九上古诗文默写

1、古诗文测试题一 积累与运用（14分）1、，西北望，射天狼。（江城子 密州出猎）2、，沙场秋点兵。（辛弃疾破阵子）3、妇姑荷箪食，。（观刈麦）4、，背灼炎天光。（观刈麦）5、，拾此充饥肠。（观刈麦）6，过尽千帆皆不是，（望江南） 7、苟全性命于乱世，。（出师表）8、诸葛亮在出师表中指出：“先汉所以兴隆”的原因是：，。10、诸葛亮在出师表中自叙本志和追述先帝知遇之恩时，写下了临危受命的千古名句是：，。11、孟子在鱼我所欲也中论证了“生”与“义”的关系，告诫人们应当，而不应贪利忘义，这对于今人仍有积极的教育意义。12辛弃疾的破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之中表现作者渴望建功立业的诗句是：，。1

2、3得道多助，失道寡助中阐述“天时”“地利”“人和”三者之间关系的句子是：，。 14生于忧患，死于安乐中揭示国家灭亡原因的语句是：，15鱼我所欲也中可以概括全篇大意的一句话是：，; ，。，。16、王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出体现边塞的壮美，范仲淹在渔家傲 秋思中运用相似的景物渲染边塞的悲凉，这句词是：，。17、范仲淹的渔家傲 秋思中表现边关战事吃紧，守军戒备森严的词句是： 。18、范仲淹的渔家傲于悲怆情调中含蓄地表达了作者对于朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边功的愤懑不平的句子是：。19、江城子 密州出猎中与“仰手接飞猱，俯身散马蹄”的意思相近的句子是：，。20、辛弃疾破阵子中，从视觉与听

3、觉两方面生动概括、再现激烈战争场面的句子是：，。21、“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”写出了农民农事的艰辛、繁忙，观刈麦中与此意思相似的诗句是：，。22、成语“三顾茅庐”出自出师表，原句是“”。请你再写出四个出自该文的成语：、。23范仲淹在渔家傲 秋思这首词中用来表达征人归心切、思乡迫，破敌功未成，把酒难释怀之意的句子是：，。24、渔家傲 秋思中以南归大雁去而不留反衬边地荒凉的词句是：，。25、江城子 密州出猎词中表现作者满怀壮志，希望重新得到朝廷的重用，为国家效力，有机会建功立业的词句是：，？26、江城子 密州出猎词中生动描绘千百猎手满山遍野围猎的威武气势的词句是：，。27苏轼在江城子密州

4、出猎一词中，表明自己渴望为国御敌立功的词句是：，。28苏轼在江城子密州出猎中以孙权自喻，表明建功立业心志的诗句是：，。29、辛弃疾破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之表现词人愿为国家效力，梦中也不忘戍边报国志愿的句子是：，。30辛弃疾破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之中，表明作者对陈同甫寄予希望且直接表达他的报国情怀和人生追求的句子是：，。31、白居易的观刈麦中表明繁重赋税带给人们不尽苦难的诗句是：，。32白成易观刈麦中，描写妇女儿童支援农忙场景（或从侧面表现农民劳动繁忙）的句子的诗句是：，。33观刈麦中，最能表现割麦农民极度辛苦而又企盼延长干活时间这种矛盾心理的诗句是：，。34、出师表中交代诸葛

5、亮追随刘备创业时期处境艰难的句子是：，。35、请写出你积累的古诗词中，表现关心劳动人民疾苦的连续两句名句，并标明作者或出处。名句： 作者或出处： 36、在我国古代诗词中，有许多描写边塞军旅生活的名句，请写出连续的两句，并标明作者或出处。名句： 作者或出处： 37、在我国古代有无数文人把忠君报国当作自己的理想，请将你所知道的名句写出连续的两句，并标明作者或出处。名句： 作者或出处： 鱼 我 所 欲 也（一） 写作目的1本文的中心论点是什么？舍生取义。2作者写作本文的目的是什么？针对世人大都为物欲所蒙蔽而不能舍生取义，提出并论证“舍生取义”的观点，激励世人保持舍生取义之心。（二） 行文思路3本文是

6、怎样论证中心论点的？首先，用比喻论证的方法提出本文的中心论点：舍生取义；然后，从正反两方面讲道理论证论点；接着，举“穷者不食嗟来之食”的事例，从正面论证论点；最后，举“万钟则不辨礼义而受之”的事例，从反面论证论点。（三） 写作方法4本文运用了哪几种论证方法?比喻论证；道理论证；对比论证；举例论证。（四） 内容理解5本文开篇有什么特色？以“鱼”和“熊掌”喻“生”和“义”，生动形象地论证了“生”和“义”的关系，提出了本文的中心论点。6什么是“义”？孟子说“羞恶之心，义也。”他认为自己做了坏事感到羞耻，别人做了坏事感到厌恶，这就是“义”；义是有道德的君子所必须遵循的正路。一般指公正的道理或正义的行动

7、。7为什么不能做苟且偷生的事？为什么有的灾祸不能躲避？因为苟且偷生的事往往违背道义，如果背弃信义去做，就会为人所唾弃。因为有比生命更重要的义。8对孟子“非独贤者有是心也，人皆有之”的评价。他认为每一个人一生下来就有仁、义、礼、之、智等善心，在文中这种思想显然有它的进步性。但是这种解释没有强调后天教育和社会环境对人的作用。在文中阐发了唯心主义的性善说，说什么羞恶之心人皆有之，这是不合事实的。此类糟粕，应予剔除。（五） 灵活应用9你过去一定也做过许多次选择，其中哪一次对你的影响最大、印象最深？你从中总结出一些经验或教训。三、（贵州贵阳）一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；

8、蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，令为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。 20解释文段中加点的词。(4分) 之 蹴 辩 已 21翻译划线句“此之谓失其本心”这个句子。(2分) 22填空：作者用“一箪食，一豆羹”来进行论证，这属于 的论证方法。文段中着重论述了“ ”比“ ”更重要，人应该保有本心的道理。(3分) 23请任意写出文段中具有对比性的一组句子(内容)。(2分)甲：一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之

9、人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （孟子鱼，我所欲也） 乙：公孙仪相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之。公孙仪不受。其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。夫即2受鱼，必有下人3之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相，虽嗜鱼，彼必不能常给我鱼，我又不能自给鱼；即无受鱼而不免于相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也。 （韩非子·外储说右下） 注释：1公孙仪：春秋时鲁穆公的相。2即：假如。3下人：迁就他人。 21.解释加点的词语。（4分） （1）蹴尔而与之（      ） （2）万钟则不辩礼义而受之（     ） （3）公孙仪相鲁而嗜鱼（     ） （4）其弟子谏曰（      ） 22.翻译句子。（4