3声现象复习课导学案

1、第三章声现象复习导学案、学习目标1. 知道声音产生和传播的条件2. 了解乐音的特征，并能探究决定音调高低、响度大小的因素3. 了解噪声的危害和防治等知识 重点：应用声现象的有关知识解决实际问题 难点 : 通过复习，构建声学知识的知识网络 一、构建知识网络：根据木单元所学内容，请自主完成知识网络习题，并提出你认为还应补充的内容 以 及你还有哪些疑问，请把这些内容记录在下面的空白处，课堂上进行小组交流。1. 声音产生条件： 声咅是由物体 产生的。例 1 、下列关于声现象的说法中，错误的是( )A. 悦耳的歌声是由歌唱家的声带振动发出的B. 宇航员们在月球上不能直接用口语交谈C. 声音在固体中的传播

2、速度大于在空气中的传播速度D. 声音在各种介质中的传播速度是一样的2. 声音的传播：(1 )声音的传播必须依靠 , 传播声音的介质有 、 、 o(2) 声咅以 形式向外传播，真空 传声。(3) 声音在 15 °C 空气中的速度 m/s.例 2 、北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶面 产生的, 然后通过 _ 传播到现场观众耳朵的。3. 声音的特征： 声咅是由 、 、 显不其特征的。(1) 音调：%1 音调决定的因素：发声体振动的 ;%1 音调与频率对应关系是： , 音调越咼。 , 首调越低。%1 频率高于 20000Hz 叫做 ；频率低于 20Hz 叫做 .

3、(2) 响度：决定响度大小的因素是： (3) 音色： o例3当喇叭里响起“这是心的呼唤，这是爱的奉献”时，小伟和小明齐声说：“是 韦唯在演唱。”他们的判断是根据声音的 ()A. 咅调不同B.响度不同C咅色不同 D.频率不同例 4、夏天人们在购买西瓜时，有经验的人总是把西瓜拿在手中拍一拍，根据声音判断西瓜的成熟情况。这种选瓜的方法主要是依据声音的：()A .响度不同B .音调不同 C .音色不同D .回声大小不同4. 噪声及其防治下列做法不合理的是（A.关紧门窗C用棉花塞住耳朵5关干声现象的实验探?例5、如果你豕附近建筑工地在施工，影响你的学习和休息，为了减小噪）B. 打开门窗，让空气加快流通D

4、.告知有关部门督促施工单位合理安排施工时间例6、如甲图所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球去接触发声的音叉时，泡沫小球会被弹起，这个现象说明 ,如乙图所示，敲击右边的音叉，左边另一个完全相同的音叉也会把泡沫小球弹起，这例7、兰兰做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉贴近面颊，目的是为了（）A.感受发声音叉的振动B.体验发声音叉的音调C判断发声音叉的好坏 速度二、自主合作、展示提升1、如图是一种凹下道路 计，它能起到控制行驶汽 生的噪声对环境影响的作2、在操场上上体育D.估算声音的传播B.在传播过程中减弱D.以上选项都不正种设计是采用下列哪种的设 车产 用.这途径来减弱噪声的？（远处学生听到的声音响

5、度A. 在声源处减弱老师发出的声音音色不C在人耳处减弱有听清楚，其原因是（C.音是次声波体育老师发岀的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没）老师发出的声音频率低D.传到远处学生处的声3、你留心观察过大剧场四周的墙壁吗？会发现它总是修的凹凸不平，关于设计师这样设计的目的，下列说法中正确的是（）A.为了增强声音的立体效C为了增强声音的反A验超声波是人耳听不见的5、下列说法中正确的是（A.声音是由于物体振动产生的C声音在空气中传播最快B.为了减弱声音的反D.为了减小噪声但它有着广泛的应用.在下列设备中，利用） 工作的是（）电视遥控器D.潜艇上的声呐系统B.一般是根据歌声的响度来判断歌手是谁D.乐器

6、发岀的声音都是乐音，不可能是噪声6、往暖水瓶中灌水时，可以根据发岀声音的 变化来判断暖水瓶中水的多少; 不 同听音乐时，我们能分辨出小号声和钢琴声，是因为这两种乐器发出声音的7 、 探究声音发生和传播的条件：（1）用什么方法观察到发声体在振动的？（2）将正在发声的手机或接通电源的音乐芯片悬挂在广口瓶内如图所示.再把 瓶内的空气逐渐抽出 .听到的声音 ;推理 O8、学习了声现象后，爱动脑筋的小明将喝饮料的吸管剪成不同的长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排在一起，对着管口吹气，由于空气柱的就会产生声音。管的长短不同，发岀声音的（填“音调、响度、音色”）就不同，这样就做成了一个小吸管乐器。9、杂技演

7、员能惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿这些声音的台下观众听到的口技演员的声音是靠一传播。小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦而发声；小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 ；三、学习反思通过这节课的学习，你有哪些收获？还有哪些疑惑？四、达标检测1、 2008年5月12H,四川省汶川县发生里氏 &0级特大地震灾害。在抗震救灾中，广播里传来“人民的生命高于一切”的亲切话语，我们能够清楚地辨别出这是温家宝总理的声音，这应用了声音的哪种性质？（）A. 响度B.音调C音色D振幅2、 关于声现象下列说法错误的是（）A. 诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是

8、指声音的音调高B. 两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播C. 发岀较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量D. 听不同乐器弹奏同一歌曲时能分辨岀所用乐器，利用了声音音色不同3、 合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”是指（）A. 响度B.音调C振幅D.音色4、噪声是一种环镜污染，一些城市规定学校周边机动车禁止鸣笛，下列减弱噪声的方法与之相同的是（）A. 在学校或住宅区种植花草树木B在高噪声厂房工作的人员要戴上耳罩C. 在摩托车上安装消音器D.在录音棚内安装隔音设备5、从声音的特征看，人们常讲的“震耳欲聋”说明声音的 ; “悦耳动听”说明声音的

9、； “尖声刺耳”说明声音的 o中考链接 :精讲点拨易混点音调 声 音的高低，决定于物体振动的频率；频率越高，音调越高 响度 声 音大大小，决定于物体的振幅；振幅越大，响度越大。 响度大音调不一定高，响度小音调不一定低，二者没有联系。 走近真题：1 （ 2014. 永州）端午节我市多地举行了龙舟赛，比赛时运动员喊着号子、和着鼓点有 奏地同时划桨 . 比赛中有关声现象的下列说法，正确的是（ ）A. 鼓声是由鼓面振动产生的B. 鼓声在空气中的传播速度大约是 500m/sC. 运动员打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高D. 岸上观众是通过响度分辨出鼓声、号子声的2. （2014- 娄底）下列有关声现象的说

10、法中错误的是（ ）A. 摩托车上安装消声器的目的是为了减小噪声B. 我们能区分不同同学说话的声音，是因为他们的音色不同C. 只要物体在振动，我们就一定能听到声音D. 在医院里医生通常利用超声波震动除去人体内的结石，说明声波能传递能量3. （2014- 十堰）为使教室内的学生免受环境噪声的干扰，下列哪种方法是最合理的？ （）A.老师讲话声咅大一些B.每个学生都戴一个防噪声的耳罩C.教室内安装噪声监测装置D.在教室周围植树4. （2014. 遵义）下列关于声咅的说法，正确的是（）A. 我们能区分小提琴和钢琴的声音，主要是因为它们发出的声音音调不同B. 听到上课铃声，同学们开始做上课准备，说明声音可以在空气中传播C. 只要物体在振动，我们就能听到声音D. 在紧邻居民住