小班礼仪教案拜年了

1、小班礼仪教案拜年了【篇一：春节礼仪教案】s9 班春节礼仪教案活动目标：一、通过拜年活动增加人与人之间的感情，感受新年祝福的喜悦;二、学会新年祝福的语言，养成良好的交往能力;三、懂得在别人面前大胆地表达自己的意愿。活动准备：扮演爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔，阿姨的头饰或其他道具，小红包等。活动过程：1 、导入 ,放新年好的音乐，营造过年的气氛。导入语：师：小朋友们跟着老师边听音乐边找自己的位置坐下。(2)、小朋友们坐好没？那刚刚听到过的音乐是什么样的一首歌?那这首歌什么时候唱的话最好呢？2 、拜年的礼仪(1)、小朋友们说说：过新年的时侯除了唱歌之外还可以做什么？(2)、我们过新年时会向别人拜年是

2、吧？那怎样向别人拜年？最常见的可以说：恭喜，恭喜和新年好的祝福话。小结：春节里人们互致问侯和祝福的礼仪是拜年。初一清晨，大家都要早早起床去拜年，穿上新衣服，表示新的一年的开始。拜年时要双手握拳，抱在胸前；一边晃动一边鞠躬，说祝福的话，最常见的恭喜，恭喜和新年好。3 、情景游戏拜大年。(1)、小朋友们想一想，如果过新年时：你碰到爷爷奶奶的话；你会爷爷奶奶怎么拜年？(2)、小朋友想不想玩拜大年的游戏？那在游戏中有六个人物，分别是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨。我们要选六个小朋友来分别扮演他们，一起表演拜年的情景好吗？(3)、先朋友自由分配角色，老师再给你们教你表演的人的身份要说的话，老师给你们

3、讲时好好听，不同身份的人说话不一样，祝福语也不样。所以把自己要说的话记清。4 、开始游戏。(2)、幼儿自己找搭档相互试一试。首先爷爷奶奶出场，幼儿上去拜年，说：爷爷奶奶新年好，恭喜、恭喜！祝你们身体健康，福寿安康！爷爷奶奶要说：小朋友新年好，祝你健康成长！并发一个红包给幼儿。爸爸、妈妈出场，幼儿上去拜年说：爸爸、妈妈新年好，恭喜、恭喜! 祝你们工作顺利；万事如意！爸爸、妈妈要说：小朋友新年，祝你学习进步！并发一个红包。叔叔、阿姨出场，幼儿上去拜年，说：叔叔阿姨新年好，恭喜、恭喜！祝你们全家幸福，恭喜发财!叔叔、阿姨要说：小朋友新年好，祝你快乐！并发一个红包。最后,幼儿在教室里自由活动，四处走动

4、，互相拜年说：祝福的话，互赠红包，最后看谁的红包最多。四、活动总结。让幼儿说一说拜年时的感受。表扬能在别人面前大胆表达自己意愿的幼儿。活动延伸：2 、制作几张新年贺卡，写上祝福的话，送给老师和家人。【篇二：幼儿园小班社会教案：快乐大拜年】幼儿园小班社会教案：快乐大拜年一、活动目标1 、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日的喜悦。 2、在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。3、愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起分享快乐。 二、活动准备1 、经验准备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年2、材料准备：零食若干，新年好的音乐，vcd 动画影碟三、活动难重点 1 、重点：愿

5、意大胆地说说讲讲。2、难点：能与其他班级的朋友是一起活动。四、活动过程（一）入场（将幼儿领入小二班），幼儿之间、师生之间相互拜年。（二）新年好1 、前些日子，我们刚过了一个中国人最热闹的节日，是什么节日呀？2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今天我们都特别地开心，因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的老师祝小朋友： 新年快乐学习进步身体健康快乐成长（一人一句）（三）互相拜年：1 、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢？想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的？你是怎么说祝福的话的？2、同伴间互相拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝福的话。（新年音

6、乐）（四）聊新年1 、你们是怎样过新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情让你觉得最开心？（放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包 ）2 、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起分享节日的快乐。（五）和小一班的朋友、老师一起相互拜年；给厨房、老师拜年。五、活动结束1 、评价【篇三：小班主题拜年啦】小班主题: 拜年啦主题名称：拜年啦1 、时间：一周2 、总目标：通过相互拜年、分享食品、闹元霄等活动，进一步体会春节的欢乐，了解中国特有的春节习俗，并能围绕春节主题大胆表述。3 、领域目标：社会：通过生动活泼的活动，初步了解春节的一些传统习俗，体验过新年的愉快情绪，学习一些基本的拜年礼节。语言

7、：使幼儿乐意在集体面前说话，能用较完整的句子较连贯地围绕主题谈话。科学：通过观察比较，判断1 9 数量的多、少一样多，巩固对 1 9 数量的认识。艺术： 1 、学习用废旧材料制作花灯。4 、学习从里外，由浅入深，层层涂染的方法表现焰火的形状和色彩。3、引导幼儿感受乐曲“小看戏 ”的欢乐、诙谐的情绪，并通过整体模仿动作，学习分声部打击乐器，学习“ 小锣 ”的演奏方法，并在集体中保持演奏速度。健康：学习新操。在游戏中练习一个跟一个向前走成螺旋形，提高幼儿变化队形的能力。5 、主题预设网拜年啦6 、教学活动活动一：社会：我们去拜年活动二：打击乐：小看戏（一）活动三：谈话：压岁钱活动四：绘画礼花活动五

8、：科学复习1 9 数量活动六：谈话美丽的花灯活动七：韵律活动观花灯活动八：手工制作花灯活动九：综合活动（半日活动）闹元霄活动十：智游：化妆舞会活动十一：打击乐：小看戏（二）活动十二：健康：舞龙灯7 、环境创设主题墙饰：挂上能充分展示春节欢乐气氛的对联、年画、福子、吉祥、如意的中国节等，用大红绸带连结起来，张贴各种报刊上的反映各地喜迎新春的彩色画面，及小朋友穿新衣，吃年夜饭，拜年时拍摄的照片。区域活动：美工区：新年专题美术作品展览语言区：收集有关新年的相片，互相介绍。学习人们互相拜年和祝贺的话。认知区：展示与年有关的图片、资料。手工区：用废旧材料制作“彩灯 ”，卷鞭炮。8 、家长工作：与家长取得

9、联系，让家长带孩子到节日气氛比较浓的地方参观。动员家长参加到活动中来，向小朋友介绍过年的不同风俗习惯。帮孩子收集有关过年的图片资料。9 、资料库打击乐 小看戏1=g 2/41 1 2 16 | 5 5 6 5 | 3 3 5 2 3 | 5| 5 5 3 5 6 | 1 1 6 5 |1 1 6 1 2 3 | 1 |韵律活动观花灯（喜洋洋）1=c 2/4 不太快，轻快地（一）（三）5 5 6 5 3 2 | 5 6 5 2 5 6 5 2 | 1 2 6 5 1 5 | 3 3 5 2 5 | 3 3 5 2 5 | fine（二）4 3 2 |9 、具体教育活动设计活动一：社会我们去拜年活

10、动目标：1 、让幼儿初步了解中国人春节拜年的传统习俗，使幼儿体验到新年的愉快情绪。2 、学习一些做客时的礼节，会使用礼貌用语，引导幼儿乐意与人交往，会主动关心别人。活动准备：春节前与家长联系：带孩子去拜年时使用礼貌用语。指导策略：1 、请幼儿讲述：过年的时候有没有出去拜年？去哪里拜年的？怎么拜年的？3 、向幼儿介绍春节拜年的传统习俗。(拜年的时候，人们都要相互说祝福的话“新年好 ”，对像爷爷、奶奶这样年纪大的人，可以说“祝爷爷奶奶身体健康”，对爸爸妈妈可以说 “爸爸妈妈工作顺利”，小朋友之间相互说：“新年快乐 ”。拜年的时候，可以带一些礼物送给别人)4 、观看情景表演我们去拜年，学习一些做客的礼节，学会使用礼貌用语。(1)向幼儿介绍表演者的不同角色。(2)让幼儿思考下列问题：爸爸妈妈带着小朋友去谁家拜年？小朋友是怎样做客的？他们之间说了哪些祝福的话？5 、分组表演，感受节日的气氛。6 、教师带幼儿到其他班，向其他班的老师、小朋友拜年。活动二：打击乐：小看戏(一