最新版人教版七年级数学下册知识点及典型试题汇总——适用于期末总复习

1、学习资料收集于网络，仅供参考3、两条直线相交所构成的四个角中，有公共顶点 且有邻补角。邻补角的性质： 邻补角互补。如图1所示，_与互为邻补角。. 180° ; _J = _J =_180° 。4、两条直线相交所构成的四个角中，一个角的两边分别是另一 为 对顶角。对顶角的性质：对顶角相等。如图 1所示， 5、两条直线相交所成的角中，如果有一个是直角或90其中一条叫做另一条的垂线。如图 2所示，当 = 9( 垂线的性质：性质1:过一点有且只什-条直线与已知直线垂直。性质2:连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段: 性质3:如图2所示，当_a_ ± _b_时，

2、= 一条公共边的两个角是1与互为邻补角，_180° ; _+_ =_180° ;个角的两边的反向延长线,这样的两个角互与互为对顶角。_=; _J 二时，称这两条直线互相垂直，)° 时， ± 。)a:2双短。=90 o2014年最新版人教版七年级数学下册知识点汇总第五章相交线与平行线、知识网络结构- 相交线相交线垂线同位角、内错角、同旁内角平行线及其判定平行线：在同一平行线的判定平面内，/、相交的两条直线叫 平行线淀义：判定1 :判定2 :同位角相等，两直线平行内错角相等，两直 线平行相交线与平行线J性质1：两直线平彳-判定3 :判定4 :亍，同位角同旁内

3、角互补，两直线平行平行于同一条直线的两直线平行相等性质2 两直线平行，内错角相等平行线的性质性质3：两直线平行，同旁内角互补性质4:平行于同一条直线的两直线平行1户题、定理平移二、知识要点1、在同一平面内，两条直线的位置关系有两种:相交和平行，垂直是相交的一种特殊情况。2、在同一平面内，不相交的两条直线叫平行线。如果两条直线只有 一个公共点,称这两条直线相交；如果两条直线没有公共点,称这两条直线平行。2 /学习资料学习资料收集于网络，仅供参考点到直线的距离：直线外一点到这条直线的垂线段的长度叫点到直线的距离。6、同位角、内错角、同旁内角基本特征：在两条直线（被截线）的同一方，都在第三条直线（截

4、线）的同一侧，这样的两个角叫 同位角。图3中，共有 _对同位角： 与是同位角一图3与 是同位角； 与 是同位角； 与 是同位角。在两条直线（被截线）之间，并且在第三条直线（截线）的两侧，这样的两个角叫 内错角。图3中，共有 对内错角： 与是内错角； 与是内错角。在两条直线（被截线）的 之间，都在第三条直线（截线）的同一旁，这样的两个角叫 同旁内角。图3中，共 有 对同旁内角： 与 是同旁内角； 与 是同旁内角。7、平行公理：经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行。平行公理的推论：如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行。平行线的性质：性质1:两直线平行，同位角相等。如图

5、4所示，如果a/b,性质2：两直线平行，内错角相等。如图 4所示，如果all b,则性质3:两直线平行，同旁内角互补。如图 4所示，如果all b,则+ =180° ;180°。性质4：平行于同一条直线的两条直线互相平行。如果all b, all c,则 / 。8、平行线的判定：/3 V"- . 6 .判定1:同位角相等，两直线平行。如图5所不，如果 =a/7缝或 =或 =或 =，贝U a"b。 图5判定2：内错角相等，两直线平行。如图5所示，如果 =或=,则a/ b 。判定3:同旁内角互补，两直线平行。如图 5所示，如果 + = 180° ;

6、+ = 180° ,贝U a" b。判定4：平行于同一条直线的两条直线互相平行。如果all b, all c,则 / 。9、判断一件事情的语句叫 血题。命题由 题设 和 结论 两部分组成,有 直命题 和 假命题 之分。如果题设 成立，那么结论一定成立,这样的命题叫 真命题：如果题设成立，那么结论 不一定成立,这样的命题叫 假命题。真命题的正确性是经过推理证实的，这样的真命题叫定理，它可以作为继续推理的依据。10、平移：在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，图形的这种移动叫做平移变换，简称平移。平移后，新图形与原图形的形状和大小完全相同。平移后得到的新图形中每一点，都

7、是由原图形中的某一学习资料学习资料学习资料收集于网络，仅供参考点移动后得到的，这样的两个点叫做对应点。平移性质：平移前后两个图形中对应点的连线平行且相等；对应线段相等对应角相等二、练习：1、如图1,直线a, b相交于点O,若/ 1等于40°,则/ 2等于（）A. 50° B. 60°C. 140°D. 160°2、如图2,已知AB/CD, /A=70°,则/ 1的度数是（）A. 70° B. 100° C. 110°D, 130°3、已知：如图3, AB1CD ,垂足为O , EF为过点O的一条

8、直线，则/1与/2的关系一定成立的是（）A.相等 B.互余C.互补 D.互为对顶角C匚1 AA0上 广D /bA BBFD图1图2图34、如图 4, AB / DE , NE =65 ,则 /B+/C =（）tfttA. 135B. 115,C. 36D. 65ADE r图4图5图65、如图5,小明从A处出发沿北偏东60。方向行走至B处，又沿北偏西 整到与出发时一致，则方向的调整应是（）A.右转80° B,左转80° C,右转100°D,左转100°6、如图6,如果AB /CD,那么卜面说法错误的是（）A. /3=/7;B. /2=/6 C、Z 3+Z4

9、+Z5+Z 6=18007、如果两个角的两边分别平行，而其中一个角比另一个角的4倍少30A. 42 =、138 =； B.都是 10=; C. 42 =、138 =或 42 二、10 二；B20,方向行走至C处，此时需把方向调D、/ 4=7 8那么这两个角是（）D.以上都不对学习资料收集于网络，仅供参考8、下列语句：三条直线只有两个交点，则其中两条直线互相平行；如果两条平行线被第三条截，同旁内其中（）角相等，那么这两条平行线都与第三条直线垂直；过一点有且只有一条直线与已知直线平行，A.、是正确的命题；B.、是正确命题；C.、是正确命题 ；D.以上结论皆错9、下列语句错误的是（）A.连接两点的线

10、段的长度叫做两点间的距离；B.两条直线平行，同旁内角互补C.若两个角有公共顶点且有一条公共边，和等于平角，则这两个角为邻补角D.平移变换中，各组对应点连成两线段平行且相等10、如图7, a / b, M, N分别在a, b上，P为两平行线间一点，那么 /1+/2+/3= （） A. 180s B. 270cc 360c D. 540，11、如图8,直线a / b,直线c与a, b相交.若/1=70'，则/2 =12、如图 9,已知 /1=70：/2 =70*,/3=60：则 24=:13、如图 10,已知 AB/CD, BE 平分/ABC, /CDE = 150°,则/ C

11、=14、如图 11,已知 a / b, /1=70'，/2=40'，则/3=.图1115、如图12所示,16、如图13,已知 学习资料图12图13请写出能判定 CE / AB的一个条件 AB / /CD , £0 =学习资料收集于网络，仅供参考17、推理填空：（每空1分，共12分）如图：若/ 1 = 7 2,则/ (若/ DAB+ / ABC=180 0,贝U/当/ 时，/ C+/ABC=180° (/ 3的度数.19、已知：如图AB / CD, EF交AB于G,交CD于F, FH平分/EFD ,交 AB 于 H，/ AGE=50 0 ,求:/BHF当/时，

12、/3=/C ( 18、如图，/ 1=30°, ABXCD,垂足为 O, EF经过点。.求/ 2、学习资料的度数.20、观察如图所示中的各图，寻找对顶角（不含平角）(1)图b如图a,图中共有 对对顶角；图c（2）如图b,图中共有 对对顶角;（3）如图c,图中共有 对对顶角（4）研究（1）（3）小题中直线条数与对顶角的对数之间的关系，若有 n条直线相交于一点，则可形成多少对对顶角?第六章实数【知识点一】实数的分类1、按定义分类：2.按性质符号分类：注：0既不是正数也不是负数.【知识点二】实数的相关概念1 .相反数（1）代数意义：只有符号不同的两个数，我们说其中一个是另一个的相反数.0的相

13、反数是0.（2）几何意义：在数轴上原点的两侧，与原点距离相等的两个点表示的两个数互为相反数，或数轴上，互为相反数的两个数所对应的点关于原点对称.（3）互为相反数的两个数之和等于0.a、b互为相反数 a+b=0.2 .绝对值|a|冷03 .倒数 （1） 0没有倒数 （2）乘积是1的两个数互为倒数.a、b互为侄数. 平方根【知识要点】1 .算术平方根：正数 a的正的平方根叫做 a的算术平方根，记作“ 血”。2 .如果x2=a,则x叫做a的平方根，记作“±q"（a称为被开方数）。3 .正数的平方根有两个，它们互为相反数；0的平方根是0;负数没有平方根。4 .平方根和算术平方根的区

14、别与联系：区别：正数的平方根有两个，而它的算术平方根只有一个。联系：（1）被开方数必须都为非负数；（2）正数的负平方根是它的算术平方根的相反数，根据它的算术平方根可以立即写出它的负平方根。（3） 0的算术平方根与平方根同为 0。5 .如果x3=a,则x叫做a的立方根，记作"独”（a称为被开方数）。6 .正数有一个正的立方根；0的立方根是0;负数有一个负的立方根。7 .求一个数的平方根（立方根）的运算叫开平方（开立方）。8 .立方根与平方根的区别：一个数只有一个立方根，并且符号与这个数一致；只有正数和 0有平方根，负数没有平方根，正数的平方根有2个，并且互为相反数，0的平方根只有一个且

15、为 0.9 . 一般来说，被开放数扩大（或缩小）n倍，算术平方根扩大（或缩小）jn倍，例如存 = 542500= 50.10.平方表：（自行完成）12=62=112=162=212=22=72=122=172=222=32=82=132=182=232=42=92=142=192=242=52=102=152=202=252=学习资料收集于网络，仅供参考题型规律总结：1、平方根是其本身的数是 0;算术平方根是其本身的数是 0和1;立方根是其本身的数是 0和± 1。2、每一个正数都有两个互为相反数的平方根，其中正的那个是算术平方根；任何一个数都有唯一一个立方根， 这个立方根的符号与原数

16、相同。3、,a本身为非负数，有非负性，即 ,a >0； 、.a有意义的条件是a>0o4、公式：(后S=a (a>0);机工=一强(a取任何数)。5、区分(&)2=a (a > 0)，与 a a = a6.非负数的重要性质：若几个非负数之和等于0,则每一个非负数都为 0 (此性质应用很广，务必掌握)。【知识点三】实数与数轴数轴定义： 规定了原点，正方向和单位长度的直线叫做数轴，数轴的三要素缺一不可.【知识点四】实数大小的比较1 .对于数轴上的任意两个点，靠右边的点所表示的数较大2 .正数都大于0,负数都小于0,两个正数，绝对值较大的那个正数大；两个负数；绝对值大的

17、反而小.3 .无理数的比较大小：【知识点五】实数的运算1 .加法同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加；绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的 符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；互为相反数的两个数相加得0; 一个数同0相加，仍得这个数.2 .减法：减去一个数等于加上这个数的相反数.3 .乘法几个非零实数相乘，积的符号由负因数的个数决定，当负因数有偶数个时，积为正；当负因数有奇数个时，积为负.几个数相乘，有一个因数为 0,积就为0.4 .除法除以一个数，等于乘上这个数的倒数.两个数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除.0除以任何一个不等于0的数都得0.5 .乘方与开方(1

18、)an所表示的意义是n个a相乘，正数的任何次哥是正数，负数的偶次哥是正数，负数的奇次哥是负数.(2)正数和0可以开平方，负数不能开平方；正数、负数和0都可以开立方.(3)零指数与负指数学习资料收集于网络，仅供参考【典型例题】1 .下列语句中，正确的是（）A. 一个实数的平方根有两个，它们互为相反数B.负数没有立方根C. 一个实数的立方根不是正数就是负数D.立方根是这个数本身的数共有三个2 .下列说法正确的是（）A. -2是（-2） 2的算术平方根 B. 3是-9的算术平方根 C16的平方根是土 4 D 27的立方根是土 33 .已知实数x, y满足 Jx -2+（y+1） 2=0,则x-y等于

19、4 .求下列各式的值（1） 士J所；（2）-加；（3）后；，（5）25 .已知实数x, y满足 Jx2+（y+1） 2=0,则x-y等于6 .计算（1） 64的立方根是 （2）下列说法中：土3都是27的立方根，gy = y ,J64的立方根是2,：/（士8 ）2 =±4。其中正确的有 （）A、1个 B、2个 C 、3个 D、4个7 .易混淆的三个数（1），a2 （2） （Ja）2 （3） va3综合演练一、填空题1、（-0.7） 2 的平方根是 2、若 a2 =25, b =3,贝U a+b=3、已知一个正数的两个平方根分别是2a-2和a-4,则a的值是4、3 一冗+4-冗=5、若m

20、、n互为相反数，则 m -；5 + n =6、若Va2= -a,则a 07、若J3x- 7有意义，则x的取值范围是 8、16的平方根是土 4”用数学式子表示为9、大于-血，小于小的整数有 个。10、一个正数x的两个平方根分别是 a+2和a-4 ,则a= , x= 。11、当x时，"7二3有意义。12、当x时，d2x-3有意义。15、若J4a +1有意义,则a能取的最小整数为 二、选择题1. 9的算术平方根是（)A. -3 B . 3 C . ± 3 D . 81学习资料学习资料收集于网络，仅供参考2 .下列计算正确的是（）A.历±2 B .而=廊=9 C.

21、77;展6=6D.二？ =_93 .下列说法中正确的是（）A. 9的平方根是3 B . 质的算术平方根是土 2 C. J16的算术平方根是 4 D. 质的平方根是土 24 . 64 的平方根是（）A. ± 8 B.±4 C.±2 D. 土 J25 . 4的平方的倒数的算术平方根是（）A. 4 B.1 C . - 1 D . 18446 .下列结论正确的是（）A （_6）2 =_6B （7写）2 =9 C .'（_16）2 =416D /J6 * 1625- 25“、 ! I = 7 .以下语句及写成式子正确的是（A、7是49的算术平方根，即 "9

22、=±7 B、7是（：）2的平方根，即JR7=7C、±7是49的平方根，即 ±"9=7 D、±7是49的平方根，即 "9 8 .下列语句中正确的是（）A -9的平方根是-3 B 、9的平方根是3C、 9的算术平方根是 土 3 D、9的算术平方根是39 .下列说法：（1） ±3是9的平方根；（2）9的平方根是±3; （3）3是9的平方根；（4）9的平方根是3,其中正 确的有（）A.3个B.2个C. 1个D.4个10 .下列语句中正确的是（）A、任意算术平方根是正数B、只有正数才有算术平方根C、,一3的平方是9,，9的平

23、方根是 3 D、 1是1的平方根三、利用平方根解下列方程.（1） （2x-1） 2-169=0;（2） 4 （3x+1） 2-1=0;四、解答题1、求2 7的平方根和算术平方根。2、3 273、若 vx 1 +(3x + y -1)2 =0 ,求、5x + y2 的值。4、若a、b、c满足a -3 + J(5+b)2+VcT1=0,求代数式”的值。第七章平面直角坐标系、知识网络结构平面直角坐标系:有序数对、平面直角坐标系坐标方法的简单应用用坐标表示地理位置用坐标表示平移学习资料二、知识要点的数轴，组成平面直角坐标系1、平面直角坐标系：在平面内画两条2、平面直角坐标系中点的特点：坐标的符号特征：

24、第一象限 (+,+ ),第二象限()，第三象限()第四象限()已知坐标平面内的点 A (m, n)在第四象限，那么点(n, m)在第 象限坐标轴上的点的特征：x轴上的点 为0, y轴上的点 为0;如果点P(a,b济x轴上，则b=；如果点P(a,b)在y轴上，则a=如果点P(a+5,a2 )在y轴上，则a=, P的坐标为()当a =一时，点P(a,1 -a庐横轴上,P点坐标为(如果点P(m,n )满足mn = 0,那么点P必定在 轴上如果点P(a,b尬原点，则a=1、点P(x,y例X轴的距离为 ,到y轴的距离为 ,到原点的距离为 2、 点P( -a,b庐ij x, y轴的距离分别为 禾口_3、点

25、A (-2,-3)到x轴的距离为 到y轴的距离为 .点B(-7,0 )到*轴的距离为,到y轴的距离为 点P(2x, -5y倒x轴的距离为，到y轴的距离为点P到x轴的距离为2,至ij y轴的距离为5,则P点的坐标为 5、平面直角坐标系中点的平移规律：左右移动点的 坐标变化，(向右移动 ,向左移动 ), 上下移动点的 坐标变化(向上移动 ,向下移动 )把点A(4,3)向右平移两个单位，再向下平移三个单位得到的点坐标是 将点P(Y,5)先向 平移_单位，再向 平移单位就可得到点 P/(2,-3)学习资料收集于网络，仅供参考6、平面直角坐标系中图形平移规律：图形中每一个点平移规律都相同：左右移动点的坐

26、标变化，(向右移动,向左移动 ),上下移动点的 坐标变化(向上移动 ,向下 移动)已知II ABC中任意一点P(_2,2)经过平移后得到的对应点Pi(3,5)，原三角形三点坐标是 A(_2,3) ,B(4,2),C (1, -1 )问平移后三点坐标分别为 二、练习：1 .已知点 P(3a-8 , a-1).(1)点P在x轴上，则P点坐标为;(2)点P在第二象限，并且 a为整数，则P点坐标为 ;(3) Q点坐标为(3, -6 )，并且直线PQ/ x轴，则P点坐标为 2 .如图的棋盘中，若“帅”位于点(1, 2)上，“相”位于点(3, 2) 上，则“炮”位于点 上.4 .已知点P在第四象限，且到

27、x轴距离为5,到y轴距离为2,则点P2的坐标为.5 .已知点P到x轴距离为5,至ij y轴距离为2,则点P的坐标为27.把点P(a,b)向右平移两个单位，得到点 P'(a + 2,b),再把点P'向上平移三个单位，得到点 P'',则P''的坐标是8.9.在矩形 ABCM, A (-4, 1), B (0, 1), C (0, 3),则 D点的坐标为 线段AB的长度为3且平行与x轴，已知点A的坐标为(2,-5), 、解答题：已知：如图，A(1,3) , B(2,0) , C(2,2),求 ABC 的面积.3.已知：四边形 ABC陷顶点坐标为 A(-

28、4 , -2) , B(4, -2) , C(3, 1) , D(0, 3).(1)在平面直角坐标系中画出四边形ABCD (2)求四边形ABCD勺面积.(3)如果把原来的四边形 ABC陷个顶点横坐标减 2,纵坐标加3,所得图形的面积是多少?学习资料学习资料收集于网络，仅供参考、知识网络第八章元一次方程组结构定义方程的解元一次方程组元一次方程组:定义方程组的解元一次方程组的解法元一次方程组与实际J代入法 ,口减法 问题学习资料三元一次方程组解法二、知识要点、1、含有未知数的等式叫 方程，使方程左右两边的值相等的未知数的值叫方程的解。2、方程含有两个未知数，并且含有未知数的项的 次数都是1,这样的

29、方程叫二元一次方程，二元一次方程的一般形式为ax+by=c（a、b、c为常数，并且a 00, b#0）。使二元一次方程的左右两边的值相等的未知数的值叫二元一次方程的解，一个二元一次方程一般有无数组解。3、方程组含有两个未知数，并且含有未知数的项的 次数都是1,这样的方程组叫二元一次方程组。使二元一次 方程组每个方程的左右两边的值相等的未知数的值叫 二元一次方程组的解，一个二元一次方程组一般有一个 解。4、用代入法解二元一次方程组的一般步骤：观察方程组中，是否有用含一个未知数的式子表示另一个未知数如果有，则将它直接代入另一个方程中；如果没有，则将其中一个方程变形，用含一个未知数的式子表示另个未知

30、数；再将表示出的未知数代入另一个方程中，从而消去一个未知数，求出另一个未知数的值，将求得的 未知数的值代入原方程组中的任何一个方程，求出另外一个未知数的值。5、用加减法解二元一次方程组的一般步骤：（1）方程组的两个方程中，如果同一个未知数的系数既不相等又不互为相反数，就用适当的数去乘方程的两边，使同一个未知数的系数 相等或互为相反数;（2）把两个方程的 两边分别相加或相减，消去 一个未知数；（3）解这个一元一次方程，求出一个未知数的值； （4）将求出的未知 数的值代入 原方程组中的任何一个方程,求出另外一个未知数的值，从而得到原方程组的解。6、解三元一次方程组的一般步骤：观察方程组中未知数的系

31、数特点，确定先消去哪个未知数；利用代入 法或加减法，把方程组中的一个方程，与另外两个方程分别组成两组，消去同一个未知数，得到一个关于另外 两个未知数的二元一次方程组；解这个二元一次方程组，求得两个未知数的值；将这两个未知数的值代入 原方程组中较简单的一个方程中，求出第三个未知数的值，从而得到原三元一次方程组的解。第九章不等式与不等式组结构不等式相关概念不等式与不等式组不等式的性质;不等式j不等式的解不等式的解集j元一次不等式桂质1性质2性质3次不等式组）不等式组次不等式组的解、知识网络、知识要点1、用不等号表示不等关系 的式子叫不等式,不等号主要包括：> > < 、上、 &l

32、t; > 丰2、在含有未知数的不等式中，使不等式成立的未知数的值叫不等式的解,一个含有未知数的不等式的所有的解组成的集合，叫这个不等式的解集。不等式的解集可以在数轴上 表示出来。求不等式的解集的过程叫解不等直。含有一个未知数，并且所含未知数的项的次数都是 1,这样的不等式叫一元一次不等式。3、不等式的性质：性质1:不等式的两边同时加上（或减去）同一个数（或式子门不等号的方向 不变。用字母表示为： 如果a >b ,那么a±c>b±c;如果a <b ,那么a±c<b±c ;如果a之b ,那么a 士cb±c;如果a Wb,那么a±c <b±c °性质2：不等式的两边 同时乘以（或除以）同一个 正数，不等号的方向 不变。a ba