初三中心对称图形练习题

1、.初三中心对称图形练习题学习是劳动，是充满思想的劳动。查字典数学网为大家整理了初三中心对称图形练习题，让我们一起学习，一起进步吧!一.选择题:1.连云港市2019年中考题以下图案图1中，既是中心对称又是轴对称的图案是 A B C D图12.温州市2019年中考题以下图形图2中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是 图23.大连市2019年中考题将一圆形纸片对折后再对折，得到图3-1中图3，然后沿着图中的虚线剪开，得到两部分，其中一部分展开后的平面图形是 图3-14.浙江省衢州市2019年中考题以下几个图形图4是国际通用的交通标志，其中不是中心对称图形的是 A B C D图45.湖北省黄石市201

2、9年中考题以下图案图5中，既是轴对称图形，又是中心对称图形的是 图56. 安徽无为县2019年初中毕业题 某校方案建一座既是中心对称图形又是轴对称图形的花坛，从学生中征集到的设计方案有等边三角形、等腰梯形、菱形、正五边形等四种方案，你认为符合条件的是 A. 等边三角形 B. 等腰梯形 C. 菱形 D. 正五边形7. 江西省2019年中考题右图是跳棋盘，其中格点上的黑色点为棋子，剩余的格点上没有棋子.我们约定跳棋游戏的规那么是：把跳棋棋子在棋盘内沿直线隔着棋子对称跳行，跳行一次称为一步.点A为已方一枚棋子，欲将棋子A跳进对方区域阴影部分的格点，那么跳行的最少步数为 A.2步 B.3步 C.4步

3、D.5步8.湖南娄底2019年中考题以下图案图7是中心对称图形，不是轴对称图形的是 .图79. 湖北省黄石市2019年中考题 如图8，把一个正方形三次对折后沿虚线剪下，那么所得图形是 图810.绍兴市2019年中考题图9中4张扑克牌如图1所示放在桌面上，小敏把其中一张旋转180后得到如图2所示，那么她所旋转的牌从左数起是 A.第一张 B.第二张 C.第三张 D.第四张11、如图10所示的图形是由三个半圆组成的图形，点O是大半圆的圆心，且AC=CD=DB，那么此图关于点O成中心对称的图形是 A B C D图1012.如图11. 将AOB绕点O旋转180得到DOE，那么以下作图正确的选项是 图11

4、二.填空题:1.以下几张扑克牌中，中心对称图形的有_张图122. 山东临沂2019年中考题以下五种图形：平行四边形矩形菱形正方形 等边三角形。其中既是中心对称图形又是轴对称图形的共有 种3.以下图中分别由图顺时针旋转180变换而成的是_。图134.如图14，将标号为A、B、C、D的正方形沿着图中的虚线剪开后得到标号为P、Q、M、N的四组图形，试按照哪个正方形剪开后得到哪组图形的对应关系填空。A与 对应;B与 对应;C与 对应;D与 对应.A B C DP Q M N图145. 以下图形图15中，中心对称图形有_个图156. 如图16，观察以下用纸折叠成的图案，其中不是中心对称图形的个数为_个信

5、封 飞机 裤子 褂子图167. 青海省湟中县实验区2019年中考题以下美丽的图案图17，既是轴对称图形又是中心对称图形的个数是_个图178. 吉林省中考题如图18，菱形花坛ABCD的边长为6 m，B=60，其中由两个 正六边形组成的图形部分种花，那么种花部分的图形的周长粗线部分为_.9.大连市2019年中考题如图19，是两个同心圆，其中两条直径互相垂直，大圆的半径是2，那么图中阴影部分面积和为_。10. 请在图20这一组图形符号中找出它们所蕴含的内在规律，然后在横线的空白处设计一个恰当的图形。图20三.解答题1.两个完全一样的三角形，可以拼出各种不同的图形，如图21已画出其中一个三角形，请你分

6、别补画出另一个与其一模一样的三角形，使每个图形分别构成不同的可中心对称图形所画三角形可与原三角形有重叠部分.图212、如图22由16个一样的小正方形拼成的正方形网格，现将其中的两个小正方形涂黑如图。请你在以下图中再将两个空白的小正方形涂黑，使它成为中心对称图形。#FormatImgID_32#图223. ：图23中图A、图B，分别是66正方形网格上的两个轴对称图形阴影部分，其面积分别为SA、SB，网格中最小的正方形面积为一个平方单位。请观察图形并解答以下问题.1填空：SA：SB的值是 .2请在图C的网格上画出一个面积为8个平方单位的中心对称图形.图234.如图2412所示的两组长方形能否关于某

7、一点成中心对称?假设能，那么请画出其对称中心.图245.如图25，两个图形关于某点中心对称，看谁能用最简单的方法找出对称中心。你的根据是什么?6.浙江省台州市2019年有些图形既是轴对称图形又是中心对称图形，比方正方形.请你画出另外三种有这一性质的图形画图工具不限，不写画法.图一： 图二： 图三：7.青蛙跳问题宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕

8、的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。地面上有不共线的三点A、B、C，一只青蛙位于异于A、B、C的点P.第一步，青蛙从P点跳到关于A的对称点P1;第二步，青蛙从P1跳到关于B的对称点P2;第三步，青蛙从P2跳到关于C的对称点P3;第四步，从P3跳到关于A的对称点P4;，如此不断地跳下去，问青蛙跳完6666步后落在什么位置上?语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文

9、老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。以上就是小编为大家准备的初三中心对称图形练习题，希望能对大家有所帮助。同时也能把数学学好，学精。“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿