咸宁学院本科教学工作水平评估评建工作任务书

1、咸宁学院本科教学工作水平评估评建工作任务书人事处 负责人：黎群武我校将于2007年12月9日至14日接受教育部专家组评估，评建工作已进入关键阶段。为了进一步推动评建工作扎实有效地开展，确保实现评建总体目标，根据咸宁学院本科教学工作水平评估指标体系分解与计划任务书，结合整改建设现状，现将人事处的工作任务明确如下，并责成按时、保质、保量完成。一、评建目标建设项目目标等级1生师比B2师资队伍整体结构状态与发展趋势B3专任教师中具有硕士博士学位的比例B4主讲教师资格B5教授副教授上课情况A6教师师德修养和敬业精神A二、主要任务(一)整改建设工作1、深入学习教育部评估方案和有关文件，明确学校的办学指导思

2、想，认真贯彻落实学校的办学定位和办学思路。修改、完善“十一五”师资队伍建设规划，规划所提出的目标应体现学校的定位，其相应措施能保证学校定位的实现。2、坚持教学中心地位，强化育人意识和服务教学意识。围绕育人开展工作，围绕教学中心地位进行校内体制改革，各项政策和规定有利于加强教学工作，体现对教学工作的重视。3、加强师资队伍建设，充实教师队伍，优化整体结构。加强学术梯队建设,形成良好发展态势。生师比达到1:18, 具有硕士、博士学位的教师超过40,具有高级职务教师超过30。4、完善并严格实施主讲教师资格制度、教师职务聘任制度。符合主讲教师岗位资格的教师超过90，近三年均曾为本科生授课教授、副教授达到

3、和超过95。5、加强师德师风建设，完善规章制度和奖励措施，倡导优良师风。(二)材料工作观测点：“生师比”的综述观测点“整体结构状态与发展趋势”的综述观测点“专任教师中具有硕士、博士学位的比例”的综述观测点“主讲教师资格”的综述观测点“教授、副教授上课情况”的综述观测点“教师的师德修养和敬业精神”的综述1、咸宁学院师资队伍建设“十一五”发展规划2、生师统计材料(1)20042007年各学年生师比统计表(4)20042007年各学年教师人员统计表(5)20042007年各学年专任教师名册(6)20042007年各学年外聘教师名册(7)外聘教师聘文及合同复印件3、师资队伍结构状态（年龄结构、学位结构

4、、学位结构、学科专业结构）4、咸宁学院教师一览表5、师资队伍建设综合材料(1)20042007年各学年引进、调离、退休统计表(2)20042007年各学年引进教师基本情况一览表(3)20042007年各学年调离教师基本情况一览表(4)20042007年各学年其他离职教师基本情况一览表6、各类专家、学科带头人和学术骨干基本情况(1)各类专家情况统计表、一览表(2)兼职教授情况一览表(4)各类专家证明材料7、师资队伍建设的制度、措施(1)师资队伍的建设规划及相关文件(2)师资队伍建设的实施相关材料8、专任教师中具有硕士、博士学位的比例(1)20042007年分年度专任教师中具有硕士、博士学位的比例

5、(2)20042007年分年度专任教师中具有硕士、博士学位情况一览表(3)20042007年分年度在职攻读硕士、博士学位教师情况一览表9、主讲教师符合岗位情况(1)主讲教师符合岗位资格情况统计表(2)20042007年分学年主讲教师名册(3)教师资格认定的有关文件(4)教师岗前培训管理规定10、教授、副教授上课情况(1)规定教授、副教授、高职称教师为本科生上课的有关文件(2)教授、副教授一览表11、加强师德师风建设文件12、学校领导关于加强师德师风建设的讲话、论文13、加强师德师风建设的措施14、开展师德师风建设宣传教育活动材料15、20042007年人事工作要点及总结16、师德师风建设成效1

6、7、我校获校级以上奖励统计表及表彰文件18、教师教书育人的典型事例（三）专家进校接待工作在教育部专家组来校考察评估期间,要做好以下工作:1.维护正常的工作秩序，整理内务，净化环境，展示成就，以良好的精神风貌迎接专家组访问考察。2.专家组成员到本单位走访调查时，单位主要负责人能就本单位的基本情况、评建工作成效作简要汇报，并就专家组所提出的相关问题及时作出满意的答复。3.档案材料整理规范，摆放有序，专人负责，能及时、准确提供专家组所调阅的原始档案材料。4.能及时召集本单位被随机抽取参加干部座谈会的人员。参加座谈会的人员须对本科教学工作水平评估的基本知识、我校本科教学评建工作的进程与成效有比较清楚的了解和认识。（四）其他工作积极配合或协助其他单位完成相关评建工作和学校临时下达