高考生物一轮复习综合训练：基因工程同步练习

1、 精诚凝聚=A，=成就梦想 2009高考生物一轮复习综合训练基因工程、单项选择题：（每小题1分，共37分。）翻点亮心灯 /(AVA)照亮人生1 .有关基因工程概念的理解正确的是A.操作对象是脱氧核甘酸B.（）对DNA进行改造和重组只能在细胞内完成的一 T 一 C 一 G -I I I一 A 一 G 一 C 一 T 一 T 一 A 一 A一 C 一 A 一2) I I一 G 一 T 一 T 一 C 一 C 一 AC.打破远缘杂交不育的障碍D.不能定向改造生物的遗传性状2 .右图是某一 DNA片段，下列关于该图的叙述，正确的是（）A.若图中的ACT能决定一个氨基酸，则 ACT 可称为一个密码子B.

2、限制性内切酶和 DNA1接酶都可作用于处C.若该片段能与 RNA聚合酶结合，则该片段为 基因的编码区D. DNAM制过程需要解旋酶作用于处，而转 录不需要3 .有关DNA艮制性内切酶的理解正确的是A .主要存在于微生物中B.一种限制酶可以识别多种特定的核甘酸序列C. 一种限制酶能在不同的切点上切割DNA分子D.其化学本质是 DNA4 .在遗传工程技术中，限制性内切酶主要用于（）A.目的基因的提取和导入B.目的基因的导入和检测C.目的基因与运载体结合和导入D.目的基因的提取和与运载体结合5 .下列黏性末端属于同一种限制酶切割而成的是：（）一 A 一 G 一 C 一 T 一 T 一 CI C .D

3、 .嚼G一 A 一 A 一 T 一 T 一 CIGA.B. G6 .下图所示为限制酶切割某DN册子的过程,从图中可知，该限制酶能识别的碱基序列及 切点是（）A.CTTAAG切点在 C和T之间B.CTTAAG切点在G和A之间C.GAATTC切点在G和A之间D.GAATTC切点在C和T之间7 .在基因工程中，切割载体和含有目的基因的DNA片段中，需使用（）A.同种限制酶 B. 两种限制酶 C.同种连接酶D. 两种连接酶8 .基因工程第一步的一种方法是把所需的基因从供体细胞内分离出来，这要利用限制性内切酶。一种限制性内切酶能识别DNA子中的GAATTC顶序，切点在 G和A之间，这是应用了酶的（）A.

4、高效fB.专一性 C .多样性 D.催化活性受外界条件影响9 .在基因工程中用来修饰改造基因的工具是（）A.限制酶和连接酶B.限制酶和水解酶 C.限制酶和运载酶 D.连接酶和运载酶10 .作为基因的运输工具一一运载体，必须具备的条件之一及理由是（）A.能够在宿主细胞中稳定地保存下来并大量复制，以便提供大量的目的基因B.具有多个限制酶切点，以便于目的基因的表达C.具有某些标记基因，以使目的基因能够与其结合D.它的参与才能够使目的基因在宿主细胞中复制并稳定保存11 .下列哪项不是基因工程中经常使用的用来运载目的基因的载体（）A.细菌质粒 B. 噬菌体 C.动植物病毒D.细菌核区的DNA12 .下列

5、哪项叙述不是运载体必须具备的条件（）A.具有某些标记基因B.决定宿主细胞的生存C.能够在宿主细胞中复制D.有多个不同的限制酶切点13 .人们常选用的细菌质粒分子往往带有一个抗菌素抗性基因，该抗性基因的主要作用是A.提高受体细胞在自然环境中的耐药性B.有利于对目的基因是否导入进行检测C.增加质粒分子的分子量D.便于与外源基因连接14 .下列关于质粒的叙述，正确的是（）A.质粒是广泛存在于细菌细胞中的一种颗粒状细胞器B.质粒是细菌细胞质中能自主复制的小型环状DNA分子C.质粒只有在侵入宿主细胞后在宿主细胞内复制D.细菌质粒的复制过程一定是在宿主细胞外独立进行15 .细菌抗药性基因存在于（）A.核

6、DNAB.质粒 C . RNA D ,小的直线型 DNA16 .基因工程中，科学家常用细菌、酵母菌等微生物作为受体细胞，原因是（）A.结构简单，操作方便B.遗传物质含量少 C.繁殖速度快 D.性状稳定，变异少17 .下列不属于获取目的基因的方法是（）A. “鸟枪法”B.转录法C.反转录法D.根据已知氨基酸序列合成法18 .基因工程的操作步骤：使目的基因与运载体相结合，将目的基因导入受体细胞，检测目的基因的表达是否符合特定性状要求，提取目的基因，正确的操作顺序是A.B.C.D. 19 .用“鸟枪法”提取目的基因的步骤为（）用限制性内切酶将供体细胞DNA切成许多片段将许多DNA片段分别载入运载体选

7、取目的基因片段插入运载体通过运载体转入不同的受体细胞让供体DNA片段在受体细胞内大量繁殖找出带有目的基因的细胞，并分离出目的基因A.B.C .D .20 .下列目的基因的获取过程中不宜用“鸟枪法”获取的是（）A.干扰素基因B.抗虫基因C.抗病毒基因D.固氮基因21 .基因工程是在 DN册子水平上进行设计施工的。在基因操作的基本步骤中，不进行碱基互补配对的是（）A.人工合成目的基因B.目的基因与运载体结合C.将目的基因导入受体细胞D.目的基因的检测表达22 .苏云金芽抱杆菌的抗虫基因之所以能在棉花的叶肉细胞中准确地表达出来，主要是因为（ ）A.目的基因能在植物细胞核中进行复制B. 目的基因与棉花

8、 DNA的基本结构相同C.不同生物共用一套遗传密码D.不同生物具有相同的一套遗传信息23 . 1976年，美国的H.Boyer教授首次将人的生长抑制素释放因子的基因转移到大肠杆菌，并获得表达，此文中的“表达”是指该基因在大肠杆菌（）A.能进行DN破制B.能传递给细菌后代 C能合成生长抑制素释放因子D.能合成人的生长素24 .在利用基因工程培育抗虫棉的过程中，将目的基因导入受体细胞这三个步骤后，在全部受体细胞中，能够摄入抗虫基因的受体细胞占（）A.全部B.大部分C. 一半D.很少25 .控制细菌合成抗生素的基因、控制放线菌主要性状的基因、控制病毒抗原特异性的基因 依次在核区大型环状 DNA质粒上

9、细胞染色体上衣壳内核酸上A. B , C .D.26 .不是基因工程方法生产的药物是（）A.干扰素 B.白细胞介素C.青霉素 D.乙肝疫苗27 .应用基因工程技术诊断疾病的过程中必须使用基因探针才能达到检测疾病的目的。这里的基因探针是指（）A.用于检测疾病的医疗器械B.用放射性同位素或荧光分子等标记的DNA分子C.合成3一球蛋白的DNA D. 合成苯丙氨酸羟化酶的 DNA片段28 .水母发光蛋白由236个氨基酸构成，其中有三种氨基酸构成发光环，现已将这种蛋白质的基因作为生物转基因的标记。在转基因技术中，这种蛋白质的作用（）A.促使目的基因导入宿主细胞中B.促使目的基因在宿主细胞中复制C.使目的

10、基因容易被检测出来D.使目的基因容易成功表达29 .基因治疗是把健康的外源基因导入（）A.有基因缺陷的细胞中B.有基因缺陷的染色体中C.有基因缺陷的细胞器中D.有基因缺陷的DNA分子中30 .基因治疗是指（）A.把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的B.对有基因缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的C.运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变恢复正常D.运用基因工程技术，把有基因缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的31 .下列实践与基因工程无关的是（）A.利用DN琳针检测饮用水是否含病毒B.选择“工程菌”来生产胰岛素C.将。植物的叶绿体移入 C3植

11、物以提高光合作用效率D.培育转基因抗虫棉32 .“转基因动物”是指（）A .含有可利用基因的动物B.基因组中插入外源基因的动物C .本身具有抗体蛋白类的动物D .能表达基因信息的动物33 .科学家已能运用基因工程技术，让羊合成并分泌抗体。相关叙述不正确的是（）A .该技术将导致定向的变异B.受精卵是理想的受体细胞C.垂体分泌的催乳素能促进效应B细胞产生抗体D .宜采用人工合成法获得目的基因34 . 1993年，我国科学工作者培育成的抗棉铃虫的转基因抗虫棉，其抗虫基因的来源（）A.普通棉花的基因突变B.棉铃虫变异形成的致死基因C.寄生在棉铃虫体内的线虫D.苏云金芽抱杆菌体内的抗虫基因35 .“工

12、程菌”是指（）A.用物理或化学方法诱发菌类自身某些基因得到高效表达的菌类细胞株系B.用遗传工程的方法，把相同种类不同株系的菌类通过杂交得到新细胞株系C.用基因工程的方法，使外源基因得到高效表达的菌类细胞株系D.从自然界中选取能迅速增殖的菌类36 .下列有关基因工程的叙述中，不正确的是（）A.DNA连接酶将黏性末端的碱基对连接起来B.基因探针是指用放射性同位素或荧光分子等标记的DN册子精诚凝聚=A，=成就梦想 _HIIIC.基因治疗主要是对有基因缺陷的细胞进行替换D.蛋白质中氨基酸序列可为合成目的基因提供资料37 .下列关于基因成果的叙述，错误的是()A.在医药卫生方面，主要用于诊断治疗疾病B.

13、在农业上主要是培养高产、稳产、品质优良和具有抗药性的农作物C.在畜牧养殖业上培育出了体形巨大、品质优良的动物D.在环境保护方面主要用于环境监察测和对污染环境的净化二、简答题(共63分)38.(6分)1979年科学家将动物体内的能够合成胰岛素的基因与大肠杆菌的 DNA分子重组，并且在大肠 杆菌体内表达成功。请根据图回答问题：1 1)此图表示的是采取 合成基因的方法 获取 基因的过程。2 2 )图中DNA是以 为模板，形成互补的单链DNA在酶的作用下合成双链DNA从而获得了所需要的基因。3 3)图中代表的是 ,在它的作用下将质粒(DNA切出 末端。4 4)图中代表 DNA含。5 5) 图中表小将&

14、#176;表布 DNAM大肠杆菌的繁殖而进行 。大肠杆菌39 .(共7分)番茄果实成熟过程中，某种酶( PG开始合成并显著增加，促使果实变红变 软。但不利于长途运输和长期保鲜。科学家利用反义RNA技术(见图解)，可有效解决此问题。该技术的核心是，从番茄体细胞中获得指导PG合成的信使RNA继而以该信使 RNA为模板人工合成反义基因并将之导入离体番茄体细胞，经组织培养获得完整植株。新植株在果实发育过程中，反义基因经转录产生的反义RNA与细胞原有mRNA(靶mRNA互补形成双链细胞原有基因 (靶基因) DNA靶 mRNA反比 RNA不能合成基因的蛋白产物形成互补双馍RNA，合成的反义基因不能与核精体

15、结合或 被RNA酶快速降解RNA阻止靶mRNAS一步翻译形成 PG从而达到抑制果实成熟的目的。请结合图解回答：(1)反义基因像一般基因一样是一段双链的DNA分子，合成该分子的第一条链时，使用的模板是细胞质中的信使 RNA原料是四种 ,所用的酶是 。(2)开始合成的反义基因第一条链是与模板RNA连在一起的杂交双链，通过加热去除RNA然后再以反义基因第一条链为模板合成第二条链，这样一个完整的反义基因被合成。若要以完整双链反义基因克隆成百上千的反义基因，所用复制方式为 O(3)如果指导番茄合成 PG的信使RNA勺碱基序列是 -A- U - C - C - A - G - G - U - C -,那么

16、，PG反义基因的这段碱基对序列是 。(4)将人工合成的反义基因导入番茄叶肉细胞原生质体的运输工具是 ,该目的基因与运输工具相结合需要使用的酶有 ,在受体细胞中该基因指导合成的最终产物是40 .(共13分)科学家将人的生长素基因与大肠杆菌 的DNA分子进行重组，并成功地在大肠杆菌中的以表 达。操作过程如图，请根据图回答问题：(1)获取目的基因的方法，一 是; 二 是。过程表示的是采取 的方法来获取目的基因。(2)图中过程是以原 为模板， 形成DNA|i链，再进一步合成 DNAa链。(3)如何使目的基因与质粒结合形成重组质粒？答：。(4)图中过程用人工方法， 使体外重组的 DNA分子 转移到受体细

17、胞内，主要是借鉴细菌或病毒 细胞的途径。一般将受体大肠杆菌用 处理，以增大 的通透性，使含有目的基因的重组质粒容易进入受体细胞。(5)目前把重组质粒导入细菌细胞时效率不高， 有的 只导入普通质粒 A,只有极少数导入的是重组质粒，合成人生长素的RNA而大部分根本没有导入质粒。检测大肠杆菌 B是否导入质粒或重组质粒开采用的方法是原理是 O(6)如果把已经导入普通质粒 A或重组质粒的大肠杆菌， 放在含有四环素的培养基上培养, 发生的现象是，原理是41 .(共5分)在植物基因工程中，用土壤农杆菌中的Ti质粒作为运载体.把目的基因重组人Ti质粒上的T-DNA片段中，再将重组的 T-DNA插入植物细胞的染

18、色体 DNA中。(1)科学家在进行上述基因操作时，要用同一种 分别切割质粒和目的基因， 质粒的黏性末端与目的基因DNM段的黏性末端就可通过 而黏合。(2)将携带抗除草剂基因的重组 Ti质粒导入二倍体油菜细胞，经培养、筛选获得一株有 抗除草剂特性的转基因植株。经分析，该植株含有一个携带目的基因的T-DNA片段，因此可以把它看作是杂合子。理论上，在该转基因植株自交F1代中，仍具有抗除草剂特性的植株占 总 数 的 , 原 因(3)种植上述转基因油菜，它所携带的目的基因可以通过花粉传递给近缘物种，造成“基因污染”。 如果把目 的基因导人叶 绿体DNA中，就可以避 免“基因 污染”，原因42 .(共6分

19、)将人的抗病毒干扰基因“嫁接”到烟草的DNA子中，可使烟草获得抗病毒的能力，形成转基因产品。试分析回答：(1) .人的基因工程之所以能接到植物体中去，原因是： 。(2) .烟草具有抗病毒能力，说明烟草体内产生： 。(3) .不同生物间基因移植成功，说明生物共有一套 。(4) .烟草DN肪子被“嫁接”上或“切割”掉某个基因，实际并不影响遗传信息的表达功能。这说明。(5) .该工程应用与、于实践，将给农业、医药等诸多领域带来革命，目前已取得了许多成就,请你列举你所知道的或你所设想应用该工程的一个具体实例：(6) .有人认为，转基因新产品也是一把双刃剑，有如船能载舟也能覆舟， 甚至可能带来灾难性的后

20、果，你是否支持这一观点？如果支持，请你举出一个可能出现的灾难性后果的实例：43 .(共8分)幽门螺旋杆菌(HP)是已知最广泛的能引起慢性细菌性感染的细菌，它会 引起胃及十二指肠疾病。科学家发明的13C尿素呼气法能快速鉴定是否感染HP。其原理是：HP具有人体不具有的尿素酶，受检者口服13C标记的尿素，如有 HP感染，则尿素被尿素酶分解生成NH和13CO,用质谱仪能快速灵敏的测出受检者呼气中13CO的量，从而快速、准确鉴定是否被HP感染。临床上医生对症联合使用抗生素，杀灭HP,可以对HP引起的胃病进行有效的根治。根据上述材料回答：HP在结构上不同于人体细胞的突出特点是 ;HP的代谢类型是 ,其代谢

21、调节的主要方式有 ;HP的尿素酶基因结构与人的胰岛素基因在结构上的主要区别是 ;设 想利用基因工程技术将 HP的尿素酶基因作为目的基因转移到小麦细胞内，其最常用的运载 体是,获取此目的基因的途径主要有 ;受检者呼出13CO的同时也呼出 CO,这些无标记的 CO产生的场所 ; 从理论上说人体在对 HP初次侵染做出的特异性免疫反应中形成的细胞及物质有44 .(共4分)对番茄的研究中发现，害虫损伤番茄叶片后，叶上的细胞壁释放出一种类激素因子，这种物质通过细胞组织扩散到茎和其他叶片上，启动了蛋白酶抑制剂的基因，开始高效合成蛋白酶抑制剂，并在茎叶中迅速积累，对付害虫的再次侵袭。蛋白酶抑制剂对害虫 的消化

22、酶有抑制作用，因此害虫取食后，就会因无法消化食物而被杀死。人们尝试着将番茄的蛋白酶抑制剂基因导入玉米，让玉米获得与番茄相似的抗虫性状，以对付异常猖獗的玉米螟(一种玉米害虫)。试分析回答下列问题：(1)番茄的蛋白酶抑制剂很可能是在茎叶细胞的 处合成的。(2)番茄受害虫侵袭后，能及时做出一系列反应，最终杀死害虫，保护自身安全，这说明植 物也具有。(3)将番茄的蛋白酶抑制基因成功地导入玉米内，使玉米形成新的性状，这种变异的来源是(4)有人对食用这种转基因玉米的安全性感到担忧。你认为这种担忧有道理吗 ？试用所学知识进行简要的分析说明。45 .(共3分)根据实验原理和材料用具，设计实验选择运载体质粒，明

23、确质粒的抗菌素基因所抗的抗菌素类别。实验原理：作为运载体的质粒，须有标记基因，这一标记基因是抗菌素抗性基因。故凡有抗菌素抗性的细菌，其质粒才可用作运载体。材料用具：青霉素、四环素的 10万单位溶液、菌种试管、灭菌的含细菌培养基的培养皿、 酒精灯、接种环、一次性注射器、蒸储水、恒温箱。方法步骤：第一步：取三个含细菌培养基的培养皿并标为1、2、3号，在酒精灯旁，用三支注射器,分别注入1mL蒸储水、青霉素液、四环素液，并使之分布在整个培养基表面。第二步：将接种环在酒精灯上灼烧，并在酒精灯火旁取菌种，对三个培养皿分别接种。第三步：将接种后的三个培养皿放入37 c恒温箱培养24h。预期结果：A、B 、4

24、6 .(共11分)如图所示为在培养金黄色葡萄球菌时，培养基上污染了青霉后发生的现象:在青霉(图中央的大斑点)周围的金黄色葡萄球菌(图中的小斑点)绝大多数都被杀死了，但也出现了一个金黄色葡萄球菌的菌落。请分析回答下列问题：(1)请在下图中找出能表示青霉菌与细菌(如肺炎双球菌)之间关系的坐标曲线，并 说明理由。翻点亮心灯 /(AvA)照亮人生(2)金黄色葡萄球菌与青霉的在基因结构上的差异主要表现在青霉菌的 。(3)如果希望在培养基中保留金黄色葡萄球菌，可向培养基中加入 。(4)在青霉的周围仍出现了一个金黄色葡萄球菌菌落，其根本原因是部分金黄色葡萄球菌发生突变产生了抗药性基因。那么抗青霉素基因是在拟

25、核中还是在质粒中，实验室提供金黄色葡萄球菌的两个品系：普通品系和抗青霉素品系，基本培养基、青霉素，及其他实验条件，请完成下面的一个实验设计，探究抗青霉素基因的位置。 实验步骤：取普通品系和抗青霉素品系的金黄色葡萄球菌，分别将其吸取拟核，并将与普通品系拟核置于去核的抗青霉素品系细胞质中，制备组合细菌A,将与抗青霉素品系拟核置于去核的普通品系细胞质中，制备组合细菌B。分另将A、B组合菌扩大培养。答案：38. (1)人工原胰岛素目的(2)原胰岛素 mRNA 逆转录(3)特定的限制性内切酶环状黏性(4)重组原胰岛素基因 精诚凝聚=A，=成就梦想 (5)将目的基因导入受体细胞重组 扩增39. (1)脱氧

26、核甘酸；逆转录酶(2)半保留复制(3)- T - A - G - G- T - C - C - A - G-A - T - C - C- A- G - G- T - C -(4)质粒(或运载体、病毒)；限制性内切酶和 DNA1接酶；(反义)RNA40. (1)从供体细胞的 DNA中直接分离基因；人工合成基因 。 逆转录(2) mRNA逆转录(3)先用同一种限制性内切酶切割目的基因和质粒，露出相对应的粘性末端，再用DNA连接酶使两者的粘性末端结合(4)侵染CaCl 2细胞壁(5)将得到的大肠杆菌 B涂布在含有氨茉青霉素的培养基上培养，能够生长的，说明已经导入了质粒或重组质粒反之，则没有导入普通质

27、粒和重组质粒上有抗氨茉青霉素基因(6)有的生长，有的不生长导入普通质粒 A的细菌生长，因为普通质粒 A上有四环素抗性基因；导入重组质粒的细菌不生长， 因为目的基因正插在四环素抗性基因上， 破坏了 其结构功能41. (1)限制性内切酶碱基互补配对(2)3 /4雌雄配子各有1/2含抗除草剂基因；受精时，雌雄配子随机结合(3)叶绿体遗传表现为母系遗传，目的基因不会通过花粉传递在下一代中显现出来42. (1)人与植物结构组成相同。(2)抗病毒干扰素。(3)遗传密码。(4)基因是遗传物质结构和功能的基本单位。(5)将抗病毒基因嫁接到水稻中，形成抗病毒水稻新品种；将人的血型基因移入猪体内，培育人血的猪；将干扰素基因移