初三数学复习模拟考试题

1、.初三数学复习模拟考试题一、选择题此题共有10小题，每题4分，共40分。请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选，多项选择，错选，均不得分1、假如a与-7互为相反数，那么a是 A.0 B. C.7 D. 12、 太阳是太阳系的中心天体，是离我们最近的一颗恒星。太阳与地球的平均间隔 为14960万公里，用科学记数法表示14960万，应记为 A.14.960108 B. 1.496108 C. 1.4961010 D. 0.14961093、计算： 的结果是 A. B. C. D.4、假设一次函数 k0的图像经过1,2，那么这个函数的图像一定经过点 A . 0 , 2 B . -1 , 3 C .

2、 -1, 4 D . 2 , 35、从上面看如右图所示的几何体，得到的图形是 6、如图，ABCD，直线EF分别交AB，CD于点E，F，EG平分BEF，假设1=5O，那么2的度数为 .A. 50 B. 6O C. 65 D. 7O7、某次器乐比赛设置了6个获奖名额，共有ll名选手参加，他们的比赛得分均不一样.假设知道某位选手的得分。要判断他能否获奖，在以下ll名选手成绩的统计量中，只需知道 A.方差 B.平均数 C.众数 D.中位数8、 点A0，2向右平移2个单位得到对应点 ，那么点 的坐标是 A.2，2 B.2，4 C.-2，2 D.2，-29、以下各图中，不是中心对称图形的是 10.甲为一半

3、径为10cm，圆心角为600的扇形玻璃;乙为一个上、下底分别为7cm、12cm且一个底角为450的直角梯形玻璃。问它们能否从一个边长为5cm正方形木框中穿过吗玻璃厚度不计? A.甲、乙都能穿过 B.甲、乙都不能穿过 C.只有乙能穿过 D.只有甲能穿试卷二、填空题此题有6小题，每题5分，共30分11、二次根式 有意义，那么x的取值范围是 。12、圆锥中，母线长为5，底面半径为3，那么圆锥的侧面积为 2.13.如图，菱形 中， ，对角线BD=7，那么菱形 的周长等于 .14、如图，将OAB绕点0按逆时针方面旋转至0AB，使点B恰好落在边AB上.AB=4cm，BB=lcm，那么AB长是 cm.15、

4、如图，点D在以AC为直径的 上，假设 那么 .16、如图，ABC的面积是2平方厘米，BCD的面积是3平方厘米，CDE的面积是3平方厘米，DEF的面积是4平方厘米，EFG的面积是3平方厘米，FGH的面积是5平方厘米，那么，EFH的面积是平方厘米。三、解答题此题有8小题，第1720题每题8分，第21题10分，第22、23题每题12分，第24题14分，共80分17、此题8分计算： .18、此题8分：如图，AC与BD交于点O,AO=CO,BO=DO.求证：ABCD19、8分 在 的网格中，画一个格点三角形三角形的顶点都在虚线的交点上，使得它与 相似但不全等，请画出两种不同相似比的情况.所画图形不能超出

5、虚线范围20、此题8分自从温州动车开通后，某批发商场的生意一直很火爆。经过统计，商场销售一批衬衫，每天可售出 2019 件，每件盈利 40 元，为了扩大销售，减少库存，决定采取适当的降价措施，经调查发现，假如一件衬衫每降价 1 元，每天可多售出 200 件.1设每件降价 x 元，每天盈利 y 元，列出 y 与 x 之间的函数关系式;2每件降价多少元时，商场每天的盈利到达最大?盈利最大是多少元?21 、此题10分一个布袋中有7个红球和13个白球，它们除颜色外都一样.1求从袋中摸出一个球是红球的概率;2现从袋中取走假设干个白球，并放入一样数量的红球.搅拌均匀后，要使从袋中摸出一个球是红球的概率是

6、，问取走了多少个白球?要求通过列式或列方程解答22、此题总分值12分牛奶对人体好处在现代社会越来越受到人们的认可，某商场在3.15那天对牛奶进展促销活动，同时对销售A、B、C三种品牌袋装牛奶的情况进展了统计，绘制了条形和扇形统计图.根据图中信息解答以下问题：1哪一种品牌牛奶的销售量最大?3分2补全图中的条形统计图.4分3写出A品牌牛奶在图中所对应的圆心角的度数.5分23、此题12分如图，在 中， 以AC为直径作O，交AB边于点D，过点O作OEAB，交BC边于点E.1试判断ED与O位置关系，并给出证明;2假如O的半径为 ，求AB的长.24.此题14分如图，在平面直角坐标系中，一次函数 的图象与

7、轴， 轴交于 、 两点， , ,过点 作 于点 ，点 从点 出发，沿 方向运动，过点 作 于点 ，过点 作 ,交 于点 ，当点 与点 重合时点 停顿运动.设 .1、求点 的坐标2、用含 的代数式表示 ;3、是否存在点 ，使 为等腰三角形?其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。假设存在，恳求出所有满足要求的 的值，老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，