2013-2017年度学年高二语文下学期期中试题（新人教版本 第15套）

1、 高二下学期期中考试语文试题一、 阅读下面文字，完成后面的题目。（9分）堂堂书阵百重关王充闾现代文学观念认为，文学的生命力在于能够使读者拉开心理距离，能够为读者提供一种契合其文化心态的情境或者思想。假如有一天，你拿起先前酷爱的一部作品重读，却发现它已经了无新意，也就是再也拉不开那段心理距离，这说明在你的心目中它的生命力已经开始枯萎，它已不能给出新的审美期待。其实，读书本身也是一种自我发现，是在唤醒自己本已存在但还处于沉睡状态的思想意识。一切能够使心灵发生震撼的、产生重大影响的，都应是一种心理的共鸣和内在的思考。“学而不思则罔，思而不学则殆。”无论是写作还是阅读，善于思索都是至关重要的。鲁迅说过

2、，没有悲哀和思索的地方，就没有文学。有人提倡作家学者化，实际上，更应倡导作家成为思想者，因为学者未必就是思想者。思想的自觉，是学者最高的自觉。有些书的作者很聪明，有才气，文章也流光溢彩，可就是思想含量不足，精神内涵空虚，读过之后获益无多。同样，作为读者也应该善于思索。读书应该善于提问题，找话题，要有强烈的“问题意识”，处于一种鲜明的研究状态。我曾写过一首七绝，描绘读书犯险历难的情态：“缒幽探险苦般般，夜半劳思入睡艰。设问存疑挥战帜，堂堂书阵百重关。”长时期以来，人们将读书、学习的基点定在掌握知识上，“知识就是力量”成为公认的真理。知识当然重要，但更值得珍视的，是人生智慧、哲学感悟。信息、知识与

3、智慧，三者处于不同的层次。信息好比是矿砂，是所有容易获得或不易获得的事物、事实、认识的总和，可供人们据以分析与参考；知识是人们把大量的事实与认识的矿粉投入熔炉之后，提炼与组合而成的可供使用的材料。大部分知识都是专门知识，是关于某一领域、某一科目、某一程序、某种思想方法、价值准则等方面的认识；而智慧则是在生命体验、哲学感悟的基础上，经过升华了的知识，它是知识的灵魂，是统率知识的。知识关乎事物，充其量只是学问，而智慧关乎人生，它落脚于指引生活方向、人生道路，属于哲学层次。智慧是哲学的生活化、实际化。在读书、思考中，悟性是至关重要的，但有了知识不一定就能具备悟性。知识只有化作对生命的一种观照能力时，

4、它才能变成智慧。因此，智慧总是与内在生命感悟和创造性思维有关，知识则未必。智慧是指能够把知识、感受转化为创造性的特殊能力。我国记录哈雷彗星的出现，始于春秋时代的公元前613年，一直到清末1910年，两千余年从未间断过，总共出现过31次。这可以称作“世界的唯一”。但是，记是记了，却没有人对它进行思索、研究，不知道这出现了31次的彗星竟然是同一个。到了公元1875年，英国天文学家哈雷在没有掌握这份天文记录的情况下，只是依照牛顿的引力定律，计算出了彗星的轨道，预言了它出现的周期每隔76年回归到太阳身边一次。可见，信息、知识重要，而运用知识、从知识出发使之成为智慧，比知识本身更为重要。古希腊哲人赫拉克

5、利特说：“博学不能使人智慧。”关键在于能否使知识、学问由死变活。思考重在找到一个准确的、独特的视角。其实，哲学研索本身就是一种视角的选择，视角不同，阐释出来的道理就完全不同。1下列对于“读书”的理解，不正确的一项是( )A现代文学观念认为，读书有利于读者近距离感悟文学的生命力，接受作品提供的那种契合自我文化心态的情感或思想。B从某种角度说，读书有助于唤醒读者自身本已存在但还处于沉睡状态的思想意识。可视为一条便捷的自我发现的途径。C英国天文学家哈雷计算出了彗星的轨道，预言了它出现的周期，这个事例从正面说明认真读书比掌握信息本身更重要。D读书应善于思索，读者应该善于提出问题，在阅读中寻找话题，要有

6、强烈的“问题意识”，处于一种鲜明的研究状态。2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( )A大部分知识都是专门知识，只有化作对生命的一种关照能力时，它才能变成智慧。B智慧关乎人生，落脚于指引生活方向、人生道路，是哲学的生活化、实际化。C哲学研索重在选择一个准确独特的思考视角，进行完全不同的思考与阐释。D信息、知识与智慧，知识、智慧与哲学，这是两组内涵完全不相容的概念。二、阅读下面的文言文，完成后面问题。（19分）张中彦，字才甫，中孚弟。少以父任仕宋，为泾原副将，知德顺军事。睿宗经略陕西，中彦降，除招抚使。授彰武军承宣使，为本路兵马钤辖，迁都总管。宋将关师古围巩州，与秦凤李彦琦会兵攻之。王师下饶

7、风关，得金、洋诸州，以中彦领兴元尹，抚辑新附。师还，代彦琦为秦凤经略使。秦州当要冲而城不可守，中彦徙治北山，因险为垒，今秦州是也。筑腊家诸城，以扼蜀道。帅秦凡十年，改泾原路经略使，知平凉府。朝廷以河南、陕西赐宋，中孚以官守随例当留关中。熙河经略使慕洧谋入夏，将窥关、陕，中彦与怀庆赵彬会两路兵讨之，洧败入于夏。中彦与兄中孚俱至临安，被留，以为龙神卫四厢都指挥使，清远军承宣使，提举佑神观，靖海军节度使。皇统初，恢复河南，诏征中彦兄弟北归，为静难军节度使，历彰化军、凤翔尹，改尹庆阳，兼庆原路兵马都总管、宁州刺史。宗室宗渊殴死僚佐梁郁。郁远人，家贫无能赴告者。中彦力为正其罪，竟置于法。改彰德军节度使，

8、均赋调法，奸豪无所蔽匿，人服其明。逾年，除南京留守。时淮楚用兵，土民与戍兵杂居，讼牒纷纭，所司皆依违不决。中彦得戍兵为盗者，悉论如法，帅府怒其专决，劾奏之，朝廷置而不问。秩满，转真定尹兼河北西路兵马都总管。未几，致仕，西归京兆。明年，起为临洮尹兼熙秦路兵马都总管。巩州刘海构乱，既败，籍民之从乱者数千人，中彦惟论为首者戮之。西羌吹折、密臧、陇逋、庞拜四族恃险不服，使侍御史沙醇之就中彦论方略，中彦曰：“此羌服叛不常，若非中彦自行，势必不可。”即至积石达南寺，酋长四人来，与之约降，事遂定，赏而遣之。还奏，上大悦，遣张汝玉驰驿劳之，赐以球文金带，用郊恩加仪同三司。以疾卒官，年七十五。百姓哀号辍市，立像

9、祀之。（节选自金史）4对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）A以中彦领兴元尹 领：兼任B秦州当要冲而城不可守 当：阻挡C中彦力为正其罪，竟置于法 竟：最终D所司皆依违不决           决：判决5下列各组句子中均能表现张中彦公正严明的一组是（ ）筑腊家诸城，以扼蜀道        中彦力为正其罪，竟置于法 均赋调法，奸豪无所蔽匿    讼牒纷纭，所司皆依违不决 中彦得戍兵为盗者，悉论如法&#

10、160;     与之约降，事遂定，赏而遣之A B C D三、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(8分)长安夜雨薛逢滞雨通宵又彻明，百忧如草雨中生。心关桂玉天难晓，运落风波梦亦惊。压树早鸦飞不散，到窗寒鼓湿无声。当年志气俱消尽，白发新添四五茎。【注】薛逢，字陶臣，历侍御史、尚书郎。因恃才傲物，屡忤权贵，仕途颇不得意。 桂玉：喻昂贵的柴米。8“忧”字贯穿全诗，请概括诗人忧愁的具体内容。(4分)答：_9结合首联，分析诗人表现自己“百忧”之情的手法。(4分)答：_四、10名句填空（任选6个空）（6分）1、 ，潦倒新停浊酒杯。 （杜甫登高）2、岩扉松径长寂寥 ，

11、。 （ 孟浩然夜归鹿门歌 ）3、垆边人似月， 。 （韦庄菩萨蛮）4、岁暮阴阳催短景， 。 （杜甫阁夜）5、，但愿长醉不愿醒。 （李白将进酒）6、 ，大块假我以文章。 （李白春夜宴从弟桃花园序）7、 ，水面清圆，一一风荷举。 周邦彦苏幕遮8、忧劳可以兴国， 。 （欧阳修伶官传序）五、阅读下面的文字，完成题目。（24分）蓝田书院中的一件长衫禾 源拜谒神往已久的蓝田书院，动之情要止于礼，是我心中的谱。心有谱，行中规，我脚轻步稳，随着一渠活水相引走向书院。先生说读书要“心到、眼到、口到”，读蓝田书院堪比读一本厚书，我不敢敷衍，进书院之前，要在院前的“洗墨池”洗心照面，让心纯面清。“洗墨池”是先生得意于

12、笔墨后的一个封号，月光下池如小点，先生斜影如逗，在书院门前点上这一符号，意味着先生当下要别过笔墨。先生把笔探入池中，又从池中提起笔，捋下一管水，滴水入池，咚咚有声，这也许是先生得意的心曲。墨香弥漫院中，墨韵留在纸上，多少哲思，多少才情都流淌在笔墨间。在月光下，洗墨池旁捋下这一管管的水，是多么轻松得意的一刻。先生听完，或者说是唱完这一曲，如捻须般捏捏笔端的狼毫，背上月光回书院中去。我凭池中一鉴之水，想起了先生“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”的诗句，想着能否借此一鉴之水，邀请来先生共影徘徊，我便临池照影。风吹水漾，水波揉搓着身影，一折一舒的影子是我变形的身子。可我捞起自己的影子，没捋下一滴水，没

13、听到一点声响，怀疑是不是我心顽痴，浸水不沾？不是的，我终于明白，先生是天光，我只是云影，于是我的影子敬拜得伏地而行。看看影子，拍拍胸脯，感觉先生抖了抖长衫，今天给我上的第一课便是：大丈夫即便能立行于天下，务必要以谦逊之影相随。想到兹，念到兹，我仿佛也听到了滴水回音，也有着先生笔墨后的那种快意。“珠明碧海，玉润蓝田”配着蓝田书院的匾额，见联追古，我自然想起了李商隐的诗句：“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。”这可是一首情深深、意切切的情诗。先生是取诗意，还是别有用意，或为暗合，我为之疑惑。我借来先生一点点勤学善思的品质，把手背起，踱着方步寻找着答案。眼睛搜寻的都是显

14、眼的一切，这一切彰显的是形象、是尊严、是痕迹、是彰表。我决定不用眼，而用嗅觉，可崭新的书院漆味浓郁，这里嗅不到别的气息，我便轻盈移步到负在吐水研墨鳌鱼石背上的魁星阁，打开阁窗，招来清风，寻味着亘古之气，这一来，感觉迎面袭来的是山风田息，闻到的是禾香野嗅，这些气息是因为书院坐落在群山环绕的田畴间吗？是，也不仅是，更多的应该是先生那件能兜风的长衫沾露沾雾带回的。先生月下探泉，取水煮茶，飘飘长衫，拂一路风尘野嗅，能不沾花香禾嗅吗？再说先生有着究天察世的情怀，能拒绝这些吗？题“引月”款出“茶仙”多有自然之趣，这些离不开野嗅的浓熏。先生还时常游说乡野，穿梭于阡陌里弄，这长衫能不吸收这些乡土气息吗？先生还

15、秉承孔夫子“有教无类”的公平教育理念，那些一身土气的学子，牵襟扯袂，先生能不接纳这些山野之气吗？先生的长衫。接纳了这一切，于是他一袖挥出是墨香，一袖挥出是草味，多可爱的先生！隐隐感觉走在山野的长衫是风水先生，走在阡陌的长衫是乡村郎中，出没在深山的长衫是躲避炎凉世态的隐士。我兴奋地把自己这个并不高耸的鼻子，摸了又摸，让它继续扯着先生的长衫，抖了又抖，长衫呼呼作响，告诉我说，先生的长衫，就是先生的长衫，什么都不是，又什么都是。先生的长衫腹面常临墨池，面对学子，笔挺挺立起的是圣贤绝学与体面师道；长衫的背面负着时光，渍出汗汁，负的是历史的重担。先生是为教化而来，是奉历史使命而往。“玉不琢，不成器；人不

16、学，不知道。是故古之王者，建国君民，教学为先。”先生为此让长衫扶风而行，教化于天下。杉洋是先生教化的一站，这一站因有先生而钟灵毓秀，书院中的鳌鱼石终于成就了杉洋学子独占鳌头，得中状元；后山的纱帽岩终于让杉洋人才辈出，显贵的旗杆林立；凤林栖霞、狮岩负雪终于让杉洋的乡民出孝入悌。先生的长衫如长空白云，让人高瞻敬仰，先生的长衫如一片祥气，罩着一方方得以护荫的人。书院书声又起了吧！我下次来不用眼看，不用鼻嗅，我要用耳听，听听先生长衫福荫的大地，有人在解读“夏曰校，殷曰序，周曰庠，无以异也；兴于诗，立于礼，成于乐，不在兹乎？”有人在传承“祖宗虽远，祭祀不可不诚；子孙虽愚，经书不可不读”的家训。先生，让我

17、拽紧您的长衫，扯住几丝墨香草嗅，行走在热闹的大街和巷陌中。不为什么，只为有一缕银丝把自己当风筝放飞。2013年5月17日于听雨轩12文章中的“先生”指谁？文章提到了“先生”哪些方面的主张？请分条概括。（6分）答：_13文章多处运用了虚实结合的写作手法，请结合文本试举两例说明。（6分）答：_14有人说文章的第段作为结尾似乎画蛇添足，你是否同意此观点？请结合文本加以探究。（7分）答：_第II卷六、语言表达与运用（24分）15下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( )A发酵/孝顺 冠军/冠名权 结局/开花结果B冰雹/同胞 差别/差旅费 肖像/惟妙惟肖C禁锢/痼疾 倒戈/倒春寒 模范/像模像样

18、D掣肘/制品 夹被/夹生饭 边塞/茅塞顿开16下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 ()A尽管饥荒闹得灾民满城都是，但一班醉生梦死的达官贵人，却又个个兴高采烈，歌舞升平，胶柱鼓瑟起来。B我们并不反对准备，但反对长期准备论，反对饱食终日的亡国现象。文恬武嬉，行阵和睦，才是我们队伍建设的最终目标。C从被科尼法官讲述的一起案件深深触动，到把科尼的故事写成复活，托尔斯泰惨淡经营了整整12年。D没有昭君出塞，就没有汉与匈奴那五六十年的短暂和平，就不会有双方互不侵扰的城下之盟。17下列句子中，没有语病的一项是 ()A日前某知名环保组织发布报告称，抽样调查发现，北上广深室内灰尘样本中均含有邻苯二甲酸酯和溴

19、化阻燃剂等四大类有毒有害物质，对人体危害很大。B最近中日韩分别爆发出来的民族主义情绪，若成为影响相关外交决策的主流倾向，则东亚加强一体化的大方向将与之背道而驰，不利于各方缓和矛盾、共谋发展。C在历史宿怨之外，东亚的感情方程式在近年来又增加了一个复杂的系数：日本在经历了失落的20年之后，表现出更强的不自信和对未来的迷茫。D海洋国家依赖对外贸易，国家安全范围不仅取决于主权所不及的海洋和贸易区域的秩序，还取决于本土治理。这是海洋国家把海权作为战略重点的根本原因。18依次填入下面一段文字横线处的语句，使之衔接最恰当，并把正确的序号填在横线上。(4分)当前，的确有不少人不爱人，不重视人。_。这种爱和重视

20、，不是抽象的，而是非常具体的。可从同情、关怀一个具体的人开始你的善良。然而，伟大的社会应该有善良、高贵的人，他们必爱人，重视人。如果听任这样的人充斥社会，这时代必然是渺小、没有希望的。如果他们是无辜而遭受不幸的，就更值得我们全力以赴地去保护。不厌其烦地为不幸的人去奔走，哪怕一生只为了一个这样的人。19下面这个长句读起来别扭，请将它改成三个短句，要求不改变原意。 （5分）财富，不应因其可爱得被坏人觊觎便必须对这些坏人为攫取、占有它所采取的卑鄙行为负责。(1) (2) (3)_ _20仔细观察右图，请你发挥联想与想象，对杜甫画像写一段文字。（6分）要求：(1)侧重描写中议论；(2)至少运用一种修辞

21、手法；(3)100字左右。答：_七、作文（60分）21阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。花的纤弱是一种姿态，树的挺拔也是一种姿态；山的沉稳是一种姿态，水的灵动也是一种姿态；迅疾奔跑是一种姿态，休闲徜徉也是一种姿态；仰望天空是一种姿态，关注脚下也是一种姿态。你心目中最美的姿态是怎样的？请以“最美的姿态”为题目，写一篇文章，除诗歌外，文体不限。不要套作，不得抄袭。11CE C这句话运用了细节描写；E.“诙谐幽默”属于无中生有。12朱熹。读书方法上：主张“心到、眼到、口到”。处世做人上：强调谦逊的态度。教育理念上：主张“有教无类”的公平教育。13一要找出虚实结合的例子，指出哪里是实

22、写，哪里是虚写；二要概括其写作效果。文章第段实写“洗墨池”，虚写先生在“洗墨池”洗墨的情景，使先生的形象更加丰满。文章第段实写闻到禾香野嗅，虚写先生穿着长衫的情景。(能从其他地方找到虚实结合的例子，只要说明正确也可。)14解答探究类的题目首先要明确观点和态度，其次要说明理由。理由可从结构、写法(包括表达方式在内)、主旨等几个方面来说明。我不同意此观点。结构上：文章最后一段总结全文，照应标题，使文章结构完整。表达方式上：作者直抒胸臆，表达了对先生的崇敬之情。主旨上：升华情感，深化文章主旨，点明先生对作者在现实社会中的影响。15D【解析】试题分析：Dchè/zhì，ji

23、5;/ji，sài/sè；A.jiào/xiào，uàn，jié/ji；B.báo/bo，ch/chi，xiào；C.ù，do/dào，mó/mú。16C【解析】试题分析：A.胶柱鼓瑟：比喻拘泥成规，不知灵活变通。此项理解为“弹奏乐器，纵情欢乐”，使用错误。B.文恬武嬉：文官安闲自得，武官游荡玩乐。指官吏只知贪图安逸享受，吃喝玩乐，不关心国事。和此项中“是我们队伍建设的最终目标”矛盾。C.惨淡经营：惨淡，苦费心思；经营，筹划。费尽心思辛辛苦苦地经营筹划。后指在困难的境况中艰苦

24、地从事某种事业。使用正确。D.城下之盟：指在敌方兵临城下时被迫签订的屈服的和约。不合语境。17C【解析】试题分析：A.成分残缺，应在“对人体危害很大”前加上“这些物质”。B.结构混乱，不合逻辑，“则东亚加强一体化的大方向将与之背道而驰”应改为“则与东亚加强一体化的大方向背道而驰”。D.语序不当，应为“国家安全范围不仅取决于本土治理，还取决于主权所不及的海洋和贸易区域的秩序”。18【解析】试题分析：应紧跟引句，是说“不少人不爱人，不重视人”的危害；与前面是转折关系；中指示代词“这种”明显承接；阐述句中的“非常具体”，则是阐述如何去“开始你的善良”，中的“更”表示更进一层。【参考译文】张中彦，字才甫，张中孚的弟弟。年轻的时候，因为父亲的关系，在宋朝为官。担任泾原副将，掌管德顺的军事。金睿宗进军陕西的时候，张中彦投降，被金任命为招抚使。后又被任命为彰武军承宣使，同时任本路兵马钤（qián）辖,再升任本路兵马都总管。宋将关师古围攻巩州时，张中彦同驻守在秦凤的李彦琦联合进攻宋军。金兵攻破饶风关，取得金、洋等州。朝廷让中彦兼任兴元尹，抚恤协调新归附的各州。军队撤回之后，取代李彦琦任秦凤的经略使。秦州处在交通要道而城池不易防守，张中彦把治所迁移到北山，依据险要地势来修筑城堡，就是现在的秦州。又修筑了腊家等