《悔的边缘》教学设计（共14张）

1、 悔的边缘悔的边缘刘心武刘心武nizhshShchqyn朗读课文朗读课文,请用简洁的语言概括本请用简洁的语言概括本文叙述了一件什么事？文叙述了一件什么事？ 一位年过的花甲的老人热情地为一位年过的花甲的老人热情地为一位陌生的年轻人带路的故事一位陌生的年轻人带路的故事.1.老人遇见年轻人问路老人遇见年轻人问路2.老人热心的为年轻人带路老人热心的为年轻人带路3.回家路上的反思回家路上的反思悬念悬念 、对比、对比 悬念的设置有什么作用？悬念的设置有什么作用？ 使故事情节更能吸引人使故事情节更能吸引人 1.老人为什么要主动为年轻人带路老人为什么要主动为年轻人带路? 要使年轻人树立起对陌生人的信任要使年轻

2、人树立起对陌生人的信任.2.年轻人偷窃老人的钱包是出于什么样的心理年轻人偷窃老人的钱包是出于什么样的心理? 他不相信这个世间有真正的同情他不相信这个世间有真正的同情,善意与信任善意与信任3.在老人走后在老人走后,年轻人有了怎样的心理活动年轻人有了怎样的心理活动? 自责自责 后悔后悔 在悔的边缘徘徊在悔的边缘徘徊.丝丝悔意丝丝悔意,在悔的边缘徘徊在悔的边缘徘徊 5. 两人都有过后悔的心理，他们各为什么后悔？两人都有过后悔的心理，他们各为什么后悔？ 年轻人年轻人 良知未丧良知未丧 想奉还钱包想奉还钱包老人老人 好心相助好心相助 却反遭偷窃却反遭偷窃6. 在短暂的徘徊后，两人的心理又发生了什么变在短

3、暂的徘徊后，两人的心理又发生了什么变化？化？ 年轻人年轻人 继续偷窃继续偷窃 报复社会报复社会 老人老人 助人无错助人无错 多做好事多做好事 ?老人的内心活动回答了年轻人的疑虑老人的内心活动回答了年轻人的疑虑.你认为作者通过这个故事要告诉我们什么你认为作者通过这个故事要告诉我们什么?人与人之间应真诚信任、乐于向善人与人之间应真诚信任、乐于向善 讨论：湖南岳阳火车站侯车室的治安岗亭旁，讨论：湖南岳阳火车站侯车室的治安岗亭旁，树立着这样一块警示牌：不要随意和陌生人说树立着这样一块警示牌：不要随意和陌生人说话。并在高音喇叭里广播，此举引起了不少旅话。并在高音喇叭里广播，此举引起了不少旅客的强烈不满。

4、你怎么看这一社会现象？客的强烈不满。你怎么看这一社会现象？ 聆听聆听 领悟领悟 我们的生活需要阳光，我们的心灵需要我们的生活需要阳光，我们的心灵需要温暖。寒风中的一点关爱，会让我们感动一温暖。寒风中的一点关爱，会让我们感动一生；冷雨中的一声问候，会让我们铭记一世。生；冷雨中的一声问候，会让我们铭记一世。对于别人，我们每个人都是一个陌生人。我对于别人，我们每个人都是一个陌生人。我们总是抱怨我们收获的阳光与温暖太少，却们总是抱怨我们收获的阳光与温暖太少，却没有想过我们是否也付出了自己的心血与爱没有想过我们是否也付出了自己的心血与爱心。其实，只要我们付出一线光明，我们便心。其实，只要我们付出一线光明，我们便会收获满天阳光；只要我们付出一片花瓣，会收获满天阳光；只要我们付出一片花瓣，我们总会收获一片花园。只要我们每个人都我们总会收获一片花园。只要我们每个人都付出一点爱，我们的世界就会变成美丽的