优秀工作总结范文：学校竞聘上岗工作总结

1、学校竞聘上岗工作总结下午，随着2015年运行体制与机制改革的开始，我们学校全院 中层干部也进行了新一轮的岗位聘任，共有20人参与了 16个岗位的竞聘，大会由王贵锋副院长主持。本次竞聘大会，学院领导十分重视，在会前鲁进步院长专门召集 全体评委开会，重点强调各位评委在打分时要本着认真负责的态 度，公平、公正的对每位竞聘者进行客观评判，切实为学院选出 能力卓越的优秀管理干部。此次竞聘演讲大会分为处级岗位和科级岗位两部分。全体竞聘者均采用演讲的方式向评委阐述自己的竞聘理由。由学院领导、资深老同志、各部门代表组成的评委会针对各位的演讲，从个人条件、工作现状认识、工作思路、措施及实事、综合印象五个方面 分

2、别进行分析和评判。今年的竞聘演讲较之去年无论在竞聘人数、内容、形式等多方面都有了很大的进步。许多竞聘者事先精心制作了演讲幻灯片，利用多媒体来展示自己对新岗位工作的理解，他们进行个人介绍、 阐述竞聘优势、分析现有工作中存在的不足、今后将要采取的措 施，有的慷慨陈词，有的细致入微。竞聘者中既有工作了很长时 间的老同志，也有工作不到一年的新同志， 充分体现了此次新机 制中“按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘任、严格考核、 合约管理”的原则，形成能进能出，能上能下，竞 争上岗，择优聘任的用人机制。鲁院长在演讲过后，对此次竞聘大会做了总结， 认为学院此次机 构改革切实为年轻人提供了展示自我的舞台，通过

3、这种个人综合能力的展示，最全面的范文参考写作网站使大家对竞聘者有了更 深的认识，他们所提出工作思路与设想也很到位。同时，鲁院长 希望广大竞聘者能够正确对待成败得失，多深入思考，针对实际提出切实可行的措施，为学院的发展做出贡献。篇二：岗位聘用工作总结卧龙镇玉皇小学岗位聘用工作总结根据襄阳市事业单位岗位竞聘的通知等文件精神，为了充分 调动广大教师的教学积极性，鼓励教师积极投身教学工作、探索 教学改革，促进我校教师队伍整体素质和教学质量的提高，结合学校工作实际，认真开展了本次竞聘上岗工作， 主要做了以下工 作。、提高认识，统一思想。认真组织全体教职工学习襄阳市事业单位岗位竞聘的通知 ， 并传达上级有

4、关会议精神， 在教职工中进行了广泛的宣传， 提高 了对此项工作的认识，统一了思想。二、建立组织机构，制定实施方案。为了认真负责地做好竞聘上岗工作， 学校成立了由校长付顺琴同 志任组长，思想汇报专题陈文福同志任副组长，陈伟、徐芳、姜 远军、为成员的岗位竞聘与管理领导小组，全面负责此项工作。工作领导小组根据上级文件精神和会议精神，于2012年9月10日前初步完成了竞聘上岗工作的实施方案的制定。在9月11日全校教职工大会上进行了讨论、表决通过。全校15人全到会，投赞成票有14人，通过率93%，根据少数服从多数的原则，岗 位竞聘与管理领导小组同意学校制定的实施方案，并把实施方案进行公示，上报区教育局。

5、三、进行竞聘上岗，公开、公正、公平。1. 学校根据上级核准的岗位设置情况，编制了岗位说明书， 向全体教职工公开了竞聘的岗位名称、工作职责、目标任务、考 核奖惩办法、具体任职条件和聘期，使每一位教职工心中明白。2. 学校于9月12进行了公开申报。14位在职教职工和三名退休教师根据自己的情况，进行竞聘报名。9月13日学校岗位竞聘与管理领导小组根据实施方案，根据上级确定了各级岗位 的拟聘指标。并在全校进行了岗位竞聘工作， 一周后把竞聘结果 进行了为期7天的公示，无任何情况反映。3. 学校把正式竞聘上岗人员名册填表上报，随后按规定将完善 聘用手续，此项工作已较圆满地完成。从我校这次竞聘上岗工作来看，只

6、要做到公开、公平、公正，再 难的事情也能做得顺畅。为以后的工作也积累了一些经验。范文写作篇三：教师岗位竞聘述职报告述职报告教师：任现职以来，本人积极钻研教育教学业务，努力学习新课程理论， 在教育教学工作中勤于探索，勇于创新，经过这几年的努力，在 教育教学及教研工作上取得了一些成绩。本人多年来一直担任八年级两个班及九年级两个毕业班的物理 教学任务，虽然教学工作比较繁忙，但我没有忘记钻研教学业务， 在百忙之中仍抽出时间来进行业务学习，努力提升自身的业务素质和教学水平，并在教学实践中不断摸索总结出好的教学方法， 逐步形成自己富有个性特色的课堂教学风格，上课深受学生喜 爱。从2007年开始，带领学生开

7、展物理小课题研究， 运用“自组织” 作为活动的组织方式，让学生之间自由组合，组成课题研究小组， 开展小课题研究。在本人的指导之下，学生的小课题研究取得了 一系列成果，学生科学探究能力得到了锻炼，学习的积极性、主 动性大大提高，学生综合素质更进了一步，学习成绩稳步提升， 在近几年的中考中，我校中考理科综合成绩一直处于都匀市农村 中学的前列，这和本人的科学施教、精心指导是分不开的。在教学过程中，我不但注意对教法的研究和总结， 而且十分注意 对学生学法的指导。我始终坚信，教育要取得成功，三分在教师， 七分还是要靠学生自己。在教学中我关心、爱护每一位学生，对 学生管教管导，多采用激励和表扬，少用批评和指责。课堂上多 采用学生喜闻乐见的方式，讲课语言抑扬顿挫，幽默风趣，说理 深入浅出，使课堂充满活力。在课堂教学中，注意兼顾到不同层 次学生的需要，采取“保两头，促中间”的方法，也就是注意培 养尖子生，照顾后进生，促进中等生发展，确保了班级总体水平 的提高。从2002年以来，我就一直担任我校理化教研组长，在教学工作 中，我非常注意抓好教研工作，带领本组教师积极开展说课、集 体备课以及听、评课活动，定期开展教学业务学习，使本组教师 的教学业务水平稳步提高，在 2010年贵州省教育科学研究所举 办的教学设计、论文比赛中，我组 4位教师（全校共有8位教师 参加