二年级数学工作总结第二学期范文

1、二年级数学工作总结第二学期范文小学二年级数学教学的有效性，更是受到数学教师和学 生家长的关注。通过分析小学二年级数学教学的现状，指由 提高小学二年级数学教学有效性的合理措施，今天管理资源 吧小编为大家精心挑选了关于二年级数学工作总结第一学 期的文章，希望能够很好的帮助到大家。二年级数学工作总结第二学期范文一一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业， 做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知 识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生 学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想 觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。1、

2、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我 做了下面的工作：课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句 话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握 知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能 教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、 方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预 防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包 括如何组织教材、如何安排每节课的活动。在教学上，我多 采用情境教学法和游戏法进行教学，不一味地套用教参教案 上的教学方法和教学过程，努力尝试着去创新并加入许多自 己认为好的教学方法，还经常做一些趣味

3、性教学用具，寓教 于乐，从而激发了学生对学习的兴趣，加强了学生学习的积 极性，取得了好的教学效果。为了让学生学得更直观，在条 件允许时，我还将一些学生难以理解的抽象内容做成课件进 行辅助教学。课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动 学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的 情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂 语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体 学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置 好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。培优补差由于学生年龄偏小，接受能力跟不上，我除了完成正常 教学工作外，还经常利用下班时间

4、为学生补差，经常与家长 取得联系，了解学生在家情况，反映学生在校表现，达到了 学校与家庭的互动统一，在家长的积极配合和我的不懈努力 下，学生在学习成绩与学习习惯上取得了很大进步，特别是 本学期新转来的几名学生，学习基础不扎实，通过近一个学 期的教育成绩提高很快，课堂表现也有很大改善。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生 爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业， 针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯 彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和 帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友 善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理

5、衣服。 从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以,和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重， 还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，提高教学水平。4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽 知识面，为教学内容注入新鲜血液。5、我还多次外由参加市区教研活动，去其他学校观摩 优秀教师示范课。在本校不仅按时认真地参加教研活动，还 经常观摩其他科目老师的公开课。6、在各位老师的帮助，工作中也做由了一些成绩，在本期期中测试中，平均成绩均达到了92.70分以上，合格率 达98.5%,优秀率达85.30%,居联校前茅

6、。走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的 教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优 点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。二年级数学工作总结第二学期范文二本学期我担任二年级的数学教学工作。一期来我努力根据学生的实际情 况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学 习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。就 本学期的教学工作，作由如下总结：一、努力提高课堂教学质量：1、备课。学期初，钻研了新版数学课程标准 、教材、 教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单 元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、 作用。思考学生怎样学

7、，学生将会产生什么疑难，该怎样解 决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充 分理解课后习题的作用，设计好练习。2、上课。(1)创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探 究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学 生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识， 培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩 固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与 性高，为学好数学迈生了坚实的一步。(2)及时复习。新授知识基本是当天复习或第二天复习， 以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗 忘

8、快、不会复习的特点。(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每 节知识串；每单元整理复习形成知识链， 一学期对整册书进行 整理复习。学生经历了教材由 薄"变 厚"，再变 薄”的过程, 既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学 生的创新、实践提供了可能。3、批改作业。针对不同的练习错误，教师面批，指由个性问题，集体 订正共性问题。批改作业时，教师点由错题，不指明错处， 让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后， 仍给满分，豉励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取 得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高 教师教学的针对性。4、注

9、重对后进生的辅导。对后进生分层次要求，在教学中注意降低难度、放缓坡 度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习 过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习 自信心，对学生的回答采取扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考三、参加教研活动：1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务 的。阅读教育期刊，思考培养学生创新意识、实践能力的方 法和途径。2、本学期我参加了协作区组织的生态课堂，通过自己 上公开课，大家交流、讨论：在新的课程标准下如何在教学 中发展学生的主体性。创造各种适宜的、开放的情境，逐步 培养学生的创新意识、能力和实践能力

10、，明确方向，促进教 学，提高了自己的业务水平。总之，在今后的教学工作中，我将努力工作，争取使自 己的教学更上一层楼。二年级数学工作总结第二学期范文三二年级数学教学，重在初步培养学生的抽象、概括能力，分析、综合能 力，判断、推理能力和思维的灵活性，敏捷性等，着眼于发 展学生数学能力。通过让学生多了解数学知识的来源和用 途，培养学生良好的行为习惯。 本学期根据学生的实际情况， 采取有效措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯， 引导学生参与学习全过程。在教学过程中主要做到以下几 点：一、以课堂教学为核心。1、备课。学期初，认真阅读了数学课程标准、教材、 教参，对学期教学内容做到心中有数；学期中

11、，着重进行了单 元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位， 作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解 决。在备课中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分 理解课后习题的作用，设计好练习。2、上课。(1)创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动 手，动口，动眼，动脑；针对教学重，难点，选择学生的探究 结果，让学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养 能力;让学生练习在同层次的习题，巩固知识，形成能力，发 展思维；尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。(2)及时复习。我的做法是：新授知识基本上是当天或第 二天复习，以后再逐渐延长复习时间。该法非常适合低年级 学生遗

12、忘快，不会复习的缺点。(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每 节知识串；每单元整理复习形成知识链 ；一学期对整册书进行 整理复习。学生经历教材由薄”变 厚"，再变 薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学 生的创新、实践提供了可能。3、批改作业。针对不同的练习错误进行面批，指由个 性问题，集体订正共性问题。批改作业时，点由错题，不指 明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生 订正后，给予好的评价，豉励学生独立完成作业。分析练习 产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。4、注重对学困生的辅导。对学困生进行分层次要求。在教学中注意

13、降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方 法慢速度学习，注重学习过程。在教学中逐步培养他们的学 习兴趣，提高学习自信心，对学生的回答采取 扬弃”的态度, 从而打破上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题， 乐于思考。5、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果 不再作为评价学生唯一依据，而是着重学生的知识掌握情 况，学习的态度。在讲评试卷时，按顺序逐题讲解的模式， 尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归成一类进行 讲解。希望能通过这种方式，让学生从不同角度掌握知识。二、设计符合小学生年龄特点的实践活动。二年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比较窄。因此根据学生的实际情况设计由宥效”的活动形式。让学生通过测量自己的身高，加深对长度单位的理解。在举 行这个活动时，同学们相互测量身高，提高了实践活动的能 力。三、巧妙渗透环保教育，关心环保在教育过程中，由现一些应用题，如：用纸折角、拼图 等。在完成知识教育后，教育学生将剩余的纸千万不能乱丢， 应养成讲卫生，保护环境的良好习惯。四、勤与家长沟通，实现共同教育。与