文言文翻译技巧

1、 文言文翻译技巧文言文翻译技巧 基本原则：直译为主基本原则：直译为主 意译为辅意译为辅 方法方法1留留 适用范围适用范围 保留古今意义完全相同的专有名词，如国名、保留古今意义完全相同的专有名词，如国名、 年号、帝号、官名、地年号、帝号、官名、地 名、人名、朝代名、名、人名、朝代名、器物名、书名、度量衡单位器物名、书名、度量衡单位 等。等。 示示 例例 1）孔子师郯子、）孔子师郯子、 苌弘、师襄、老苌弘、师襄、老 聃。聃。 2）庆历四年春，）庆历四年春， 滕子京谪守巴陵郡。滕子京谪守巴陵郡。 3）客有吹洞箫者）客有吹洞箫者 即学即用：即学即用： 练习练习1：衡少善属文，游于三辅，因入京师，：衡少

2、善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。观太学，遂通五经，贯六艺。 译文：张衡年轻时就擅长写文章，曾到译文：张衡年轻时就擅长写文章，曾到“三三辅辅”一带游学，接着进了京师，在太学学习，一带游学，接着进了京师，在太学学习，于是通晓五经，贯通六艺。于是通晓五经，贯通六艺。 方法方法2换换 适用范围方法适用范围方法 a古今同义的字词，只需把单音节词替换成古今同义的字词，只需把单音节词替换成双音节词；双音节词； b古今异义词，必须用该词的古义去替换；古今异义词，必须用该词的古义去替换； c通假字换成本字通假字换成本字 示示 例例1）疏疏屈平而屈平而信信上官大夫上官大夫 2）是故是故弟子弟

3、子不必不必不如师不如师 3）秦王）秦王还还柱而走柱而走 疏远疏远 信任信任因此因此 不一定不一定通通“环环”，环，环绕绕 即学即用：即学即用： 练习练习2：初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，：初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。明年，陵降，不敢求武。 译文：当初，苏武与李陵都是皇帝的侍从。译文：当初，苏武与李陵都是皇帝的侍从。苏武出使匈奴的第二年，李陵投降了，不苏武出使匈奴的第二年，李陵投降了，不敢访求苏武。敢访求苏武。 最好保留原文的一个词语，这是最忠实于最好保留原文的一个词语，这是最忠实于原文的做法，也最符合直译的要求。原文的做法，也最符合直译的要求。练习练习1：遂通五经，

4、贯六艺。遂通五经，贯六艺。 译文：于是通晓五经，贯通六艺。译文：于是通晓五经，贯通六艺。 吾妻之美我者，私我也。吾妻之美我者，私我也。 译文：我妻子认为我美的原因是因为偏爱我。译文：我妻子认为我美的原因是因为偏爱我。 吾长见笑于大方之家。吾长见笑于大方之家。 译文：我就要长久地被行家取笑了。译文：我就要长久地被行家取笑了。方法方法3删删适用范围适用范围 去掉那些没有意义去掉那些没有意义 的词语。包括：发语词、的词语。包括：发语词、助词（凑足音节、句中停顿）、结构倒装助词（凑足音节、句中停顿）、结构倒装 的标志词、个别连词及偏义复词中虚设成的标志词、个别连词及偏义复词中虚设成分分 等。等。示例示

5、例 1）夫赵强而燕弱。）夫赵强而燕弱。2）师道之不传也久矣！）师道之不传也久矣！ 3）何罪之有？）何罪之有？ 4）备他盗之出入与非常也）备他盗之出入与非常也 。 即学即用：即学即用： 练习练习3：既其出，则或咎其欲出者，而余亦：既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。悔其随之，而不得极夫游之乐也。 译文：已经出洞，就有人责怪那些要求退译文：已经出洞，就有人责怪那些要求退出来的人。而我也后悔自己随从他们，以出来的人。而我也后悔自己随从他们，以至于不能穷尽那游览的乐趣。至于不能穷尽那游览的乐趣。方法方法4补补补出省略的语句或句子成分。补出省略的语句或句子成分。1）沛公谓张良曰：

6、）沛公谓张良曰：“度我至军中，公乃入。度我至军中，公乃入。” （主（主语）语）2）一鼓作气，再而衰，三而竭）一鼓作气，再而衰，三而竭 。 （谓语）（谓语）3）竖子，不足与谋。）竖子，不足与谋。 （宾语）（宾语）4）将军战河南，臣战河南。（介词）将军战河南，臣战河南。（介词）即学即用：即学即用：练习练习4：引（引（ ）以为流觞曲水，（）以为流觞曲水，（ ）列坐（）列坐（ ）其次。）其次。 译文：引（清流急湍）来作为流觞的曲水，译文：引（清流急湍）来作为流觞的曲水，（人们）列坐（在）曲水的旁边。（人们）列坐（在）曲水的旁边。方法方法5调调 把文言文句中特殊句式按现代汉语表达习惯把文言文句中特殊句式

7、按现代汉语表达习惯调整过来。调整过来。1）古之人不余欺也！）古之人不余欺也！ 古代的人没有欺骗我啊！古代的人没有欺骗我啊！2）求人可使报秦者）求人可使报秦者 寻找可以出使回复秦国的人寻找可以出使回复秦国的人 3）受任于败军之际，奉命于危难之间。）受任于败军之际，奉命于危难之间。 在兵败的时候接受了任命在兵败的时候接受了任命,在危难的时候接受奉命在危难的时候接受奉命 练习：练习：客有吹洞箫者，倚歌而和之。客有吹洞箫者，倚歌而和之。 译文：有一个吹洞箫的客人，按着歌声吹箫应和。译文：有一个吹洞箫的客人，按着歌声吹箫应和。（定语后置句）（定语后置句） 直不百步耳，是亦走也。直不百步耳，是亦走也。 译

8、文：只不过没有跑上一百步罢了，那也是逃跑啊。译文：只不过没有跑上一百步罢了，那也是逃跑啊。（判断句）（判断句） 况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。 译文：何况我同你在江中和沙洲上捕鱼打柴，以鱼译文：何况我同你在江中和沙洲上捕鱼打柴，以鱼虾为伴，以麋鹿为友。虾为伴，以麋鹿为友。 （介宾结构后置）（介宾结构后置） 贯：指要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。贯：指要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。 这个这个“贯贯”就是就是“意译意译”。根据原文的大意来翻译。根据原文的大意来翻译,不作不作逐字逐句的翻译逐字逐句的翻译 。 太史公牛马走，司马迁再拜言。（注：牛

9、马走，像太史公牛马走，司马迁再拜言。（注：牛马走，像牛马一样的人。此处为作者自谦词）牛马一样的人。此处为作者自谦词）报任安书报任安书 译：太史公、愿为您效犬马之劳的司马迁拜了又拜说。译：太史公、愿为您效犬马之劳的司马迁拜了又拜说。 有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。之心。 译：（秦）有并吞天下，统一四海的雄心。译：（秦）有并吞天下，统一四海的雄心。 字字落实留删换字字落实留删换文从句顺调补贯文从句顺调补贯v 请你来解题：依次找出调留补删换的地方请你来解题：依次找出调留补删换的地方v客有为客有为齐王齐王画者画者，齐王问，齐王问 曰：曰：

10、“画画孰孰最难最难 v者者？” 曰：曰：“ 犬、马最难。犬、马最难。”“”“孰最孰最易易者者？”v曰：曰：“ 鬼魅最易。鬼魅最易。”夫夫犬、马人所知犬、马人所知也也，v v旦暮罄（完全显现）旦暮罄（完全显现）于前于前，不可类之不可类之，故故难。难。v v鬼魅无形鬼魅无形者者，不罄，不罄于前于前，故易之，故易之也也。调调留留他他客客画画画画补补删删换换 练一练：练一练： 读读下面文段，翻译画横线的句子，指出用读读下面文段，翻译画横线的句子，指出用 了了“六字法六字法”的哪些方法。的哪些方法。 太祖马鞍在库，而为鼠所啮太祖马鞍在库，而为鼠所啮。库吏惧死，。库吏惧死， 议欲议欲面缚首罪，犹惧不免。冲

11、谓曰：面缚首罪，犹惧不免。冲谓曰：“待三日中，待三日中，然后自归。然后自归。” 冲于是以刀穿单衣如鼠啮者，谬冲于是以刀穿单衣如鼠啮者，谬为失意，貌有愁色。太祖问之，冲对曰：为失意，貌有愁色。太祖问之，冲对曰： “世世俗以为鼠啮衣者，其主不祥。俗以为鼠啮衣者，其主不祥。今单衣见啮，今单衣见啮， 是是以忧戚以忧戚。太祖曰：。太祖曰：“此妄言耳，无所苦也。此妄言耳，无所苦也。”俄而库吏以啮鞍闻，太祖笑曰：俄而库吏以啮鞍闻，太祖笑曰：“儿衣在侧，儿衣在侧，尚尚 啮，况鞍县柱乎啮，况鞍县柱乎？”一无所问。一无所问。练一练：练一练：文言文翻译的文言文翻译的“六字法六字法”太祖太祖 马鞍马鞍 在在 库库，

12、而而 为为 鼠鼠 所所 啮啮。太祖（的）马鞍放在仓库里，但是被老鼠咬破了。太祖（的）马鞍放在仓库里，但是被老鼠咬破了。（留）（留） （留）（留） （换）（换） （换）（换） （换）（换）今今 单衣单衣 见见 啮啮， 是以是以 忧戚忧戚。现在现在 单衣单衣 被被(老鼠老鼠)咬破了，因此咬破了，因此(我感到我感到)很忧愁。很忧愁。（换）（留）（补）（换）（留）（补） （换）（换） （调）（调） （补）（换）（补）（换）况况 鞍鞍 县县 （于）（于） 柱柱 乎乎？更何况更何况 马鞍马鞍 悬挂悬挂 在在 柱子上柱子上 呢？呢？ （换）（换） （留）（留） （换）（补）（换）（补） （换）（换）（换）（

13、换）思考：命题时是根据什么拟定评分细则的？命题者为什思考：命题时是根据什么拟定评分细则的？命题者为什么要选这三句作翻译题？么要选这三句作翻译题？太祖马鞍在库，而为鼠所啮太祖马鞍在库，而为鼠所啮。 （2分）分） “为为所所”，被，被怎么样，怎么样，1分；啮，咬，咬破，分；啮，咬，咬破，1分分今单衣见啮，是以忧戚今单衣见啮，是以忧戚。 （2分）分） “见见”1分，表被动；分，表被动；“是以是以”宾语前置宾语前置1分；分； 儿衣在侧，尚啮，况鞍县柱乎儿衣在侧，尚啮，况鞍县柱乎？” （4分）分） “侧侧”1分，身边；分，身边；“啮啮” 被动，被动，1分；分； “县县”，1分，通假字分，通假字“悬悬”；

14、句意通顺；句意通顺1分。分。评分标准往往体现在句子的几个评分标准往往体现在句子的几个关键得分点关键得分点 一般选择一般选择含有含有关键词语、特殊句式关键词语、特殊句式的句子的句子 曹操的一副马鞍，放在马厩中被老鼠咬了个洞，管曹操的一副马鞍，放在马厩中被老鼠咬了个洞，管马房的小厮害怕曹操怪罪，（他们）商量把自己捆绑马房的小厮害怕曹操怪罪，（他们）商量把自己捆绑起来，当面（向曹操）自首请罪。但还是害怕不能免起来，当面（向曹操）自首请罪。但还是害怕不能免除（罪责）除（罪责） 曹冲知道后，就对他说：曹冲知道后，就对他说：“等待三天，等待三天，然后再去自首。然后再去自首。” 曹冲于是用刀戳破（自己的）单

15、曹冲于是用刀戳破（自己的）单衣，弄得像是被老鼠咬坏的一样，装出极不痛快的样衣，弄得像是被老鼠咬坏的一样，装出极不痛快的样子，来到曹操跟前。曹操看到儿子的失意神色，觉得子，来到曹操跟前。曹操看到儿子的失意神色，觉得奇怪，就问他有什么心事。曹冲回答说：奇怪，就问他有什么心事。曹冲回答说：“世上的人世上的人们都说，谁的衣服让老鼠咬了，谁就不吉利。昨晚我们都说，谁的衣服让老鼠咬了，谁就不吉利。昨晚我的衣服被老鼠咬破了，所以心里很不痛快。的衣服被老鼠咬破了，所以心里很不痛快。”曹操一曹操一听，笑着安慰他说：听，笑着安慰他说：“好孩子，这都是些无稽之谈，好孩子，这都是些无稽之谈，不要信它。别再为这事苦恼了

16、。不要信它。别再为这事苦恼了。”一会儿，马房小厮一会儿，马房小厮进来向曹操报告马鞍被老鼠咬坏的事，曹操笑着说：进来向曹操报告马鞍被老鼠咬坏的事，曹操笑着说：我儿子的衣服就在身边，尚且被咬坏，何况是悬在梁我儿子的衣服就在身边，尚且被咬坏，何况是悬在梁柱上呢？柱上呢？”他丝毫不加追究。他丝毫不加追究。 总结：高考翻译题命题规律总结：高考翻译题命题规律 选择含有选择含有关键词语、特殊句式的句子关键词语、特殊句式的句子 省略句、省略句、 被动句、被动句、 倒装句、倒装句、 判断句、判断句、固定句式固定句式多义实词多义实词 常见虚词通假字常见虚词通假字 词类活用词类活用 古今异义古今异义主要考察翻译六字

17、法中的哪几个？主要考察翻译六字法中的哪几个？ 留留 删删 换换 调调 补补 贯贯 换：换： 单音节词换成双音节词，通假字换成本字，单音节词换成双音节词，通假字换成本字，古今异义、词类活用词换成现代汉语。古今异义、词类活用词换成现代汉语。 调：调： 调整语序：宾语前置、定语后置、状语后置、调整语序：宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等。主谓倒装等。 请你为下面这段文字命一道翻译题，并定出评请你为下面这段文字命一道翻译题，并定出评分标准。分标准。 管仲曰：管仲曰：“吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕

18、三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。生我者父母，知我者鲍子也。也。生我者父母，知我者鲍子也。”鲍叔既鲍叔既进管仲，以身下之。天下不多管仲之贤而多进管仲，以身下之。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。鲍叔能知人也。 评一评：评一评： 吾吾尝尝为鲍叔谋事而更为鲍叔谋事而更穷困穷困，鲍叔不，鲍叔不以以我我为为愚，知愚，知时时有利不利也。（有利不利也。（4分）分） 吾尝吾尝三三仕仕三三见逐于见逐于君，鲍叔不君，鲍叔不以以我我为为不肖，知我不不肖，知我不遭遭时也。（时也。（5分）分） 天下天下不不多多管仲之贤而多鲍叔能管仲之贤而多鲍叔能知知人也。（人也。（3分

19、）分） 曾经曾经省略主语省略主语困窘，境地尴尬困窘，境地尴尬 认为认为 时运，时运，运气运气 多次多次 被动句被动句 被流放被流放遇到遇到 认为认为 天下的人天下的人 赞美赞美 了解了解 管仲说：管仲说：“我曾经替鲍叔谋划事情，却使鲍叔我曾经替鲍叔谋划事情，却使鲍叔更加困窘，但鲍叔不认为我愚蠢，因为他知道更加困窘，但鲍叔不认为我愚蠢，因为他知道时运有好的时候，有不好的时候。我曾经三次时运有好的时候，有不好的时候。我曾经三次出去做官，结果三次都被君主罢免，但鲍叔并出去做官，结果三次都被君主罢免，但鲍叔并不认为我没有才能，因为他知道我还没有遇上不认为我没有才能，因为他知道我还没有遇上好的时机。生养

20、我的人是我的父母，而真正了好的时机。生养我的人是我的父母，而真正了解我的人是鲍叔。解我的人是鲍叔。”鲍叔推荐管仲做了官，却鲍叔推荐管仲做了官，却情愿让自己官居管仲之下。因此，人们不赞美情愿让自己官居管仲之下。因此，人们不赞美管仲贤明却赞美鲍叔能够识别人才。管仲贤明却赞美鲍叔能够识别人才。 总结：文言文翻译技巧总结：文言文翻译技巧 抓抓关键词句关键词句，洞悉，洞悉得分点得分点找出关键词语、特找出关键词语、特 殊句式，准确翻译殊句式，准确翻译要有踩点得分的要有踩点得分的 意识，洞悉命题意识，洞悉命题 者想考你什么者想考你什么 总总 结结 v练习提升：练习提升：v阅读下面一段文言文，翻译画线的句子。

21、阅读下面一段文言文，翻译画线的句子。v庄子之齐，见饿人而哀之庄子之齐，见饿人而哀之，饿者从而，饿者从而 v求食。庄子曰：求食。庄子曰：“吾已不食七日矣吾已不食七日矣!”饿饿 v者吁曰：者吁曰：“吾见过我者多矣，莫我哀也吾见过我者多矣，莫我哀也； v哀我者，惟夫子。哀我者，惟夫子。向使夫子不不食，其能向使夫子不不食，其能 v哀我乎？哀我乎？” (1)庄子庄子之之齐，见饿人而齐，见饿人而哀哀之。之。 译文：庄子到齐国去，看到一个饥饿的人，很译文：庄子到齐国去，看到一个饥饿的人，很同情他。同情他。 (2)吾见吾见过过我者多矣，我者多矣，莫我哀莫我哀也。也。 译文：我看见很多人从我面前走过，可没有一译文：我看见很多人从我面前走过，可没有一个人同情我个人同情我 。 (3)向使向使夫子