四年级上册语文一课一练-19.一只窝囊的大老虎人教(部编版)(含答案)

1、四年级上册语文试题-19.一只窝囊的大老虎一、基础积累。1 .请为生字选择正确的读音。殷切(y e n y I > 半晌_ . (sh a n g xi )a n g撇嘴 (pi e pi e H慕(xi n x n)2 .读句子，根据拼音写出汉字。(1)兄弟li !要参加街舞表演,准备了相当长的一dum 时间。但是弟弟不认真li n1习、结果哥哥表演成功了，弟弟演zag u_了。(2)这个罪犯打消了 t 0跑的ni n头，选择了去公安局自首，表明自己真的想 g a i邪3正。3 .请写出同音字。j 1 等 积 着切升 格 好吃了k u 子 仓 连衣 ， 热4 .把四字词语补充完整，并选

2、择合适的词语填空。达理 叹气连不 头 一 气I春雨地下了三天。II我数学没有考好，地回到家里，妈妈看了我的卷子,直皱眉头。出她是一个的好老师。5 .写出加下划线词语的近义词。(1)我有充分的自信。(2)我班有几个非常机里的小朋友。(3)我期益的目光引起了她的注意。 (4)没想到事到临头还会出现危机6 .课内阅读。我弯下身子向前爬，老师在一旁不断地提示 向前爬(在 再)向前爬快站起来你没看见他们吗 向他们扑过去唉你怎么不叫哇嗓门要大忘了你不是猫你是一只老虎我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不用露 (l Ul Q脸，没想到也这么难。看来老师对我的演技并不满意，她倒没说什么。那位演哥哥的小朋

3、友话可多了。他说我这只老虎太窝 (wo w负囊，连豁(huo h Ou虎跳也不会，只会在地上爬。还说他从没见过不会豁虎跳的老虎。随他说去吧，我这个配角 (ju e ji )演然配不上他，可是老师没把我撤换，他也只好将就。终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。我套上老虎皮， (带 戴)上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄 (hong h小堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙（zhuo zhu）巾勺表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。（ 1）从括号

4、里选择正确的读音或字。（ 2）从文中找出下列词语的反义词，写在括号里。困难 放松 糊涂 灵巧 （ 3）结合上下文理解词语。窝囊： 将就： （ 4）第 段写的是我表演老虎的过程，运用了 描写和 ，描写。（ 5）请给老师的话加上标点。并写写你对老师话语的理解。（ 6）用波浪线画出一个排比句。这个排比句用在这里起到了什么作用？答案解析部分一、基础积累。1 .【答案】y i p sh a rT； gpixi n【考点】拼音【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。故答案为：y i s shangpi葭xi n【点

5、评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。2 .【答案】( 1)俩；段；练；砸锅( 2)逃；念；改【考点】拼音，字形，词形【解析】 【分析】本题考查了根据拼音写词语的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“俩、段、练、锅、念”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。故答案为：(1 )俩、段、练、砸锅；(2)逃、念、改【点评】解答本题，要根据句子的含义写出对应的词语，同音字很 多，注意句子所描述的内容。

6、3 .【答案】级；级；极；急；急；级；及；极；裤；库；裤；酷【考点】字形，字义【解析】 【分析】此题主要考查学生用同音字组词的能力。同音字音同，形、意不同，组词不同。解答时要依据字义注意比较。故答案为：级、级、极、急、急、级、及、极、裤、库、裤、酷【点评】主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空。4 .【答案】通；情；唉；声；接；断；垂；丧； ； ； ； 【考点】成语【解析】 【分析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，

7、简洁。故答案为：通、情、唉、声、接、断、垂、丧、 、 、 、 【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。5 .【答案】（ 1）充足（ 2）灵敏（ 3）等待（ 4）风险【考点】词形，词义【解析】 【分析】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。如：充分：充足（多用于抽象事物）。根据其意思，充分的近义词可以是 “充足、 足够 ”中其中之一。其他依次类推。故答案为：（1）充足；（2）灵敏；（3）等待；（4）风险【点评】主要测试

8、学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。6.【答案】（1）再；l u； wo； huq ju p 或；ho ng zhu o（ 2）容易；紧张；明白；笨拙（ 3）指受了委屈心里不痛快，形容人没有能力，胆小怕事，懦弱，没本事。；指对事物不太满意，勉强适应。（ 4） 5；心理；动作（ 5） “ ，？！，？。，。 ”写的是老师对我表演的指导，同时透露着老师对我演技的不满。（ 6）终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。写出了我盼望已久的心情，为下一段自己的表演打下铺垫。【考点】语段阅读【解析】【分析】（1）本题为考查字形、字音题。字形、字音题的考查

9、只要求识记字形、字音而不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定汉字、字音的能力,准确地判断其正确与否。（ 2） 本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。(3)词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词 义。(4)第一空依据段意找段落，这就要求对文章由一个整体的了解， 看看每段主要写的是什么，然后在确定答案。第二空人物描写方法 概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。 解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。(5)分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，能正确 使用标点符号。(6)排比

10、是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相同 或相似、内,容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。故答案为：(1)再；l U； wo； huq ju 6 戴；ho n；g zhu o(2)容易、紧张、明白、笨拙(3)窝囊：指受了委屈心里不痛快，形容人没有能力，胆小怕事， 懦弱，没本事。将就指对事物不太满意，勉强适应。(4) 5、心理、动作(5) 。”写的是老师对我表演的指导，同时透露着老师对我演技的不满。(6)终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。写出了我盼望已久的心情，为下一段自己的表演打下铺垫。【点评】(1)本题考查学生对拼音、汉字的识记能力。平时读书, 写作时要注意区别同音字、形近字。在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。(2)主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容