3） 、春日偶成