初二上册数学学习指导：整式的乘法与因式分解

1、.初二上册数学学习指导：整式的乘法与因式分解聪明出于勤奋，天才在于积累。尽快地掌握科学知识，迅速进步学习才能,由编辑老师为您提供的初二上册数学学习指导，希望给您带来启发!1、同底数的幂相乘，底数不变，指数相加。am.an=am+n其中m、n为正整数2、幂的乘方，底数不变，指数相乘。amn=amn其中m、n为正整数3、积的乘方，等于把积的每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘。 abn=anbn其中n为正整数4、单项式与单项式相乘，把它们的系数、同底数分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，那么连同它的指数作为积的一个因式。5、单项式与多项式相乘，就是用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加

2、。6、多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项乘另外一个多项式的每一项，再把所得的积相加。 7、同底数的幂相除，底数不变，指数相减。正整数，并且mn8、任何不等于0的数的0次幂都等于1。 a0=1a09、单项式相除，把系数与同底数幂分别相除后，作为商的因式;对于只在被除式中含有的字母，那么连同它的指数一起作为商的一个因式。10、多项式除以单项式，先把这个多项式的每一项分别除以单项式，再把所得的商相加。11、平方差公式：a+ba-b=a2-b2，两个数的和与这两个数的差的积，等于这两个数的平方差。12、完全平方公式：a+b2=a2+2ab+b2，a-b2=a2-2ab+b2。两个数的和或差的平

3、方，等于它的平方和，加上或减去它们的积的2倍。3 a0，m、n为13、把一个多项式化成了几个整式的积的形式，这样的式子变形叫做这个多项式的因式分解。14、a2-b2=a+ba-b 两个数的平方差，等于这两个数的和与这两个数的差的积。15、a2+2ab+b2=a+b2 a2-2ab+b2=a-b2 两个数的平方和加上或减去这两个数的积的2倍，等于这两个数的和或差的平方。一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师

4、长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。16、x+px+q=x2+p+qx+pq语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课

5、文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。17、把a2+2ab+b2和 a2-2ab+b2 这样的式子叫做完全平方式。查字典数学网为大家推荐的初二上册数学学习指导，还满意吗?相信大家都会仔细阅读!单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,