青岛版(六三制)小学三年级科学上册《认识岩石》教学设计_第1页
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文档简介

1、精选优质文档-倾情为你奉上认识岩石教学设计教学目标1、 了解收集到的岩石的特点，知道不同的岩石硬度不同；了解大理石、砂岩、花岗岩等常见岩石的特点。2、 在教师的引导下，能利用锤子、小刀等工具观察岩石的特点。3、 观察过程中，小组内能分工合作；并乐于把观察到的分享给同学。4、 在对岩石认识的基础上，能意识到保护岩石的重要性，并提出自己的建议。教材分析本课是在二年级上册第一课岩石基础上进行的，学生已经通过看一看，摸一摸，敲一敲等方式观察岩石的特点，本节课让学生进一步利用简单的工具进行观察，并认识常见的几种岩石的特点。本课的观察学习又是对下一课岩石与矿物的学习打下基础。重点难点 学生利用工具对岩石的

2、硬度进行区分教学准备各种岩石 小锤子 小刀 岩石标本盒 课件等教学方法小组合作 观察法 教学过程导入：通过ppt展示各种岩石的制品，感受岩石的用途非常多，种类也多。学生展示课前收集的岩石，谈一谈在什么地方收集的。师：同学们收集的岩石可真多！您们收集的岩石有什么特点呢？我们该怎样认识它们？今天这节课我们就一起来认识岩石。教学新课：1、处理收集到的岩石让学生以小组为单位，把收集的岩石集合在一起，讨论如何观察岩石。师：我们收集来的岩石表面有泥沙等附着物，应该怎么办？（首先要把岩石清洗干净）让学生观察岩石的表面，发现岩石表面的划痕，颜色看不清楚等，让学生想到，要想观察到岩石的真正的面貌，就要砸开一个新

3、的断面。教师展示利用小锤子砸开新断面的方法。再让学生小组内操作，并提示学生注意安全。2、观察岩石砸开新的断面之后，学生再一次通过看一看、摸一摸等方法进行观察，也可以利用放大镜等工具进行观察。以小组为单位进行交流，交流岩石的颜色、组成的颗粒大小、是否有花纹等。不同的岩石硬度不同，该如何比较岩石的硬度大小呢？学生阅读课本资料卡，然后小组讨论，确定比较的方法：利用手指甲，小刀，铜钥匙等工具来进行比较，可以把他们搜集的石头按硬度的大小排序。3、认识常见的岩石在学生观察自己搜集的岩石的基础上，老师下发岩石标本盒，让学生观察岩石标本盒中的常见的岩石，并重点认识大理岩，砂岩，花岗岩。引导学生利用看一看、摸一摸等方法观察标本盒中的岩石，观察前让学生明确观察的对象以及要观察的内容，如：颜色，颗粒大小等。学生小组合作进行观察，总结出组内的统一意见，然后全班交流。阅读课本的资料卡，让学生系统的，对比实物认识大理石、砂岩、花岗岩这三种岩石。课后拓展让学生以岩石标本盒为模板，把自己搜集的岩石做成标

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