榆林学院实践教学基地建设规划

1、榆林学院实践教学基地建设规划院发2011 XX号实践教学是高校教学工作的重要组成部分，是培养学生实践能力和创新能力的重要环节，也是提高学生社会职业素养和就业竞争力的重要途径。实践教学基地，是进行实践教学的根本保障，是学校事业发展和实现办学目标的需要，也是学校与社会、企业互动的需要。为进一步规范和促进我校实践教学基地建设工作，特制定本规划。一、指导思想与基本定位根据地方经济、社会发展和学校实际情况，以“三个面向”为指导，强化实践教学，突出对学生实践能力的培养，制定和完善实践教学计划，加强实践教学基地建设和管理，以适应基础教育、专业教育、创新教育的需求，努力培养厚基础、宽口径、重能力的高素质应用型

2、人才。二、实践基地建设的现状我校现有法学、文学、教育学、管理学、工学、理学、历史学、农学等八大学科门类专业，根据学校应用型本科院校的办学定位，各专业人才培养方案中均加大了实践教学环节的比例，为了满足各专业实见习需要，保证和提高人才培养质量，近年来学校加强了实践教学基地的建设工作。我校现有学生约1.2万人，建成的校内实践教学基地（中心）有工程训练中心、化工实训中心、生命科学实习基地3个，校外教育实习基地37个，拥有校外其它专业实践教学基地72个。我校现有实践教学基地基本能够满足实践教学的需要，为我院教育事业的快速发展起到了很大的推动作用，但与其他高校相比较，我校的实践教学基地建设工作还有很大差距

3、。现有基地条件、数量只能满足教学的基本需要，校外实践教学基地建设还处于起步阶段，基地管理方式过于粗放，学校与实践教学基地的合作与交流仅依赖于情感关系，缺乏法律约束和物质保障。部分已签约挂牌的基地，因签约承诺和对口建设未能很好兑现，使得双方合作关系处于松散状态，实习工作更多依赖于校际、人际关系维系。实践教学基地建设缺乏整体规划和制度保障，学校地理位置的特殊性及基地建设投入的不足难以高标准、高规格地选择实践教学基地，已建立的实践教学基地起点低，条件差，部分新增专业的实践教学基地建设工作相对滞后，随着专业结构的不断调整，给基地建设工作提出了更高的要求。三、实践基地建设的目标1.依托榆林市国家能源化工

4、基地和榆林市“两基地一中心”（国家能源化工基地，现代特色农业基地，陕、晋、宁、蒙区域中心城市）的建设机遇，努力和周边企事业单位合作，共建一批高质量的能源化工类、农牧类、建工类实践教学基地。2.抓住陕西省、榆林市共同建设我校能源化工类学科以及西安交通大学、陕西师范大学、西北大学、西安石油大学、西安科技大学5所高校对口支援我校学科专业建设的机遇，与兄弟院校共建一批校内和校外的实验室和实践教学基地。3.各专业要立足榆林、面向省内和国内经济发达地区，逐步建成一批稳定、优质的校内外实践教学基地。在现有实践基地的基础上，用35年的时间，建成功能齐全、设施完备、运行灵活、资源共享，且相对稳定的能满足各专业实

5、践教学需要的实践教学基地。理工类、农牧类学科，新签约实践教学基地数达到六个以上；师范类专业，建立50个实践教学基地，其中高中20所，初中20所，小学10所；其他专业，每个专业建立四个以上签约实践教学基地。四、建设思路（一）本着“互惠互利、共同发展”的原则，学校对实践教学基地建设工作统筹规划，加强管理，健全制度，规范建设，逐步扩大基地数量，不断提高基地建设质量。教务处是我校实践教学基地建设的主管职能部门，负责全校实践教学基地的规划，发挥宏观管理和组织协调作用；各院系是实践教学基地建设的主体和第一责任人，根据本部门专业发展规模，制定实践教学基地建设规划，充分发挥自身的专业优势，师资优势，利用校友资

6、源和对口支援院校资源、有计划、有目的、有步骤地开展实践教学基地建设工作。（二）根据我校办学需要和社会教育资源状况，我校实践教学基地建设主要从以下三个方面开展：1.以摸拟实习为主，加强校内实践教学基地建设，重点完善校内工程训练中心、电工电子实验教学中心、化工实训中心、生命科学实习基地等；2.立足榆林周边面向陕西，重点建设好能源化工类实践教学基地；3.面向国内经济发达地区或就业集中地区，建立省外实践教学基地。（三）充分利用我校的科技、人才、文化、信息等资源优势，在完成我校实践教学任务的同时，帮助基地单位培养人才开展科技咨询与开发、文化建设等活动。教育实习基地的建设，要与实习学校的新课程改革相结合，

7、促进我校和实践教学基地单位共同发展。（四）明确基地建立条件，规范建立实践教学基地工作程序。院系根据专业建设需要，向教务处提出拟建实践教学基地的申请，经学校批准并授权，院系与基地单位签订协议书。经过2-3年建设和学校评估，条件成熟的实践教学点，授予“榆林学院实践教学基地”称号。实践教学基地应具备的基本条件：1.专业对口，能满足实践教学任务的要求，有利于形成“学、研、产”相结合的一体化实践教学模式；2.单位领导重视实践教学工作，业务技术强、管理先进，在规模、层次和水平上具有一定的代表性；3.能满足学生食宿、学习、劳动保护和卫生等方面的条件；交通便利，相对稳定且有利于节约实习经费。五、建设措施（一）

8、完善管理制度，合理、科学地制定建设规划。为适应实践教学基地建设需要，学校将建立和健全各项实践教学基地建设的管理规定，使之科学化、制度化，确保基地建设的顺利开展。各院系要根据专业发展规划和专业特点及本部门的优势，制定本部门实践教学实施细则，明确实践教学基地建设的目标、内容、进程，同时确定基地建设的具体负责人，组织力量，有计划地开展工作。（二）择优汰劣，积极发展新的实践教学基地，不断扩大基地规模。巩固现有实践教学基地质量，淘汰不适合接收实习生的基地单位。继续考察、遴选新的实践教学基地，一旦条件成熟，及时发展为我院的实践教学基地。各基地的建设要突出实习类别、专业特点，分类做好工作。优先考虑选择教学秩

9、序良好，师资队伍较强，设施比较完善，实习条件有保障的学校作为我院的教育实习基地，确保能满足实习计划和大纲的要求。尽可能选择县市以上重点高中作为实习基地。学校教务处与实习学校一起研究建立和健全教育实习保障体系（教学和生活保障），使接受教育实习工作成为实习学校的日常工作之一。对非师范类实践教学基地建设要充分发挥二级院系作用，建立以院（系）为主体的实践教学基地建设体制。各院系具体负责协调和落实实践教学基地的各项共建工作，开展项目合作、人员交流培训、资源服务等，教务处及相关部门做必要指导和协调。（三）加大投入，建设校内实践教学基地。校内实践教学基地是开展实践教学的重要保障，也是我校实践教学基地的重要组

10、成部分。1.加强能源化工类校内实践教学基地的建设，使能源化工类专业学生在课程实验与生产实习中得以充分锻炼；2.加快电化教学课程改革进程，完善微格教学设备，扩大规模，提高档次，以适应师范类专业人才培养的要求；3.加快电子信息类实验室建设，筹建实践创新中心，更新和配备实验设备，优化实验环境，以适应课程实习和培养大学生实践创新能力的要求；4.加快会计电算化、管理、电子商务等实验室建设，适当扩大规模，以适应经济、管理类专业和课程模拟实习的要求；5.加强新闻采编、模拟法庭等实验建设，逐步完善各项功能，以适应新闻学、法学专业和部分文科课程实习的要求。（四）立足榆林，以省内社会行业为重点，加快省内实践教学基

11、地建设。1.与农林类企事业单位联系，进一步建好农牧类专业实践教学基地；2.与能源化工、建筑企业联系，巩固和加强能源化工、建筑类专业实践教学基地建设；3.与旅游、IT等服务行业联系，筹建市场营销、电子信息类、英语等专业实践教学基地；4.与各级政府部门和法院、各新闻媒体联系，筹建社科类、法学、新闻学等专业实践教学基地。（五）面向国内经济发达地区或就业集中地区，鼓励部分有条件的专业，跨省建立省外实践教学基地。有组织地到国内经济发达地区，如长江三角洲、珠江三角洲等地区，与相关行业联系，筹建就业型实践教学基地。（六）设立实践教学基地建设专项资金，加大对实践教学基地建设的投入。学校实践教学基地建设专项资金

12、主要用于实践教学基地保障设施建设，各院系（部）也应从本部门的发展资金中划拨一定比例用于实践教学基地建设。学校专项资金由教务处统一管理，各院系采用项目申报的形式，申请建设经费。（七）加强与陕西省各级政府和各行业的沟通，力争各方面，特别是各级政府在政策、资金等方面的支持；同时，鼓励有条件的院系积极与有关生产科研单位共建相对稳定的产学研基地。（八）加强与各实践教学基地的交流与合作，互相促进，共同提高。在各实践教学基地选择与我校专业发展相关的社会行业的部分优秀管理专家和高级专业技术人员，以聘请客座教授或讲学的形式，一方面指导我校各专业的实习工作，另一方面为我校各专业发展出谋划策；同样，要充分发挥我校的教育、科研及专业人才的优势，大力支持实践教学基地的教学、生产、科研工作。比如提供对实践教学基地单位相关人员进行