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文档简介

1、教案授课时间授课人授课年级一年级科学课题认识指南针教学目标一、知识与技能：能通过对指南针结构的观察，说出指南针 的主要组成部分。二、过程与方法：能通过实验，认识到指南针中的指针是一 个小磁针，具后磁铁的性质，可以指南北方向。二、情感、态度价值观：1、知道指南针是我国古代的伟大发 明。2、能基于对指南针的了解，说出指南针给人类生活带来 的便利。教学重点能通过对指南针结构的观察，说出指南针的主要组成部分。教学难点认识到指南针中的指针是一个小磁针，具有磁铁的性质，可 以指南北方向。教学准备1、不同样式的指南针，可拆卸的简易指南针，铁钉。2、介绍指南针是我国古代伟大发明的图片资料或视频资料。教学程序教

2、学时间分教师活动学生活动设计意图环节配一1、提问：如果我们情在野外迷路了，找讨论 回答景不到方向了，我们想出各种方法导应该怎么办？创设情景，让学生入在实际生活中去引2、谈话：如果我们解决问题，从而引出5分钟真的在野外迷路听出指南针的认识。课J,找不到方向J,题我们可以利用指南针来找到方向。交流3、同学们你们了解指南针吗？本节课我们就来认识指南二针。（出示课题：认认识指南针）识指南针科 学 实 践 活 动1、谈话：同学们关 于指南针你们都了解什么呢？谁能来谈一谈？2、下面让我们一起来认识指南针吧！（课件出示各种指南针）1、问：指南针由哪几部分组成的？（观察指南针）提出任务：仔细观察指南针，看看指

3、南针主要由哪几部分组成的？2、汇报：通过你们的观察，指南针由交流 讨论学生观察可拆卸指南针通过拆卸指南针学生可以了解指南针各部分的结 构以及名称，通过一拆一装让学生 更能了解指南针 了汇报讨论观察指针指针有磁性设计实验利用铁钉接近指针验证指针有磁性哪几部分组成的？3、教师小结：指南 针主要是由指针、 支架、方位盘、外 壳等部分组成。4、提问：请同学们 仔细观察指南针的 小指针，它是用什 么制成的？5、谈话：你们确定 小指针有磁性吗？ 我们可以通过什么 方法来验证指针有 磁性吗？6、利用实验来验证小指针有磁性7、总结：当用铁钉用接近指针时，小指指针发生了偏转，这交流南说明小指针是用磁针铁做的，它是一个小磁针，磁铁的磁 极都能指南北，因 此指南针能指南北 方向。1、谈话：同学们已 经认识了指南针的练习使用指南构造和指针的材料针.了，你们知道怎么 止确的使用指南针 吗？五拓展2、指导学生使用指应南针的步骤方法：交流用指南针平放在手上；旋转底盘，使南、北刻度线与指针重合；红色箭头交流指的方向为“北” C3、在教室里的不同 位置上来使用指南 针谈话：同学们你们 知道吗指南针是谁 发明的吗？古代指 南针是什么样的 呢？谈话：认识我国

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