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文档简介

1、语文课标学习心得范文大全心得体会学习心得体会语文课标学习心得语文首先姓 “语”其性质的核心是工具性和人文性的统一。因此我们要正确把握语文教育的特点不能把语文课上成自然科学类、思想品德或别的什么课而要把语文课上得象语文课就是要还语文的本体特征。其次小学语文又姓 “小”是儿童的语文教育是儿童学习母语、运用母语为主的教育。那么在新课程改革理念的范畴下怎样才能把小学语文课教得“有滋有味 ”呢在这里我想用如下的三个 “味”来考虑怎样把语文课上得 “有滋有味 ”。一、语文味所谓的语文味即是语文的文学蕴味包括语文、文学、形象、构思、意境、哲学、情趣等蕴味也即是语文美。所以语文课就要应有浓厚的语文味。而语文教

2、学的过程就是引导学生去体验、去发现、去感悟语言文字之美作者情感之美、 * 意境之美。因此要领悟语文的美首先必须从语言入手从品味语言达到超越语言着眼于培养学生语文素养的形成引领学生获得感受体验情感、理解见解使之转化为智慧最终积淀文化形成自己丰富的精神世界。那么如何让教师上出语文味？首先语文教学必须从语言文字入手引领学生对语文作品反复涵咏体味。给学生创造充分阅读的时间让学生在琅琅书声中用心灵去拥抱语言和作者的心灵直接对话在思维和情感的强烈震撼中领会作者伟大的人格、深邃的思想和美好的情操。教师引导学生反复朗读、大量阅读、细细品读、深情诵读中反复涵咏体味让学生领会语言文字之美从而领会作者的言外之意意外

3、之境。其次要围绕 “语文本体 ”引导学生在充分的思维空间中多角度、多层面甚至是有创意地去理解、 欣赏作品产生对文本的情感美、语言美、形象美、构思美、意境美、哲理美和情趣美的认同与赞赏并产生强烈的求知欲、 创作欲从而更加热爱祖国的语言文字。二、儿童味小学的语文是儿童的语文。儿童就是儿童他们既不是缩小的成人也不是成人的预备。儿童是一个思想上、精神上、人格上独立的人儿童又是语文学习的主人因此小学语文教学必须从成人霸权中走出来还儿童以发展语文素养的自主权。语文教师的任务主要不是教导学生和控制学生而是通过文本向学生提供一个更活跃、更开阔的语文实践平台。在“还 ”的过程中语文教师应该自起至终、自觉自愿地成为学生实践的组织者、服务者和帮助者。激发学生的阅读愿望和激情洞察学生在语文实践过程中可能遇到的困难和障碍诱发学生作为一名读者的发展和创见带领学生经由语文课走向一片新的语文天地。为此我们必须了解儿童、研究儿童、懂得儿童的文化。要在语文课体现 “儿童味 ”更重要的是凸现儿童的主体地位把儿童的精神融入语文课让童声、童心、童趣在老师的唤醒、激励和鼓舞中真实体现。在教学中儿童自有儿童的感动儿童自有儿童的诠释儿童自有儿童的情怀儿童自有儿童的梦想。语文的

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