《常用修辞：比喻、比拟、通感与借代》.

1、修辞:比喻、比拟、通感与借代 比 喻 1（-）什么叫比喻？就是打比方.即用具体的事物比抽象的事物，用大家熟知的事物比大家陌生的事物，用浅显的道理比深奥的道理.（修辞效果：或通俗易懂或生动形象。）（二）比喻的四个构成要素As本体：表达对象1k喻体：用来作比的事物C、喻词：表示“相似”的词语Ds喻解：即“相似点”（三）根据构成方式，比喻分为三类：1、明喻；“甲像乙”本体（甲）、喻体（乙）、喻词都出现。常用的喻词有：像、好像、如、如同,仿佛、宛然、 宛如、.似的一样一般叶子（荷叶）出水很高，像亭亭的舞女的裙.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。那声音（指浪涛声）仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨 雾

2、那样温柔；又像是情人的蜜语那样芳醇；低低地, 轻轻地，像微风拂过琴弦，像落花飘零在水上。2、暗喻=“甲是乙”喻词用是、成为、成了、变成”等。草原的天气是孩子的脸，说变就变慢慢地，月亮成了小船一般。那排冬青越长越高，变成一堵绿色的墙。暗喻的其它形式=（1）否定的比喻：但素园却并非天才，也非豪杰，当然更不是高 楼的尖顶，或名园的美花.然而他是楼下的一 块石材，园中的一撮泥土。（鲁迅忆韦素园）<2）程度不等的比喻差喻：可是在中国，那是确无写处的，禁锢得比罐头还严。 （鲁迅为了忘却的记念）差喻往往带有夸张的色彩，在修辞上常认为是比喻 与夸张兼用.<3）不出现比喻词：弯弯的月儿小小的船q （

3、AB同位式）我们这一代人一定要用自己的双手搬掉落后和贫穷 这两座大山.（AB同位式）希望的肥皂泡己经破灭.（本体和喻体演化成青中关彳.）千声万声呼唤你，母亲 延安就在这里。（本体和喻体倒置 令）3、借喻：“乙代甲”（不出现本体和喻词）我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了.（明喻：我们之间的隔阂像一层可悲的厚障壁）小猫跳上桌来，在稿子上踩出了几朵小梅花。（明喻，小猫踩在稿纸上的脚印像小梅花一样。）三类比*中.本体、哈体之间的关系,明喻 暗喻 借喻 相似一相等一替代（本体、喻体之间的关系越来越紧密）（四）运用比喻应注意三个问题,一,本体和喻体必须是两种不同的事物，但又有相 似点，否则不能构

4、成比喻。'二，比喻要合乎事理。如“广场上人山人海，人们 像蚂蚁一样挤在一起”从情感上看感觉别扭.不是所有的“像”字句都是比喻句。如“街上 仿佛没了人，道路好像忽然加宽了许多. ”只是说 明情况，并非比喻。II”（一）什么叫比拟?就是运用联想，故意把物当作人来写，或把人 当作物来写，或把甲物当乙物来写的一种修辞方法。（修辞效果赋予感情.）（二）比拟的三个构成要素之A、本体：表达对象B、拟体：拟想的其他事物（通常总是隐去）C、拟语，述说其他事物的词语1拟入：把物当人写。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。这时，春风送来沁鼻的花香，满天的星星都在眨0欢笑,

5、仿佛对张老师那美好的想法给予肯定与鼓励.2、拟物；把人当作物来写,或把甲物当作乙物来写.只有那眼珠间或一轮，还可以表示她（祥林嫂）我在记忆中保存这一支永不凋谢的花洁白的 祝福，献给一切追求真与善的眼睛，愿心灵美丽。（三）比拟与比喻的区别,比拟不像比喻那样追求两个事物的相似点，而是 直接把本体当作拟体，并使本体具有拟体的特点°（四）运用比拟应注意的问题:比拟的表达效果主要是赋予感情，因此使用比 拟特别要注意感情真切自然，用语和谐，既要符合事 物本身的特点，又要与人或事物的情况相协调。如“敌人夹着尾巴逃跑了”、 “白灵鸟在树上欢快地歌 唱”.（-）什么叫通感?把各种感觉（听觉、视觉、嗅觉

6、、味觉、触 觉等）沟通起来，用甲感觉去描写乙感觉，这种修辞 手法叫通感，又称“移觉。''是指"一种感觉超越了本身的局限而领 会到属于另一种感觉的印象”（钱钟书语）（二）通感有何修辞效果?用形象的语言使感觉转移，把某个感官上的 感觉移植到另一个感官上，凭借感受相通，互相映照, 以启发读者联想，体味余韵，用来渲染并深化诗文意 境。应该指出,通感并不是一种“独立”的修辞方法，它 总是“依附加于另一种修辞格而存在。请看例句.微风过处，送来S仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（朱自清荷塘月色）依附于比喻将嗅觉移植为听觉，借远处高楼上渺茫的 若无，清幽淡雅，不仅揭示了事物的本质特征,

7、 而且创造出一个美好的意境。歌声的I约约,清幽淡雅来表现荷香的若有塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律, 如梵阿玲上奏着的名曲.（朱自清荷塘月色）依附于比喻视觉移植为听觉，以“名曲”的和谐来表现月光树 影组合的协调，突出一种和谐的美。一早起，李先生在帐房的柜台上看见昨天的报, 第一道消息就是长沙烧成白地，吓得声音都遗失了, 一分钟后才找回来，说不出话。（钱钟书围城）依附于拟物这时有一阵音乐不易觉察地浮现了 .依附于拟物（三）运用通感应注意卡通感是一种巧妙的“移花接木”， 运用通感要注意两种感觉之间的联系， 不可随意为之，张冠李戴，以致“沟” 而不“通”,令人费解。1 借代1（-）什么叫借

8、代？不亶接说出人或事物的名称，而用与其有 密切关系的名称或属性来代替，从而突出表达对象 特点的一种修辞手法。（二）借代有何修辞效果？借代实际上是利用事物的相关性的一种艺 术换名,可起到尚洁精练或具体形象的表达效果.C三）构成要素:本体、代体、相关性只出现代体）花白胡子一面说，一面走到康大叔面前 （特征代本体）老麦为避开 这些四个轮子，把自己的两个轮子随手 一拐，进了一条小马路。（特征代本体） 不拿群众一针一线。（部分代整体）早晨，警察到门，吩咐道：挂旗！ ”各家大半懒洋洋的踱出一个国民来，撅起一块斑驳的洋布。（用旗帜的制作材料代五色旗）西洋某些学者对儒学感兴趣，自有他们的道理与自由，但想用孔夫子治爱滋病恐怕不能奏效。（用学派创始人代该学派）（四）运用借代应注意的问题：使用借代，