《世界海洋表层洋流的分布》教学设计

1、世界海洋表层洋流的分布教学设计课标分析 本节课标要求：“运用地图，归纳世界洋流分布规律”,分析如下: 地理学习应落实到地图上，应充分利用图3.5“世界表层洋流的分布”和图3.6全球风带和洋流模式。通过教材“活动”，结合图3.6，理解洋流模式的形成。通过阅读图3.5，结合读图思考题，归纳世界表层洋流分布的一般规律教材分析一方面，本节是同学在学习了全球气压带和风带的分布与自然界的水循环的基础上，进一步学习大规模的海水运动洋流（洋流的形成、分布规律），同时本节也是今后学习高中地理教材选修模块2海洋地理的基础，因此，本节教材在高中地理课程中起着承上启下的作用，是本章的重点。 另一方面，海水运动深刻的影

2、响着地理环境和人类活动，本节教材的编写体现了学以致用，人与自然和谐的思想，使同学具备初步的海洋学问，树立了正确的资源观，环境观，学会运用地理的科学思维来迎接“海洋世纪”。本节内容主要叙述了两个问题：第一是洋流的基本概况，包括洋流的含义，分类，形成的主要动力，并指出洋流的形成是多种因素综合影响的结果；其次是世界海洋表层洋流的分布规律。教材通过图3.5世界海洋表层洋流分布图，完成读图思考，进而归纳出世界海洋表层洋流分布的一般规律，然后设置活动，利用图3.6全球风带和洋流模式图推导表层洋流分布规律的形成过程。 教学中重组教学挨次在了解基本概念的基础上，先结合图3.6全球风带与洋流模式，简洁分析洋流的

3、形成过程。接着，结合图3.5世界表层洋流的分布，让同学读图思考洋流的分布规律和缘由，即不将结果简洁抛给同学，而是让同学在老师的细心步步启发和引导下逐步分析、推理、推断，并作出结论，然后老师简评、补充、总结，循序渐进。学情分析 学校地理没有涉及洋流的学问，但是同学通过对课外学问的阅读，了解有洋流这一地理现象的存在，并且通过对其次章的学习，同学已经具备全球气压带风带的基础学问和初步的读图分析，概括问题的力量。针对这一事实，在设计时应让同学充分读图3.5“世界表层洋流的分布”和图3.6“全球风带和洋流模式”，在老师的指导下，分析归纳世界表层洋流的分布规律。 教学目标 依据对课标、教材内容的分析，结合

4、地理学科的特点和同学的特征，依据地理新课标的要求，确定三维教学目标如下学问与技能目标 能够运用地图，归纳世界海洋表层洋流的分布规律。 过程与方法目标 (1)通过读图分析，依据老师给出的学法指导，画出洋流模式图，培育同学运用地图分析问题的力量和动手力量。 (2)通过读图对比分析，合作探究，归纳世界表层洋流分布规律，提高同学学问迁移和读图分析问题的力量。 情感态度与价值观目标 （1）培育用一双“地理眼”看待四周的地理事物和现象的地理思维。（2）培育物质是运动的、运动是有规律的辩证思维。教学重难点 教学重点：世界表层洋流的分布规律。 教学难点：洋流分布规律的形成过程。教学方法：讲授法、情景问题教学法

5、、图表导学法教具预备：多媒体课件 微课视频课的类型：新授课教学过程 世界海洋表层的洋流分布规律 1.抱负模式下的洋流分布规律 课件呈现：自主学习探究，完成教材P58页活动 （1）你能画出洋流模式图吗？ （2）你能描述中低纬度海区的洋流分布规律吗？那中高纬度呢？课件呈现，引导同学思考分析洋流分布规律的形成过程 在赤道两侧，受信风的驱动，同时受地转偏向力的作用，促使海水自东向西流。由于它们分别位于赤道南、北两侧四周，所以我们称之为北赤道暖流、南赤道暖流。自东向西的南、北赤道暖流受陆地阻挡，一小股自西向东回流，由于它的方向正好与南、北赤道暖流的方向相反，所以我们称之为赤道逆流。绝大部分在地转偏向力的

6、作用下，沿海岸向较高纬度流去，至中纬度地区受西风吹动，形成西风漂流。当他们到达大洋东岸时，遇到陆地阻挡，其中一部分在地转偏向力的作用下向低纬度海区流淌，补偿了南、北赤道暖流。还有一部分海水向高纬地区流淌，受高纬地区的极地东风吹拂，又向南流淌，汇入西风漂流。这样在中低纬海区和中高纬海区分别形成了一个大洋环流，构成全球的洋流分布模式。 利用洋流模式图，描述抱负模式下洋流的分布规律 （1）中低纬度海区：以副热带海区为中心的反气旋型大洋环流 （2）中高纬度海区：以副极地海区为中心的气旋型大洋环流 老师点拨:结合气旋和反气旋的学问，利用左右手，学会推断洋流分布规律。 过渡：这是世界洋流分布模式图，是抱负

7、状态下的洋流分布状况。那么，实际洋流是怎么分布的？请结合洋流模式图，阅读图3.5 世界海洋表层洋流的分布（冬季），自主学习探究，完成读图思考题。 呈现图3.5 世界海洋表层洋流的分布（冬季），老师补充强调 2. 世界海洋表层洋流分布规律 （1）中低纬度海区：以副热带海区为中心的反气旋型大洋环流 （2）北半球中高纬度海区：以副极地海区为中心的气旋型大洋环流 （3）南半球中高纬度海区：连续的西风漂流 课件呈现思考题：南半球中高纬度海区的洋流运动方向是怎样的？为什么 ？ 南半球中高纬海洋面积大，陆地面积小，在盛行西风的影响下形成了连续的 西风漂流。 （4）北印度洋海区：季风洋流 夏顺冬逆 课件呈现北印度洋地区：受季风影响形成季风洋流。冬季，在东北季风的影响下，呈逆时针方向流淌；夏季，在西南季风的影响下，呈顺时针方向流淌过渡：洋流深刻地影响着人类生存的地理环境？至于到底有什么影响呢，我们下节课再来分析！本节课我们主要学习了哪些内容呢？ 课堂小结 本节课我们主要学习了世界海洋表层洋流的分布规律。 （1）中