《生活中的静电现象》教案

1、教科版学校科学四班级下册第一单元1.生活中的静电现象【教材分析】生活中的静电现象是教科版新版教材四班级下册第一单元电的第一课。本课是电单元的起始课，主要是让同学从生疏生活中常见的新颖静电现象，来生疏到电荷是存在于我们身边的一切物质中的，多余的电荷假如在一个物体上静止不动的话，就会产生静电现象，假如电荷沿着导线定向移动，就会产生电流。从而使同学对电的本质有一个初步的生疏，为同学后面学习电的其他学问打基础。本课一共由三部分组成：第一部分：体验静电现象其次部分：生疏电荷及电荷之间的相互作用第三部分：初步生疏电流【同学分析】 用塑料梳子梳理干燥的头发，头发会随着梳子飘动;在干燥的季节脱毛衣时，会听到啪

2、啪声;在干燥的季节用手去触摸门的金属把手，会有触电的感觉;阴云密布的天空，经常有雷电产生这些生活中的静电现象，每一个四班级的同学可能都经受过。他们知道其中的一些现象是静电现象，但绝大多数同学没有对静电现象进行过深人的探究。本课将为同学探究生活中的静电现象供应一些简洁而有效的活动。在一课时内要让同学对静电现象进行全面的生疏是不行能的，所以同学对静电现象的生疏只能是初步的、概括的。这些活动将挂念同学初步生疏电的本质，是同学学习其他电的学问的基础。【教学目标】学问与技能：1.生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。2.带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引。3.电荷在电路中持

3、续流淌起来可以产生电流。过程和方法：1.从摩擦可以使物体产生静电的试验现象中发觉，物体带两种电荷的平衡状态在外力作用下会发生电荷转移，呈现带电状态。2.能在观看到带电物体相互排斥或相互吸引现象的基础上进行推理，发觉其中的规律。能对观看到的现象进行合理的解释。情感、态度与价值观： 1.在探究生活中自然现象的过程进展探究科学奇特的爱好。 2.进一步培育实事求是，认真细致的科学态度。【重点难点】重点：解释静电现象。难点：生疏正负电荷及电荷之间的相互关系。课时支配1课时【教学方法】本课主要是接受讲授法、观看法、动手操作法，在具体操作中理解静电的产生，在观看到带电物体相互排斥或相互吸引现象的基础上进行推

4、理，发觉其中的规律。【课前预备】 每组同学预备：一把塑料梳子、碎纸屑、静电试验盒（一袋泡沫、两根有机玻璃棒、两根塑料棒、一块丝绸、一块羊皮、一个转台、一个验电器）、几个气球。老师预备：简易测电器，奇特的气球，关于正负电荷和让电荷流淌起来的课件，塑料玩具、泡沫。【教学过程】（1） 导入新课 1.玩耍。（出示梳子、吹塑纸、纸屑） 你们能使梳子、吹塑纸吸引纸屑吗？同学尝试。 同学汇报，说说是怎么做的。 2.提问：这是怎么回事？同学沟通后汇报。 3.老师谈话：这就是静电现象。生活中静电现象随处可见，今日我们就来争辩一下生活中的静电现象。（板书：生活中的静电现象） 4.提问：让梳子、吹塑纸产生静电都有一

5、个相同的做法，是什么呢？（摩擦）师谈话、板书：摩擦 产生静电 5.你们知道生活中还有哪些静电现象？同学沟通汇报。（2） 学习新课：体验静电现象1.谈话：通过刚才的活动，大家对静电有了初步生疏，下面我们一起来做试验，进一步争辩静电现象。2.试验活动： （1）了解试验内容一，生疏试验材料，阅读提示。试验内容一：用两条吹塑纸的一端，分别与绸布摩擦，一条放在支架上，另一条手拿，将与绸布摩擦过的两端靠近。观看有什么现象发生？ （2）同学分组试验、填写试验报告，老师巡察指导。同学汇报试验状况。 （3）了解试验内容二，生疏试验材料。试验内容二：两条吹塑纸，一条与绸布摩擦，放在支架上，另一条与塑料纸摩擦手拿，

6、将摩擦的两端靠近。观看有什么现象发生？ （4）同学分组试验、填写试验报告，老师巡察指导。同学汇报试验状况。3.小结：两条吹塑纸都和绸布摩擦后靠近时，相互排斥。两条吹塑纸分别与绸布、塑料纸摩擦后靠近时，相互吸引。4.同学尝试解释发生的现象。（三）学习新课：生疏电荷及电荷间的相互作用1.生疏电荷 师：我们找到也看到了这么多的静电现象，同学们不觉得惊异么？既然静电存在于全部的物质中，为什么我们通常感觉不到物体带电呢？（1）出示课件：正电荷和负电荷 讲解：物质同时具备两种电荷：正电荷和负电荷。由于正、负电荷数量相等，相互抵消，所以物体不显示带电，当物体受到外界影响（如：摩擦）时，物体表面的电荷发生了转

7、移，正、负电荷数就不一样了，物体就显示带电了。（2）出示课件：用塑料梳子梳头发 讲解：当用塑料梳子梳头发时，梳子和头发摩擦，头发上的电荷发生了转移，跑到了梳子上，梳子有了多余的电荷显负电；头发因缺少电荷而显正电。2.生疏电荷之间的相互作用活动一：用充气气球摩擦头发。课件出示示意图。 活动二：让两个都用头发摩擦过的充气气球相互靠近，观看有什现象发生？提问：（1）两个都用头发摩擦过的充气气球带什么电？ （2）你观看到什么现象？（课件出示示意图） （3）这和我们了解到的哪一种物体间的相互作用相像？小结：摩擦后的物体，有时相互吸引，有时相互排斥，跟磁铁的现象类似。带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引。 （四）总结拓展：生疏电流的形成1.生疏电流的形成（出示课件）静电虽然是由于电荷转移形成的电现象，但是在静电中，电荷是不能流淌的。我们生活中使用的电，电荷是能持续流淌的，我们称之为“电流”。电荷的流淌需要导线作为通过的道路，电荷在导线里依据肯定的方向不断的流淌起来，就像不停开动的缆车一样。这样，我们使用的电灯、冰箱等才能正常工作。 2.生疏电源 要挂念电荷流淌起来，还需要供应动力的装置，这个动力就是电源。【板书设计】 1.生活中的静电现象静电现象          正电荷&