语文版初一语文上册《春》同步练习题及答案.doc

1、语文版初一语文上册春同步练习题及答案大家在初一学习了很多语文课文，学习完这些课文中的知识后要及时的进行课下练习巩固，这样才能够彻底掌握住这些内容，下面为大 家带来语文版初一语文上册春同步练习题及答案，希望对大家掌 握语文知识有帮助。第一部分：1、春的作者是，字，我们学过他的另外的篇散文。2、给加点字注音或根据拼音写汉字：蓑衣（）酝（）酿（）应和（）黄y?（）抖？?？（）3、体会下列句子中词语的生动性：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。钻：花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。闹：呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。卖弄：4、给下列各组形似字组词：烘（）锦（）趟（）悄（）拱（）绵（）淌（

2、）稍（）哄（）棉（）躺（）梢（）5、指出下列句子的修辞手法：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶躺儿红的像火，粉的像霞，白的像雪。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。6、本文最后三段用了排比、比喻的修辞手法，仿照这种句式，以秋 天为内容，写三个句子。第二部分：（一）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧 去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几 趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红 的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树

3、上仿佛 已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小 的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在 草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。7、第一段写草，哪些词语突出了春草的特征：，突出了春草怎样的 特征：，表达了作者怎样的思想感情？8、第一段虽写春草，但写了人的动作行为，目的是（）A、草地上有人在活动，所以要写。B、说明人们在春天到来时心情很愉快，通过这些动作行为就可以 反映出来。C、写人的动作行为，实际上是间接地写草地，突出草地的嫩绿可D、写了春草，又写了人的动作行为，构成一幅美丽的图画。9、作者写春花从哪几个角度进行观察描写的？突出了春花哪几个方 面的特征？

4、10、短文写春花花色艳、品种多，可用成语来概括。11、描写春花的文字，作者要表达的中心意思是什么？12、作者写春花，既有实写，又有虚写，虚写的句子是：。13、文中写春花是描写，写蜜蜂等是对春花的描写。14、文中的你和我是指：。（二）吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些 新翻的泥土的气息，着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引 伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背 上牧童的短笛，这时候也成天隙亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别 。看，像牛毛，像花针，像 细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全

5、着一层薄烟。树叶儿却绿得发 亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光， 烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢 慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀 稀疏疏的，在雨里着。15 .解释下列词语。酝酿：宛转:应和：烘托：16 .文中吹面不寒杨柳风是 朝志南和尚写的 中的诗句，这句诗中引号的作用是。17 .指出下列各句运用的修辞方法。吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。（）鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。（）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。（）18 .第1自然段中的四句话，从人的感觉的不

6、同角度，写出了春风送暖的景象，请将相关的项目用线连起来。第句嗅觉春风轻柔温暖第句听觉鸟鸣之宛转动听第句触觉瞭亮的短笛声第句视觉、听觉泥土清新的气息19 .第1自然段如果从触觉、嗅觉、听觉三个角度来划分层次，正确一i组是（）A./ B./ C./20 .文中的横线上应填入的词语是（）A.混脑罩静默B.夹恼盖沉默C.混恼笼静默D.混恼飘静默21 .树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得道你的眼，这句话刻画出雨中的树叶和小草的什么特点?22.作者描写春雨时，既正面描写了雨的形态，又通过雨中景物进 行侧面描写，请举出五种雨中的景物，并结合词句说说其中蕴含了作 者怎样的感情？（三）风筝畅想曲假日到河滩上转转，看

7、见许多孩子在放风筝：一根根长长的引线， 一头系在天上，一头系在地上。孩子同风筝都在天与地之间悠荡，连 心也被悠荡得恍恍惚惚了，好像又回到了童年。儿时放的风筝，大多是自己的长辈或家长编扎的。几根削得很薄 的竹蔑，用细纱线扎成各种鸟兽的造型，糊上雪白的纸片，再用彩笔 勾勒出面孔与翅膀的图案。通常扎得最多的是老雕、美人儿、八拐、 花蝴蝶等。我们家前院就有位叔公，擅扎风筝，远近闻名：他扎的风筝不仅 体型好看，色彩艳丽，放飞得高远，还在风筝上绷一叶用蒲苇削成的 膜片。经风一吹，发出嗡嗡的声响，仿佛风筝的歌唱，在蓝天下播扬， 给开阔的天空增添了无声的韵味，给畅快的童心带来几分疯狂。我们那条巷道的左邻右舍的

8、孩子们放的风筝几乎都是叔公编扎的。他的风筝不送人，也不卖钱，谁上门去讨，就给谁，自家贴钱买 材料，他乐意。有一年他给自己扎了一只好大的八拐，足有磨盘大， 上面绷了三根蒲苇片，头天晚上放上天去，用了十几丈长的细麻线， 线的末端拴在自家院中的老槐树上。 风筝稳稳地升上夜空，向四周播 出宏大的音响，半个古城人家都听到了。风筝也作美，这只八拐整整 放了三天三夜。后来，这位叔公去了海外，放风筝也渐与孩子们远离了。不过叔 公年年给家乡写信。总不忘忘提起那时的放风筝，每每情意绵绵，不 能释怀。去年，香港回归之后，他在家信中说到他这只被故乡放飞到 海外的风筝，尽管飘荡游弋，经沐风雨，可那线头一直在故乡和亲人

9、手中牵着。如今飘飞得太累了，也想要回归到家乡和亲人身边来了。是的。我想，不光是叔公，我们每个人都是风筝，在妈妈手中牵 着，从小放到大，再从家乡放飞到祖国最需要的地方去啊！23、第段中加点的削扎糊勾勒等一连串动词，在文中起到了怎样 的表达作用？24、第段中两次提叔公的信，表达了他怎样的思想感情 ？25、第段中我们每个人都是风筝，在妈妈手中牵着这句话有什么 深刻含义？26、根据下面句子所提供的语境，仿照加点的句式，续写一个句子。 经风一吹，发出嗡嗡的声响，仿佛是风筝的歌唱，在蓝天下播扬，给开阔的天空增添了无声的韵味，给畅快的童心带来几分疯狂。春答案1、朱自清；佩弦；背影2、略3、写出了小草旺盛的生

10、命力；用拟人的手法，既写出了声音，也写 出了气势；这里用拟人的手法，有炫耀的意思。4、略5、反复，拟人拟人排比，比喻比喻，拟人6、略7、钻、嫩嫩的、绿绿的、满；质地软、色泽绿、长势旺盛；对春草的喜爱。8、C9、嗅觉、视觉；品种多、花色艳、花味香10、繁花似锦11、表现春花多艳，惹人喜爱。12、闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。13、正面；侧面14、桃树、杏树、梨树15、原意是造酒，这里指各种气息在空气中，像发酵似的，越来 越浓。形容声音圆润柔媚。（声音、语言、行动等）相呼应。原指画画的一种技法，这里是衬托。16 .南宋、绝句、引用17 .引用、比喻拟人排比、比喻18 . 触觉；春风轻柔温暖 嗅觉；泥土清新的气息 视觉、听 觉；鸟鸣之宛转动听 触觉；瞭亮的短笛声19、B20 . C21 .刻画出树叶和小草被春雨滋润后，清新碧绿的美好姿态。22.五种景物：树、草、灯、房、人，由安静而和平撑起伞慢慢走 着的人静默这样的词句可以看出，作者在这里寄托了一种喜爱、欢悦、 满足的感情。23、具体、准确地写出了编扎风筝